染雾“五失”青少年情况调查报告 篇一
近年来，“五失”青少年问题引起了社会的广泛关注。为了更好地了解这一问题的具体情况，我们进行了一项针对中学生的调查。在调查过程中，我们采用了问卷调查和个别访谈的方式，共收集到了300份有效问卷和20个访谈记录。根据我们的调查结果，我们将“五失”问题分为学业失落、健康失衡、家庭失和、社交失真和人生迷失五个方面，以下是我们的调查报告。
首先，学业失落是“五失”青少年问题中最为突出的一个方面。根据调查结果，有超过80%的受访学生表示在学习上存在困难。其中，约60%的学生表示学习压力过大，无法承受，35%的学生表示缺乏学习方法和技巧，20%的学生表示缺乏学习动力。这些问题导致了学生的学习效果不佳，学习成绩下降，甚至出现了辍学现象。
其次，健康失衡也是一个十分严重的问题。调查结果显示，有近70%的受访学生表示自己存在身体不健康的问题。其中，约45%的学生表示存在睡眠不足的情况，30%的学生表示存在营养不良的问题，20%的学生表示存在近视或其他眼部问题。这些健康问题严重影响了学生的身体发育和学习效果，甚至对未来的职业发展造成了不良影响。
第三，家庭失和问题也值得我们关注。调查结果显示，有超过60%的受访学生表示自己的家庭关系存在问题。其中，约40%的学生表示家庭成员的冷漠和缺乏关心是主要原因，30%的学生表示家庭成员的过度期望和压力是主要原因，20%的学生表示家庭环境不稳定和家庭暴力是主要原因。这些问题导致了学生在情感上的孤独感和不安全感，进而影响了他们的学习和成长。
第四，社交失真也是一个需要重视的问题。调查结果显示，有超过50%的受访学生表示自己的社交关系存在问题。其中，约30%的学生表示自己缺乏真诚的友谊，20%的学生表示自己在班级和同学之间存在排斥和孤立的情况，15%的学生表示自己在社交场合中表现不自信。这些社交问题导致了学生的心理压力增大，自尊心受到损害，甚至引发了一些不良行为。
最后，人生迷失问题也是“五失”青少年问题中一个重要方面。调查结果显示，有约40%的受访学生表示自己对未来的规划和发展方向感到困惑。其中，约20%的学生表示对未来的职业选择不确定，15%的学生表示对未来的学习和生活没有明确的目标，10%的学生表示对未来的社会角色和责任感到迷茫。这些问题导致了学生的人生观和价值观的混乱，进而影响了他们的学习和成长。
综上所述，根据我们的调查结果，我们可以得出结论：当前“五失”青少年问题在中学生中存在普遍性和严重性。学校、家庭和社会各界应该共同努力，采取有效措施，解决这一问题，为青少年的健康成长创造良好的环境和条件。
“五失”青少年情况调查报告 篇二
近年来，社会上出现了一种现象，即“五失”青少年问题。为了更好地了解这一问题的状况，我们进行了一项针对中学生的调查。通过问卷调查和个别访谈，我们收集到了300份有效问卷和20个访谈记录。根据调查结果，我们将“五失”问题分为学业失落、健康失衡、家庭失和、社交失真和人生迷失五个方面，以下是我们的调查报告。
首先，学业失落是“五失”青少年问题中最为突出的一个方面。调查结果显示，超过80%的受访学生表示在学习上存在困难。他们普遍感到学习压力过大，缺乏学习方法和技巧，缺乏学习动力。这些问题导致了学生的学习效果不佳，学习成绩下降，出现了辍学现象。
其次，健康失衡也是一个值得关注的问题。调查结果显示，近70%的受访学生表示存在身体不健康的问题。他们普遍存在睡眠不足、营养不良、眼部问题等健康问题。这些问题严重影响了学生的身体发育和学习效果，对未来的职业发展也造成了不良影响。
第三，家庭失和问题也是一个需要重视的问题。调查结果显示，超过60%的受访学生表示自己的家庭关系存在问题。他们普遍认为家庭成员冷漠缺乏关心，家庭成员过度期望和压力过大，家庭环境不稳定和存在家庭暴力等问题是导致家庭失和的主要原因。这些问题导致学生在情感上感到孤独和不安全，进而影响了他们的学习和成长。
第四，社交失真也是一个需要关注的问题。调查结果显示，超过50%的受访学生表示自己的社交关系存在问题。他们普遍缺乏真诚的友谊，存在排斥和孤立的情况，表现出缺乏自信。这些社交问题导致学生心理压力增大，自尊心受到损害，甚至引发了一些不良行为。
最后，人生迷失问题也是“五失”青少年问题中一个重要方面。调查结果显示，约40%的受访学生表示对未来的规划和发展方向感到困惑。他们对未来的职业选择不确定，缺乏明确的学习和生活目标，对未来的社会角色和责任感到迷茫。这些问题导致学生的人生观和价值观混乱，影响了他们的学习和成长。
综上所述，根据我们的调查结果，我们认为“五失”青少年问题在中学生中存在普遍性和严重性。学校、家庭和社会各界应该共同努力，采取有效措施，解决这一问题，为青少年的健康成长创造良好的环境和条件。
“五失”青少年情况调查报告 篇三
“五失”青少年情况调查报告
“五失”青少年是指当前社会转型期出现的“失学、失亲、失管、失业、失足”青少年，是当前特殊人群服务管理工作的重点对象。下面是两篇关于五失青少年的调查报告。
五失青少年情况调查报告一
根据《关于开展“五失”青少年基本情况摸底调查的通知》文件精神，乡上成立调查小组，全面摸底了解全乡失学、失业、失亲、失足、失管青少年情况，提高关爱帮扶的针对性和实效性，切实为青少年做好事、解难事。现将有关情况报告如下：
一、全乡“五失”青少年的基本情况及存在的问题
从摸底各村(居)五失青年情况来看，全乡共有“五失”青年9人，其中男青少年5人，女青少年4人，主要分布在村1人，村1人，村3人，村1人，居委会3人。据调查了解主要存在以下三方面原因：第一，青少年自身原因。如(自身不能站立)和(聋哑)身体残疾导致失学。第二，监管人原因。
由此可见，出现“五失“青少年的原因是多种多样的，并不是某一种原因造成的。要改变目前的状况必须从多方面入手，才能使问题得到切实有效解决。
二、多措并举关爱帮扶“五失”青少年
乡关工委对“五失”青少年高度重视，在思想教育上、生活困难帮扶上做了大量工作。通过采取各种方式教育，争取财政拨款、社会捐助等方式，给予“五失”青少年最大程度帮助，使其感受到社会大家庭温暖，收到了良好社会效果。
(一)健全组织，齐抓共管，关爱帮扶“五失”青少年
各村(居)设专职关工小组副主任负责“五失”青少年关爱帮扶工作。针对“五失”人员，乡关工委牵头，由学校、妇联、团委、派出所、司法、民政等部门组成的关爱帮扶小组。积极邀请德高望重的离退休老党员、老干部、老教师“出山
(二)积极倡导，广掘资源，积极帮扶失学青少年
加强对失学青少年的帮扶工作，采取多种形式帮助他们完成学业。如刘丹丹由市统战部门负责帮扶，张亦乐家修建房屋，乡村通过多渠道争取资金解决修房困难，终建成了楼房。对失去双亲的孤儿，乡政府纳入低保范围，民政困难救助，解决家庭困难。学校采取“一对一”、“一对多”、“多对一”的结对关爱方式，帮助他们完成学业。
(三)建立台账，掌握动向，加大对失亲、失能青少年的关爱帮扶工作
各村(居)加大了对失亲、失能青少年的关爱力度，通过开展心理辅导、亲情陪伴、爱心捐助等志愿服务活动，弥补失亲、失能青少年家庭教育和亲情关爱的缺失，让他们树立自信，感受到社会的关爱和人间的温暖。同时建立失亲、失能青少年情况台帐，掌握其生活、心理动向。
五失青少年情况调查报告二
为全面了解我镇“五失”青少年的情况，做到摸实情、明实需、定实位、出实策、办实事、求实效，提高关爱帮扶的针对性和实效性，切实为青少年做好事、解难事。近日，我镇关工委对全镇“五失”青少年的情况进行了调研，通过召开座谈会、个别交谈等形式，基本了解了全镇“五失”青少年的数量，存在的问题及产生的原因等情况，经过分析提出了关爱帮扶措施和建议。现将有关情况报告如下：
一、“五失”青少年的基本情况及存在的问题
(一)失学方面
主要原因：一是因疾病而造成失学。二是家境比较贫寒，父母在外打工，辍学帮助料理家务照看病残老人或务农。存在的问题：一是个别村对国家九年制义务教育规定宣传、教育、落实的力度不够，未能确保义务教育期间无失学青少年。二是工作不细，没有及时掌握失学情况，存在底子不清、情况不明的问题。三是采取措施不够有力。对有学习能力的失学青少年，没有针对性做好帮扶工作，督促他们自觉接受教育完成学业。
(二)失业方面
主要原因：一是有些大学毕业生在择业上期望值太高，眼高手低。二是有的青年对工种、工资、工作等挑三拣四，找不到自己认为合适的工作。三是有些文化水平低，没有专业技能，又不愿干重活脏活，择业较困难。
存在的问题：一是对国家关于扶持就业的优惠政策和正确的择业观宣传教育的力度不够。二是对职工的技能培训的范围、种类还不够宽泛，满足不了社会的需求。三是有些企业工资、福利、待遇太低，没有创造一个待遇留人、感情留人的`良好氛围，有些人宁愿失业在家也不愿到企业就业，致使目前存在部分人员失业和企业招工难的矛盾问题。
(三)失亲方面
主要原因：父母因车祸或疾病双亡。
存在的问题：一是掌握底数不清。帮扶的力度不够。对一些因车祸、疾病等原因导致失亲的困难家庭，虽然出台了很多帮扶政策，但在落实上还存在不及时不到位的问题。
(四)失管方面
主要原因：一是父母离异或外出务工，都不愿管孩子，孩子只能随祖父母或外祖父母生活。
存在的问题：一是对失管青少年家长思想教育工作做得不够、不细、不好。二是对失管青少年帮扶不够。
(五)失足方面
主要原因：一是父母管教不严、方法不当或离异家庭疏于教育;二是青春期性格尚未健全，叛逆心理，容易结交不良人员，打架斗殴危害社会;三是受网络游戏等负面影响、遇到坏人引诱，结伙偷盗犯罪。
存在的问题：一是普及法律知识的力度不够，教育宣传的形式、效果不够明显;二是对网吧、游戏厅等游艺场所监督治理的措施不够长期有效;三是家庭、学校、社区对失足青少年没有做到早发现、早帮教、早纠正。
二、对“五失”青少年关爱帮扶措施和建议
(一)加强对失学青少年的帮扶工作，采取多种形式帮助他们完成学业。
(二)采取各种措施千方百计帮助失业青少年就业。
(三)加大对失亲、失管青少年的关爱力度，通过开展学业辅导、心理辅导、亲情陪伴、爱心捐助等志愿服务活动，弥补失亲、失管青少年家庭教育和亲情关爱的缺失，让他们树立自信，感受到社会的关爱和人间的温暖。同时还建立失亲、失管青少年情况台帐，掌握其生活、心理动向。
(四)采取提供免费法律咨询和服务，转化矫正不良行为等多种形式对失足青少年进行教育，使他们知法、懂法、守法和用法，防止再犯罪。
