染雾中学副校长师德师风自查报告 篇一
尊敬的校领导、教职工和同学们：
大家好！我是某中学的副校长。今天，我向大家汇报我们学校师德师风的自查情况。
作为一所中学的副校长，我深知教师的师德师风对学校的发展和学生成长的重要性。在过去的一段时间里，我们学校组织了一次师德师风自查活动，旨在发现并解决可能存在的问题，提高全体教职工的师德师风水平。
首先，我们对教职工的教育教学态度进行了自查。通过问卷调查和听取同学们的意见，我们了解到大部分教师对教育事业充满热情，尽职尽责地履行教学任务，注重培养学生的综合素质。然而，也有少数教师存在教学态度不端正的问题，比如缺乏耐心和耐心地对待学生，对待教学不够投入等。对于这些问题，我们将加强师德培训，引导教师树立正确的教育观念，提高教学质量。
其次，我们对教师的言行举止进行了自查。通过观察和听取同学们的反馈，我们发现绝大多数教师言行得体，举止端庄，以身作则，为学生树立了良好的榜样。然而，也有个别教师存在不文明言行的问题，比如说话粗鲁、态度冷漠等。针对这些问题，我们将加强师德教育，引导教师注重言行修养，树立良好的师德师风形象。
最后，我们对教师与学生之间的关系进行了自查。通过访谈和听取同学们的意见，我们发现大部分教师与学生之间建立了良好的师生关系，能够关心学生、理解学生、尊重学生。然而，也有个别教师存在与学生之间缺乏沟通和理解的问题。对于这些问题，我们将加强教师的师生沟通能力培养，加强师德道德教育，建立和谐的师生关系。
通过这次自查活动，我们学校发现了一些存在的问题，也对教师的师德师风提出了具体的要求。我们将加强师德师风教育和培训，建立健全相关制度，营造良好的教育环境。同时，我们也希望同学们能够积极参与，监督和支持教师的师德师风建设，共同营造一个良好的学习氛围。
谢谢大家的支持与关注！
中学副校长：XXX
时间：20XX年XX月XX日
中学副校长师德师风自查报告 篇二
尊敬的校领导、教职工和同学们：
大家好！我是某中学的副校长。今天，我向大家汇报我们学校师德师风的自查情况。
作为一所中学的副校长，我深知教师的师德师风对学校的发展和学生成长的重要性。在过去的一段时间里，我们学校组织了一次师德师风自查活动，旨在发现并解决可能存在的问题，提高全体教职工的师德师风水平。
首先，我们对教职工的教学方法进行了自查。通过观察和听取同学们的反馈，我们发现大部分教师善于创新，采用多种教学方法，让学生在活动中主动参与，提高学习兴趣。然而，也有个别教师存在教学方法单一、缺乏创新的问题。针对这些问题，我们将加强教师培训，提高教师的教学能力和创新思维，为学生提供更好的教育教学环境。
其次，我们对教师的课堂纪律进行了自查。通过观察和听取同学们的意见，我们发现绝大多数教师严格遵守课堂纪律，守时上课，认真备课，保证课堂秩序。然而，也有个别教师存在迟到、提前下课、课堂管理不严等问题。对于这些问题，我们将加强师德师风教育，引导教师严格遵守课堂纪律，提高教学效果。
最后，我们对教师的专业素养进行了自查。通过观察和听取同学们的反馈，我们发现大部分教师具备较高的学科知识和教育教学能力，能够为学生提供专业的指导和帮助。然而，也有个别教师存在学科知识不全面、不够专业的问题。对于这些问题，我们将加强教师的专业学习，提高教师的学科素养，为学生提供更好的教育服务。
通过这次自查活动，我们学校发现了一些存在的问题，也对教师的师德师风提出了具体的要求。我们将加强师德师风教育和培训，建立健全相关制度，提高教师的教育教学水平。同时，我们也希望同学们能够积极参与，监督和支持教师的师德师风建设，共同营造一个良好的学习氛围。
谢谢大家的支持与关注！
中学副校长：XXX
时间：20XX年XX月XX日
中学副校长师德师风自查报告 篇三
作为一名人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。通过2016年师德师风建设“学法懂法守法，做合格人民教师”“十查实看”学习教育活动，对照“十查十看”，现将个人在师德师风方面的表现自查一下。
自查具体情况：
1.贯彻党的教育方针情况：
本人在教学中没有违背教育教学的规律，没有违背党的教育方针政策，在教育教学中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法，并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚实守信的好学生。
2.热爱学生、尊重学生人格情况：
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”因此，在教学中，我努力地和每一个孩子做朋友，让孩子们首先喜欢我这个人，然后喜欢我的课，喜欢接受我的教育。
当然，在实际的教学中，由于方方面面的原因，曾出现过有讽刺、歧视学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为。
3.为人师表、廉洁从教情况：
教学中我紧紧围绕《义务教育课程标准实验教科书》和《配套练习》进行授课、讲解和练习。在教学中我没有向学生推销或变相推销教辅材料和商品，都是自己多方收集资料，通过课外和休息时间进行电脑输入后打印下发给学生无偿使用的，更没有向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题;
4.遵守社会公德情况：
繁忙的教学生活让我养成了一种学校到家，家再到学校的两点一线的生活方式，就是星期六和星期天都不想出门一趟。加之本人在身体方面不能饮酒，所以我没有发生过赌博、酗酒闹事等违反社会公德现象;
5.树立教师良好形象及文明上网情况：
平时上网，我只是玩玩游戏，查查资料。比如：斗地主、干睁眼，和关系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不负责任地滥发帖子，或语言不文明，浏览不健康网站等行为根本不存在。
在上小学、中学、甚至大学的时候，我的老师对于文明用语、衣着等方面的要求就非常严格，自己在生活中也时时处处严格要求自己，做自己孩子的榜样，做学生的表率，牢记“身正为范”的古训，不曾有不妥之处。
6.关心集体、尊重同事情况：
教师的本职工作就是教学，想方设法提高成绩，本人在工作时间上(15年)较短，工作的经验还非常的缺乏，为此我在工作中尊重老同志，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，取长补短，同时老同志在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待，耐心讲解。在工作中也时刻以大局出发，牺牲个人时间和利益来完成集体或领导安排、布置的临时性工作，做到了团结同事，更没有任何有损害集体荣誉和不利于团结的言行、举止;
7.工作作风、工作纪律情况：
在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守《教育法》等教育类法规，高台县教体局、南华学区、以及学校制定的各项工作制度，服务热情周到，有较强的工作责任感和事业心。
中学副校长师德师风自查报告 篇四
师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本。我校本次暑期思想纪律作风整顿活动的主要目标是通过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名普通高中教师，在本次作风整顿中通过认真反思自已思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。
一、存在问题
1、缺乏依法执教意识。作为一名班主任，在教育学生的过程中，对于个别经常违反校规校纪，屡教不改的学生，总是心躁气急，大声训斥，甚至体罚或变相体罚他们，最终使师生关系形成僵化对立局面。经过认真反思，我深刻地认识到这是一种严重伤害学生自尊的表现。这样不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光辉形象，而且严重违犯了依法执教的职业要求。
2、关心学生不够到位。因为受身为男性教师的身份局限，性格缺乏细心和耐心，对学生要求过于严格。在教育学生的过程中，往往采取宏观管理，对于保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，常
常不注重细节，考虑不到特殊学生，尤其是学困生和贫困生的具体困难，因而让部分学生感受不到老师的温情和关爱，更是难以做到严慈相济，成为学生的良师益友。
3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻，在平时的教学中，满足于自己的现状，缺乏强烈的求知欲望。总觉得自已怀揣本科学历，从教接近十年，专业知识和教学技能足以胜任当前高中语文教学工作。因而不善于钻研业务，学习先进的教学方法，累积新鲜的语文知识，虚心向同行取经、交流，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高缓慢。
4、开拓创新精神欠佳。在语文教学中，备课不下功夫，简单地把备教案等同于抄教案，教案只用于应付学校检查，上课时常信口开河，离题万里，或者照本宣科，只向学生传授陈旧僵化的死知识，甚至忽视了学生创新意识的`渗透，创新能力的培养，严重违背了素质教育的要求。
二、原因分析
1、缺乏对教育法律法规的深入学习，尤其对《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《商洛市教师“十不准”》等法规和文件的深入学习和深刻理解，因而陷入固步自封甚至违背依法执教的地步。
2、对崇高的教育事业和高尚的教师职业认识不深，缺乏热情，总觉得现在教师工资和其他行业比起来少的可怜，人家作息是朝九晚五，教师作息却是朝六晚九，心理失衡，总认为工作对得起良心就行了，何况现在的学生大多都是没良心的“白眼狼”，上街遇见老师连话都不问，缺少对老师的起码尊重，所以时常认为对学生关心那么多对干什么。
3、一方面对终身学习认识不透彻，总觉得当前体制下，即便是活到老，学到老，知识再多，能力再强，老爸不是李刚，你家不是银行，也是白搭。另一方面是教师工作繁重，时间紧张，精力不足，况且对继续深造经济负担难以承受，真可谓“有想法，没办法”，甚至为现实中“购买两本书还是扛回一袋米”的问题难以抉择，无可奈何。
4、在语文教学中，投入精力，发扬开拓创新精神去搞教学，不但费时费力，而且教学效果不一定明显，况且现在高考指挥棒依然指向应试教育。对于学生的作文，思想、内容及形式如若刻意去追求创新，孰不知走的却是险棋，搞不好就会被思想保守的阅卷老师当成异端邪说，绣花枕头，遭到枪杀，一棍子打死。
三、改善措施
通过两天来的思想作风整顿，我深刻地认识到自己思想的落后和浅薄，视野的狭窄与庸俗，知识的陈旧与肤浅。我决定，在今后的教育教学工作中，一定要痛改前非，重新做人，努力加强思想道德建设，深入学习领悟教育法律法规和各种重要文件的精神实质，认真贯彻依法执教。在管理学生中，坚决做到为人师表，把学生当自己的孩子看待，从学习、生活、心理等方面关心每一位学生。深入钻研终身学习的教育理念，不惜金钱，牺牲休息时间把终身学习当终身大事来对待，努力提高自己的专业技能和教学艺术。深入理解“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”的深刻内涵，开拓自己的思想，提高创新能力，培养和挖掘学生在学习上的创新潜能，努力把学生造就成国家需要的创新性人才。
