染雾初中英语核心组组长的述职报告 篇一
尊敬的校领导、各位老师和亲爱的同学们：
大家好！我是初中英语核心组的组长，今天非常荣幸能够向大家汇报过去一年的工作情况。在过去的一年中，我们核心组在校领导的正确指导下，积极努力，取得了一些成绩。
首先，我想谈一谈我们在教学方面的工作。作为英语核心组的组长，我带领着我的团队制定了全年的教学计划，并将其分解为每个学期的具体教学目标。我们针对学生的实际情况，制定了个性化的教学方案，注重培养学生的听、说、读、写的综合能力。我们还通过多种教学手段，如课堂讲解、小组合作学习、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高了他们的英语学习积极性。同时，我们还注重课后作业和复习的设计，以巩固学生的知识点和技能。
其次，我想谈一谈我们在教研方面的工作。为了提高教学质量，我们核心组组织了定期的教研活动，分享教学经验和教学资源。我们组织了教学观摩课，让老师们相互学习借鉴，共同提高。我们还邀请了外教来校开展教学示范课，帮助老师们提高英语教学水平。此外，我们还积极参加学校组织的各类培训和学习交流活动，不断提升自己的教育教学能力。
最后，我想谈一谈我们在学科竞赛方面的工作。在过去的一年中，我们组织了多次英语竞赛活动，帮助学生提高英语能力，激发他们的学习兴趣。我们组织了英语演讲比赛、英语听力竞赛等，为学生提供了展示自己英语才华的舞台。同时，我们还鼓励学生参加英语角活动，提高他们的口语表达能力。
通过我们的努力，学生们在英语学科竞赛中取得了不俗的成绩，有多名学生获得了市级和省级的奖项。这不仅是学生们的努力，也是我们整个英语核心组的共同成果。
总之，过去一年，我作为初中英语核心组组长，在各位老师的支持下，积极努力，取得了一些成绩。但是，我也意识到自己的不足之处，我会继续努力提高自己的专业能力，更好地发挥组长的作用，带领团队取得更好的成绩。谢谢大家！
初中英语核心组组长的述职报告 篇二
尊敬的校领导、各位老师和亲爱的同学们：
大家好！我是初中英语核心组的组长，今天非常荣幸能够向大家汇报过去一年的工作情况。在过去的一年中，我们核心组在校领导的正确指导下，积极努力，取得了一些成绩。
首先，我想谈一谈我们在学生学习习惯养成方面的工作。我们核心组注重培养学生良好的学习习惯和方法。我们在课堂上经常强调学习的重要性，鼓励学生认真完成课内作业和课后复习。我们还组织了一些学习方法的培训活动，教导学生如何高效地学习，如何制定学习计划和管理时间。通过我们的努力，学生们的学习态度和学习效果都得到了明显的提高。
其次，我想谈一谈我们在教师队伍建设方面的工作。我们核心组注重培养老师的教学能力和教育教学理念。我们组织了一些教学研讨会和培训课程，让老师们相互交流教学经验，学习先进的教育教学理念和方法。我们还积极引进外教，提高学校的国际化教育水平。通过我们的努力，学校的教师队伍整体素质得到了提升。
最后，我想谈一谈我们在课程资源建设方面的工作。我们核心组注重积累和整理优质的课程资源。我们组织了一些课程设计比赛，鼓励老师们创新教学设计，提供高质量的教学资源。我们还与其他学校进行了资源共享，互相借鉴优秀的教学案例和课件。通过我们的努力，学校的课程资源得到了丰富和提升。
总之，过去一年，我作为初中英语核心组组长，在各位老师的支持下，积极努力，取得了一些成绩。但是，我也意识到自己的不足之处，我会继续努力提高自己的专业能力，更好地发挥组长的作用，带领团队取得更好的成绩。谢谢大家！
初中英语核心组组长的述职报告 篇三
关于初中英语核心组组长的述职报告
本人本着为初中英语教师服务，提高初中英语教师的教学教研水平的宗旨展开活动，在区初中英语教研员田小群老师的指导下，在中心组的各位老师的积极配合下，完成了以下工作。
一、探究了新形式的教研活动
本学期在教研活动方面进行了各种探讨，开展了扎实、有效的教研活动，创建了丰富、新颖的教研模式。
1、开展了复习课的探讨。初三级的复习课占了很大比例，常规的复习课都是由老师讲，学生听，然后做练习，课堂气氛比较沉闷。 “如何上好复习课？”这是初三英语教师都关心的问题，本学期，我们在这方面进行了大胆的探索。在天河中学进行了一次别开生面的“学生主体自主专题复习”教学观摩活动。李晶华老师以"名词"为专项主题内容,让学生充当"小老师"，以合作交流的方式带动全班同学复习、归纳语法规律，极大地发挥了学生的潜力，“小老师”和学生的互动非常充分，使来自花都、番禺和区内兄弟学校的教师大开眼界，惊叹不已。
２、用请进来、带出去的方式，加强与其他区教师的交流，扩大教师们的视野。在田老师的带领下，组织了初二的英语教师到花都区听课、学习和交流；同时也接纳了花都、番禺的英语中心组成员和骨干教师参加我区的`教研活动。
3、开展分层教研活动。过去的教研活动基本是一刀切，不管是什么样的学校都听同样的内容，同样的要求，实效性不是很大。对学生，我们讲求因材施教，那么对来自不同类别的学校老师，我们也是否应该开展不同层次的教研活动呢？我和田老师达成共识，本学期在初二开展了分层的教研活动。挑选了省一级学校的代表天河中学的老师和来自普通学校代表的泰安学校的教师分别作了教学设计的讲座，之后按等级学校和普通学校分开两组进行讨论，由我和陈瑛老师分别主持，探索有效的教学方法。由于教学对象情况相近，大家觉得有共同的话题，因此都畅所欲言，气氛相当热烈。会后老师们普遍反映这样的教研活动有实效，值得参加。
二、开展了学科的课型研究
实施新的“课程标准”，要求教师有新的教学理念和方法，但这一转变需要一个由“理解—实施—掌握”的过程，教研会以研究英语课型教学为突破口，通过对英语“听说课型教学” “阅读课型教学” “巩固课型教学” “拓展课型教学”的探究与实践，在“岭南课题的研究”、“区教学公开课”和“上等级示范课”的活动中不断渗透和实践新的教学理念、突出英语课型教学的特点，广大教师逐步对新的教学理念和课型教学有了比较清楚的认识，对四种课型的理解和把握达到了空前的水准。在听说课和阅读课的教学中，教师们能很好将语言教学的基本要求和学生语言能力的培养有机的结合起来，在坚持语言技能的训练的同时，能适当、适度地拓展学生的语言能力。
三、开办了“初三英语周日提高班”
为提高英语“学困生”的学习兴趣和学习水平，和田老师一起组织教研会和英语中心组的骨干教师利用周日时间，开展了补课工作。教研会成员高度重视辅导班工作，积极组织骨干教师集体研讨、共同备课、选派有经验、有热情的教师进行教学。本人负责了辅导
四、组织了初中英语能力竞赛
本学期初中英语学科以提高学生的学习兴趣、培养阅读能力为目标，在基础年级开展了英语能力竞赛。本人在竞赛前在人员安排、场地安排等方面配合田老师做了大量的准备工作，使竞赛得以顺利进行。全区共有13000学生参加初赛，近600人参加决赛，共有184人获奖。竞赛活动极大地激发了学生的学习热情，在一定程度上推动了初中英语教学。
五、打造了学科资源建设骨干队伍。
教研会组建了初中三个年级的资源建设小组，对学科和教材中知识点的教学、课堂教学的配套材料等主题的建构，投放到“天河部落”，既服务了广大的一线教师，又加深了建设小组成员对教学、对教材的深入研究，提高了他们驾御教材、组织教材的能力，锻炼和培养了一批业务骨干。本人参与了初二英语资源库的题库建立工作，提供了质量较高的配套练习，受到广大教师的欢迎。
一学期以来，教研会所做的工作和取得的成绩是有目共睹的，本人只是其中一员，还存在着很多有待改进的不足之处，我将在今后的工作中不断完善自己的工作。
