染雾试点工作自查报告 篇一
近期，我们单位进行了一项重要的试点工作，为了及时总结经验教训、查找问题并加以改进，特编写本次试点工作自查报告，以期提高工作质量和效率。
本次试点工作是在上级领导的指导下，由我们单位负责组织实施的。试点的目标是通过新的工作方式和方法，提升单位的工作效率和服务质量。在试点过程中，我们积极探索，不断创新，取得了一些积极的成果。首先，我们通过引入新的信息技术工具，提高了信息传递的效率。其次，我们优化了工作流程，简化了办事流程，提高了工作效率。再次，我们加强了内部协同和沟通，提高了团队合作能力和整体工作效果。
然而，我们也发现了一些问题和不足之处。首先，由于试点工作的新颖性和复杂性，我们在组织和管理方面存在一些困难。其次，由于试点工作的推广和落地需要一定的时间和资源，我们在资源配置方面存在一些不足。再次，由于试点工作的特殊性，我们在人员培训和技能提升方面存在一定的挑战。
针对以上问题和不足，我们制定了一系列改进措施。首先，我们将加强对试点工作的组织和管理，建立完善的工作机制和流程，提高工作的协同性和效果性。其次，我们将加大对试点工作的宣传力度，争取更多的资源支持和合作伙伴的参与，确保试点工作的顺利推进。再次，我们将加强对相关人员的培训和技能提升，提高他们的专业水平和工作能力。
总的来说，本次试点工作取得了一些积极的成果，同时也存在一些问题和不足之处。我们将以此次自查报告为契机，不断总结经验教训，加以改进，进一步提高工作质量和效率，为单位的发展做出更大的贡献。
试点工作自查报告 篇二
近期，我们单位进行了一项重要的试点工作，为了及时总结经验教训、查找问题并加以改进，特编写本次试点工作自查报告，以期提高工作质量和效率。
本次试点工作是在上级领导的指导下，由我们单位负责组织实施的。试点的目标是通过新的工作方式和方法，提升单位的工作效率和服务质量。在试点过程中，我们积极探索，不断创新，取得了一些积极的成果。首先，我们通过引入新的信息技术工具，提高了信息传递的效率。其次，我们优化了工作流程，简化了办事流程，提高了工作效率。再次，我们加强了内部协同和沟通，提高了团队合作能力和整体工作效果。
然而，我们也发现了一些问题和不足之处。首先，由于试点工作的新颖性和复杂性，我们在组织和管理方面存在一些困难。其次，由于试点工作的推广和落地需要一定的时间和资源，我们在资源配置方面存在一些不足。再次，由于试点工作的特殊性，我们在人员培训和技能提升方面存在一定的挑战。
针对以上问题和不足，我们制定了一系列改进措施。首先，我们将加强对试点工作的组织和管理，建立完善的工作机制和流程，提高工作的协同性和效果性。其次，我们将加大对试点工作的宣传力度，争取更多的资源支持和合作伙伴的参与，确保试点工作的顺利推进。再次，我们将加强对相关人员的培训和技能提升，提高他们的专业水平和工作能力。
总的来说，本次试点工作取得了一些积极的成果，同时也存在一些问题和不足之处。我们将以此次自查报告为契机，不断总结经验教训，加以改进，进一步提高工作质量和效率，为单位的发展做出更大的贡献。
试点工作自查报告 篇三
试点工作自查报告
一、基本情况
红花岗区农村党员干部现代远程教育试点工作从2003年5月全面开展以来，红花岗区远教试点工作自查报告。到现在为止，已建成9个镇级光纤接收站，26个村级光纤接收点，9个农村中学计算机室，71个农村小学卫星收视点，31个村级地面卫星收视点，巷口中学、礼仪中学和海龙中学实现了“天地网合一”。到2004年4月，全区农村党员干部现代远程教育试点工作硬件建设工作已全部完成。按照市民政局的要求，我区合村并组工作从今年6月开始到8月6日全部完成。全区由原来的9个镇96个村合并8个镇53个村(22个光纤村、31个卫星收视点)。从8月12日全市紧急会议后，区委组织了专人召开了全区远教会议；会后，区远教办汇同区委党校、区文广局等全区各站点进行检查。
二、开展的主要工作
(一)硬件建设进一步完善。全区各站点认真对照中央提供的《终端接收站点建设自查评估指标体系》，逐项查漏补缺，对2003年7月前开通站点由各镇招标购置的电脑进行自查，该升级更换的在8月28日前完成，对31个村级卫星播放点进行了升级准备，购置了电脑桌，安装了避雷设施。
(二)站点管理进一步加强。各站点在制度上进一步规范了管理。由区远教办对各镇、村站点管理制度统一制作上墙。区教育局对小学站点管理制度统一制作上墙；各镇对辖区村、管理制度统一制作上墙。不断完善学习培训记录，做到了学习内容提前预告，各镇、村统一了“三册两簿一志”(即《播放登记册》、《学习讨论登记册》、《点名签到册》、《信息反馈簿》和《站点管理日志》)，逐步规范了农村党员干部学习培训。
(三)学习培训进一步加强。为最大限度发挥远程教育资源的作用，我区农村远教工作在硬件建设完成后，围绕“四个服务”(即远教工作要服务党员、农民、干部和学生)，积极探索学习教育培训模式。在远郊村推行“支部+远教+协会”模式，近郊村推行“支部+远教+公司联谊会”。
1、在远郊村远教管理上，我们探索出了“支部+远教+协会”的管理模式：即由支部负责组织该村党员、村组干部、理事会代表、议事代表等学习党的政策、理论、法规等，每月不得少于2次，时间一般是每月15日、30日；涉及农村种、养殖业知识，农村市场经济知识等主要由该村协会组织科技示范户、协会会员、群众等定期不定期组织学习培训，并由农技干部现场讲授，进一步提高了学习培训效果，整改报告《红花岗区远教试点工作自查报告》。目前，全区养殖业比较典型村的有：深溪镇清江村养猪基地；巷口镇中山村肉牛养殖基地；金鼎山镇程顶村奶牛饲养的基地和海龙镇新场村奶牛饲养的基地等；种植业比较典型的村有：新蒲镇文武村莲藕种植基地已达1000余亩；忠庄镇勤乐村葡萄种植基地。
2、在近郊村远教
(三)课件开发进一步加强。根据市远教办关于课件开发的要求，以中央资源为主，地方资源为辅的原则。我区在课件制作上，一是由区远教办正在制作三个专题片(清江养猪、文武村种莲藕和护城村点题公开)，力争在9月份完成；二是为扩展教学资源，区远教办在重庆当红公司订购了80余张VCD光盘，准备刻录后下发各镇、村和学校；三是各镇结合镇情实际，也在购置适合镇情的光盘。如巷口镇已购400多张，新蒲镇自制和购置120多张。
(四)管理人员队伍建设进一步加强。省远教办已安排9名大学生到我区支持远教工作，我们每个镇下派了一名大学生专门负责远教工作。目前各镇均对各站点管理人员开展至3次的管理人员培训；培训内容主要是计算机知识、网络知识等，各站点管理人员的水平进一步提高。
三、存在的主要问题
（一）、机构不健全。各镇没有建立专门的机构，造成了管理上的脱节，不能有效指导村级站点开展工作，出现问题也不能得到及时的反映和解决，制约了远教工作的深入开展。
（二）、专业人员缺乏。农村党员干部现代远程教育是一项技术性很强的工作，没有合格的操作维护人员，不但开展不了教学，甚至会造成硬件的损坏。目前全区虽然已有140名管理人员，但大多数站点管理人员身兼数职，工作繁杂，无法专注于远教工作，工作开展有一定难度。
（三）、经费短缺。按照预算一个镇级光纤接收站点和农村中学远教卫星收视站，每年约需运行费10410元；一个村级光纤接收点和农村小学远教收视点，每年约需费用6205元，一个村级远教播放点每年约需运行费2763元。全区所有站点每年仅运行费用就需要92.22万元。这一笔资金如何保证，已成为一个亟待解决的问题。
（四）、教学成果不显著。由于远教资源网上的教学内容针对性、时效性不强，致使部分农村党员干部坐不下、听不进、不愿来；对组织教学的宣传发动不够，群众对远程教育不了解、不熟悉。特别是依托国民教育系统建成的中小学站点，在组织农村党员干部学习上做得还不够，如何实现“两结合、两促进”，如何让农民学到实用、适用的农业技术有待于进一步研究。
