染雾实施全面两孩政策对家庭教育的影响调查报告 篇一
随着全面两孩政策的实施，中国的家庭教育面临着新的挑战和变化。本文将通过调查分析，探讨实施全面两孩政策对家庭教育的影响。
调查结果显示，实施全面两孩政策对家庭教育产生了积极的影响。首先，家庭教育在全面两孩政策的背景下更加注重平等和尊重。在以往的独生子女政策下，很多家庭过分溺爱独生子女，导致其缺乏独立性和责任感。而现在，有了兄弟姐妹的家庭更加注重兄弟姐妹之间的平等和尊重，培养了孩子们的合作意识和社交能力。
其次，实施全面两孩政策对家庭教育的影响还体现在家庭教育资源的重新分配上。在独生子女时代，父母的关注和关爱主要集中在一个孩子身上，资源相对集中。而现在，父母需要将关注和关爱分配给两个孩子，家庭教育资源得到了更加平等的分配。这也促使了父母更加注重孩子的个体差异，给予不同孩子不同的教育资源和关爱。
另外，实施全面两孩政策还促使了家庭教育理念的更新。独生子女时代，很多家庭过分注重孩子的学习成绩，忽视了孩子的全面发展。而现在，随着家庭规模的增加，父母更加关注孩子的身心健康和全面发展，注重培养孩子的兴趣和爱好，提高他们的综合素质。
然而，调查结果也显示实施全面两孩政策对家庭教育带来了一些挑战。首先，家庭教育的负担加重。在独生子女时代，父母只需关注一个孩子的成长和教育，而现在要照顾两个孩子，家庭教育的负担相应增加。其次，家庭教育的时间和精力分配不均衡。父母需要在两个孩子之间平衡时间和精力，有时候会因为照顾一个孩子而忽略了另一个孩子的需求。
综上所述，实施全面两孩政策对家庭教育产生了积极的影响，注重平等和尊重、资源重新分配和家庭教育理念的更新。然而，也存在家庭教育负担加重和时间精力分配不均衡的挑战。因此，我们应该在实施全面两孩政策的同时，加强家庭教育的支持和指导，帮助家长更好地面对教育的挑战，促进孩子的全面发展。
实施全面两孩政策对家庭教育的影响调查报告 篇二
随着全面两孩政策的实施，中国的家庭教育面临着新的机遇和挑战。本文将通过调查分析，探讨实施全面两孩政策对家庭教育的影响。
调查结果显示，实施全面两孩政策对家庭教育产生了积极的影响。首先，家庭教育在全面两孩政策的背景下更加注重个性化和差异化。在独生子女时代，很多家庭过分追求孩子的成功和完美，忽视了孩子的个体差异。而现在，有了兄弟姐妹的家庭更加注重每个孩子的个性和特长，尊重他们的差异，因材施教，培养孩子的独立思考能力和创造力。
其次，实施全面两孩政策对家庭教育的影响还体现在亲子关系的加强上。独生子女时代，由于父母只有一个孩子，家庭成员之间的互动和交流相对较少。而现在，有了兄弟姐妹的家庭，孩子们之间的互动增多，增强了兄弟姐妹之间的情感和亲密关系。同时，父母也更加注重与孩子的互动和交流，加强了亲子关系的紧密度。
另外，实施全面两孩政策还促使了家庭教育方式的创新。独生子女时代，很多家庭更注重传统的教育方式，以传授知识为主。而现在，随着家庭规模的增加，家长更加注重培养孩子的综合素质和能力，注重培养孩子的独立思考、创新能力和团队合作精神。这也促使了家庭教育方式的创新和改进。
然而，调查结果也显示实施全面两孩政策对家庭教育带来了一些挑战。首先，家庭教育的时间和精力需求增加。父母需要同时照顾两个孩子的成长和教育，时间和精力相应增加。其次，兄弟姐妹之间的竞争可能加剧。有了兄弟姐妹的家庭，孩子们之间可能存在竞争和比较，这可能对孩子的心理发展产生一定的影响。
综上所述，实施全面两孩政策对家庭教育产生了积极的影响，注重个性化和差异化、亲子关系的加强和家庭教育方式的创新。然而，也存在家庭教育时间精力需求增加和兄弟姐妹之间竞争加剧的挑战。因此，我们应该在实施全面两孩政策的同时，加强家庭教育的支持和指导，帮助家长更好地面对教育的挑战，促进孩子的全面发展。
实施全面两孩政策对家庭教育的影响调查报告 篇三
实施全面两孩政策对家庭教育的影响调查报告
全国妇联今天发布了“实施全面两孩政策对家庭教育的影响”调查报告，这个报告经过对全国十个省市21个市区，0-15岁的上万名儿童父母进行的调查，反映了他们选择生育二孩的意愿需求。
报告显示，有53.3%的一孩家庭没有生育二孩的意愿。在发达省份、城市地区、高学历的受访者中有60%以上的家庭不愿意生育二孩。生育二孩给女性如何平衡家庭和工作间的关系带来巨大挑战。调查发现，教育、医疗、卫生、生活环境等这四项公共服务资源状况，是影响生育二孩决策的重要因素。另外，北京地区和城市地区的父母有70%以上的认为：母亲的精力、家庭社会经济状况、孩子上幼儿园以前是否有人帮助照料也是育龄家庭首要考虑的问题。而家庭快乐与完整、陪伴第一个孩子和儿女双全，是家庭父母生育二孩主要动机。
加强推动完善儿童托育等相关公共服务政策
二孩家庭教育、抚养现状调查显示：六成以上的家庭，在孩子上幼儿园前是由祖辈帮助带养，而近八成的父母表示与祖辈的教育观念不一致。约三分之一的家长愿意在孩子2岁前，将其送入托幼机构，超六成家长选择在孩子2-3岁时送入幼托机构。有了二孩后，第一个孩子表现最为突出的问题是：依赖性强、乱发脾气、情绪变化迅速、不太与人亲近交流。超过50%的二孩家庭对于两个孩子养育存在新的困惑，希望获得多渠道多样化的家庭教育指导;中西部省份、初中以下学历、农村儿童和流动儿童父母的教育观念和方法相对欠缺的问题也将进一步突出。专家提出，面对“十三五”期间可能出现的集中生育周期，要实现全面二孩政策的预期目标，仅仅调整生育政策远远不够，还需要完善相关公共服务政策，特别是建立灵活普惠的托育公共服务体制，才能真正解决家庭和妇女的后顾之忧。
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为更好的贯彻落实“全面两孩”政策，深入分析育龄家庭生育二孩的意愿、二孩家庭的养育现状及其对家庭教育指导服务的需求，为国家相关政策的制定建言献策，全国妇联儿童工作部与北京师范大学中国基础教育质量检测协同创新中心从2016年4月开始历时半年，开展了“实施全面两孩政策对家庭教育的影响”调查。并于2016年12月发出实施全面两孩政策对家庭教育的影响调查报告。
(一)调查方法和内容
本次调查采取文献分析和问卷调查相结合的方法进行。对北京、辽宁、山东、江苏、河南、安徽、广东、广西、陕西、四川10省(区、市)21个市(区)0到15岁儿童的父母进行调查。调查内容包括了家庭的基本情况，家庭生育二孩的意愿和影响因素，二孩家庭的养育状况、教育观念和教育行为特点，二孩家庭教育面临的问题和指导服务需求等。
(二)生育二孩的意愿及影响因素
1、一半以上的一孩家庭没有生育二孩的意愿。参与本次调查的一孩家庭中，有生育二孩意愿的为20.5%，不想生育二孩的为53.3%，不确定是否生育二孩的为26.2%，不想和不确定生育二孩的家庭合计为79.5%。
2、在发达省份和城市家庭中生育二孩的意愿相对较低。从地区来看，北京和东部省份不想生育二孩的家庭比例最高，已有二孩家庭的比例最低，从家庭类型来看，城市普通家庭已有二孩的比例最低，为29.6%，不想生育二孩的.比例为55.9%。各类家庭中有两成左右上不确定是否生育二孩。
3、教育、医疗、卫生、生活环境等公共服务资源状况和家庭状况是影响父母生育二孩的重要因素。
4、对于发达省份和城市地区而言，家庭经济状况、家中是否有人照顾孩子等因素对生育二孩的影响作用更大。
5、总体上看，
6、生育二孩对女性如何平衡家庭和工作间的关系带来了巨大挑战。
(三)二孩家庭的养育现状
1、有了第二个孩子后，父母的责任感进一步增强。
2、大多数已有二孩的父母对孩子表现出温暖、民主的养育行为。
3、大部分二孩家庭的父母能平等、公正对待两个孩子。
4、总体而言，中西部省份、初中及以下学历、农村儿童和流动儿童父母的教养观念和方法有待改进。
5、六成以上的家庭在孩子上幼儿园前由祖辈帮助带养，而近八成的父母表示与祖辈的教育观念不一致。
6、约三分之一的家长愿意在孩子2岁前将其送入托幼机构，超过六成的家长选择在孩子2-3岁时送入托幼机构。
7、在二孩家庭中，第一个孩子对第二个孩子的到来适应情况总体良好，部分孩子表现出一定的情绪问题。
