染雾大学生暑假三下乡的社会实践报告 篇一
标题：大学生暑假三下乡的社会实践报告
尊敬的领导、老师和同学们：
大学生暑假三下乡的社会实践活动已经结束了，我代表参与实践的全体同学，向各位领导、老师和同学们汇报我们的实践成果和收获。
本次实践活动我们选择了一个偏远的农村地区进行，我们的主要任务是了解当地的农业发展状况、农民的生活状况以及推动农村经济发展的有效途径。在实践活动中，我们深入农户家中，与农民进行交流，并参与了农田里的劳动。
通过这次实践活动，我们深刻认识到农村的发展与城市的发展是紧密相连的。农村是城市的后花园，为城市提供了大量的农产品和劳动力。然而，由于农村基础设施和经济发展水平的滞后，农民的生活质量相对较低，农村经济发展面临许多困难和挑战。通过实践，我们了解到农村发展需要政府的支持和农民的积极参与，需要改善农村基础设施，提高农民的生产技术和经营能力，推动农村产业结构的升级。
在实践过程中，我们也发现了一些问题和困难。首先，由于我们对农田劳动缺乏经验，工作效率较低，需要农民们的指导和帮助。其次，农村的基础设施薄弱，交通不便，给我们的实践活动带来了一定的困难。最后，农民的生活水平相对较低，他们的生活习惯和观念与城市居民有一定的差异，这也给我们的交流和合作带来了一些障碍。
通过这次实践活动，我们不仅增长了见识，提高了自己的动手能力，还培养了我们的团队协作精神和责任意识。我们深刻认识到农村的发展关系到全国的发展，我们作为大学生应该积极关注和参与农村的建设，为农村的发展贡献自己的力量。
感谢领导、老师和同学们对我们实践活动的支持和鼓励，在未来的学习和工作中，我们将继续努力，不断提高自己的能力，为社会做出更大的贡献。
谢谢大家！
大学生暑假三下乡的社会实践报告 篇二
标题：大学生暑假三下乡的社会实践报告
尊敬的领导、老师和同学们：
大学生暑假三下乡的社会实践活动已经圆满结束，我代表参与实践的全体同学，向各位领导、老师和同学们汇报我们的实践成果和收获。
本次实践活动我们选择了一个偏远的山区进行，我们的主要任务是了解当地的生态环境状况、山区居民的生活状况以及推动山区可持续发展的有效途径。在实践活动中，我们深入山区村庄，与居民进行交流，并参与了山林的保护和整治工作。
通过这次实践活动，我们深刻认识到山区的发展与环境保护是密不可分的。山区是生态脆弱区域，生态环境的恶化对山区居民的生活和经济发展造成了严重的影响。通过实践，我们了解到山区发展需要政府的支持和居民的积极参与，需要加强对山区生态环境的保护和修复，推动山区产业结构的转型升级。
在实践过程中，我们也面临了一些问题和困难。首先，由于我们对山区生态环境保护和山林整治缺乏经验，工作效率较低，需要当地居民的指导和帮助。其次，山区交通不便，给我们的实践活动带来了一定的困难。最后，山区居民的生活水平相对较低，他们的生活习惯和观念与城市居民有一定的差异，这也给我们的交流和合作带来了一些障碍。
通过这次实践活动，我们不仅提高了自己的实践能力和环境保护意识，还培养了我们的团队协作精神和责任意识。我们深刻认识到山区的发展关系到全国的生态安全，我们作为大学生应该积极关注和参与山区的保护和发展，为山区的可持续发展贡献自己的力量。
感谢领导、老师和同学们对我们实践活动的支持和鼓励，在未来的学习和工作中，我们将继续努力，不断提高自己的能力，为社会做出更大的贡献。
谢谢大家！
大学生暑假三下乡的社会实践报告 篇三
大学生暑假三下乡的社会实践报告范文精选
20xx年7月17日至7月19日，我随中国地质大学长城学院管理科学与工程系三下乡的队伍来到了保定满城县龙居村进行社会实践。这对于从小在城市中生活的我来说，是一次难得的经历。短短的三天时间，我感受了浓厚的乡村生活气息，丰富了生活经验，也产生了很多感想。
进入村后，一条平坦的五米宽左右的道路夹在两山之间，把我们送到了老乡家。沿路上柿子树，苹果树，李子树，桃树，核桃树等应有尽有，使我对大自然倍感新奇。进了农家以后，我发现老乡还养了蜜蜂，猪，鸡，这一切都是城市所缺失的乐趣。另外我还深切的感受到村里的治安情况相当好，家家民风淳朴，邻里关系和谐，使我毫不夸张感受到了夜不闭户的美好生活。
其实真正身体力行地接触百姓是通过入户的问卷调查，我们打开与村里百姓沟通的窗口。他们朴实认真地回答我们的问题，从他们的答话中我不仅认识到了他们的热情好客和朴实的心，还被他们努力地改变自己境遇的精神所感动。
下面是我的几点具体的体会：
法律知识：
我们这次文件调查的主题就是有关农民对法律的了解的问题。希望从我们大学生本专业的角度了解当地农民生活的方方面面，利用收集到的材料力争以法律为出发点，总结经验，找到问题的解决方法。从调查中显示82%的农民不关心法律，88%的农民没有遇到过法律方面的纠纷。分析其原因，在我看来并不乐观。目前，我国农业正处在由自给自足的自然经济向社会主义市场经济的转变和从传统农业向现代农业的转变过程中，农村经济还相当薄弱，远远落后于市场经济的需要。在此状况下，人们过着较封闭的自给自足的生活，对法律需求不高，对法律调节社会生活的要求不高、不迫切。大多数农民对法律不了解，法制教育匮乏也是必然的。法制教育的匮乏源于农民文化知识的匮乏，农民文化知识的匮乏源于农民文化水平的低下（目前，占全国90%以上的文肓和半文盲在农村，农村九年制义务教育在大多数农村仍无法真正落实），农民文化水平低下源于农村经济的落后。如此循环看来，农村法治就缺乏茁壮成长的土壤，缺乏法治社会所要求的市场经济基础。农民对纠纷的解决途径往往普遍选择村干部调解或和解的方式。农民的低收入和贫困阻碍了农民选择成本较高的诉讼程序，使人们对诉讼望而却步。长此下去，法律的权威、法治的建设会受到严重的损害，人们对社会关系的调整就只能“回归”到人治的老路上去。
农民生活：
深入农民家庭，享受田园快乐的同时切身体验真实的农民生活。短短的三天，使我对田园生活留下深刻的印象，鸡鸣犬吠的清晨，空气格外清新。早晨是寂静的，极目远眺四周绿色的群山，美景尽收眼中。白天除了集体活动外，大家还聊天南地北，开阔了眼界。晚上，我们在屋顶上一起乘凉，看星星。院子里成天充满了我们的欢声笑语。
经济收入：
龙居村不是一个很大的村子，不足百余户人家，村民普遍种植果树，村民每年平均收入3800元左右。生活在附近乡村中属中等水平。在这个村中农民的收入大致来自三方面：家中的青壮年劳力外出务工为家中的主要收入，妇女则以果树的管理为主，也是家庭收入的一部分。除此之外，妇女在农闲照顾整个家的同时为附近村里的手工业家工厂做一些半成品加工，从而贴补家用。这些的收入使村民过着安定的生活。在与老乡们的闲聊中我得知这些收入主要用于了孩子的教育投资。那教育的情况又是怎样的.呢？
孩子教育：
在与孩子们的接触和对学校的参观过程中，我对此深有感触。学校并不算大，但已能保证31小学生的学习。还算明亮的教室和尚未残缺的课桌，与偏远山区相比，以令孩子们满足。但与我生活的城市中的小学已有着天壤之别。这的学习环境并不能用一个"好"字来形容。但孩子们那对学习特有的热情和认真把我深深的感动了，他们有对知识的深切渴望。在和孩子们的交流中我了解到，他们都很想成为大学生成为科学家，对外面未知的世界充满了好奇和憧憬。改革开放20年来，人们的思想有了极大的进步，越来越多的人已经意识到了教育的重要性。让我们来看一组调查结果,在我们调查的家庭中有80%的家庭将孩子的教育费用作为自己未来几年内的最重要支出。绝大部分的家长非常希望孩子能上到大学.我依然清楚地记得乡亲们朴实的话语,搞调查时,当问及孩子们的学习情况时,他们总说:我的孩子都很想上学.其实我们这么辛苦 ,
在农村的这段期间，我也意识到其中存在的一些问题题，如：农民收入中的较大一部分是外出务工收入，农业收入相比来说比重降低了；由于大批青壮年劳力外出务工，留在村中的大部分为老人，妇女和儿童，客观上造成农业所需劳动力不足，延缓了农业的发展；外出务工人员大部分为自发外出，依靠自身关系网外出务工，维权意识淡薄，易上当受骗，权益得不到保障，造成出力不得收入状况出现。这其中有很多是当今政策尚未涉及到的，仍需在今后加大国家立法，严格执法的力度。作为一个管理专业的学生，思考以上问题，我觉得自己责任重大，虽然现在不能协助国家解决实际问题，但现在可充分利用大好时光，好好学习专业知识，以便在今后做到学以致用，贡献自己的一份力量.
大学生"三下乡"，有利于了解国情。我们出生在改革开放的浪潮中,成长在邓小平理论不断发展的年代，对社会主义初级阶段的认识，对改革开放的认识，单从课堂上是难以得到的．因此我们必须走向社会，深入农村，了解占全国人口８０％的农民的现状，了解他们的所思所想，才能真正在实践中深化对三个代表的理解，深化对八荣八耻的理解。
大学生"三下乡"，有利于体察民情。淳厚民情和朴素民风中的情感滋养，难以尽得于书本；贫困母亲脸上的愁容和失学儿童眼中的渴望所激发的力量，难以取之于校园。走出象牙之塔，融入坚实的土地，贴近农民的心，才会真切感受到耕耘的艰辛，收获的喜悦，才会真正把成长的根深深植入祖国的沃土。
大学生"三下乡"，有利于增长才干。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，走理论与实践相结合的道路，历来是青年锻炼成长的有效途径。社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的标准。到祖国最需要的地方磨练意志，砥砺品格，把学得的知识用于实践，在实践中继续学习提高，才能真正成为对社会有用的人才。
实践以充分证明，社会实践促进了大学生的全面发展。通过社会实践活动，我们从与人民群众的广泛接触、了解、交流中受到真切的感染和体验，从无数活生生的典型事例中受到深刻的启发和教育，使思想得到升华，社会责任感增强。在实践中 ，我们的人生观、价值观得到进一步的强化，提高了认识能力、适应能力和创新能力。
我们通过大学学习后，要想尽快的成为现代化建设的有用人才，适应社会的需要，就要在学习期间，积极参加社会实践活动，认识社会，认识自己的社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做准备。
