染雾教育科研课题开题报告的写作技巧 篇一
在教育科研中，开题报告是一个非常重要的环节，它是研究者向上级或评审专家展示研究计划的第一步。一个好的开题报告不仅能够准确地表达研究的目标和意义，还能够展示研究者的研究能力和方法。
首先，开题报告应该明确课题的研究目标和意义。在开题报告中，研究者需要清晰地阐述自己研究的问题，并说明为什么这个问题值得研究。此外，研究者还需要明确研究的目标是什么，希望通过这个研究解决什么问题或者取得什么成果。这部分内容应该简明扼要，让读者能够快速理解和认同研究的重要性。
其次，开题报告应该具备可行性和可信度。研究者需要在开题报告中详细阐述自己的研究方法和实施步骤。这包括研究的理论基础、研究的设计和实施方案、研究所需的资源和条件等。研究者还需要详细说明自己的研究方法是科学合理的，并且能够得出准确可靠的研究结果。这部分内容应该具备逻辑性和条理性，让读者对研究的可行性和可信度有一个清晰的了解。
最后，开题报告应该具备创新性和实用性。研究者需要在开题报告中强调自己的研究与已有研究的区别和创新之处，并且说明自己的研究对实际教育工作的指导意义和应用价值。这部分内容应该突出研究的独特性和实用性，让读者相信这个研究不仅具备学术价值，还具备实践应用的潜力。
综上所述，教育科研课题开题报告的写作技巧主要包括明确研究目标和意义、具备可行性和可信度、具备创新性和实用性。研究者在写作开题报告时应该注重逻辑性和条理性，确保内容的连贯性和准确性。此外，研究者还应该注意语言的精炼和简明，让读者能够快速理解和认同研究的重要性和价值。
教育科研课题开题报告的写作技巧 篇二
在教育科研中，开题报告是研究者向上级或评审专家展示研究计划的重要环节。一个好的开题报告不仅能够准确地表达研究的目标和意义，还能够展示研究者的研究能力和方法。下面将介绍教育科研课题开题报告的写作技巧。
首先，开题报告应该明确课题的研究背景和意义。在开题报告中，研究者需要清晰地阐述自己研究的问题，并说明为什么这个问题值得研究。他们可以通过引用相关文献和数据来支持自己的观点，并且说明自己的研究对教育实践和理论研究的重要性。这部分内容应该简明扼要，让读者能够快速理解和认同研究的重要性。
其次，开题报告应该具备可行性和可信度。研究者需要在开题报告中详细阐述自己的研究方法和实施步骤。他们可以说明自己的研究方法是科学合理的，并且能够得出准确可靠的研究结果。此外，研究者还需要详细说明研究所需的资源和条件，并且说明自己有能力完成这项研究。这部分内容应该具备逻辑性和条理性，让读者对研究的可行性和可信度有一个清晰的了解。
最后，开题报告应该具备创新性和实用性。研究者需要在开题报告中强调自己的研究与已有研究的区别和创新之处，并且说明自己的研究对实际教育工作的指导意义和应用价值。他们可以通过引用相关文献和案例来支持自己的观点，并且说明自己的研究具备实践应用的潜力。这部分内容应该突出研究的独特性和实用性，让读者相信这个研究不仅具备学术价值，还具备实践应用的潜力。
综上所述，教育科研课题开题报告的写作技巧主要包括明确研究背景和意义、具备可行性和可信度、具备创新性和实用性。研究者在写作开题报告时应该注重逻辑性和条理性，确保内容的连贯性和准确性。此外，研究者还应该注意语言的精炼和简明，让读者能够快速理解和认同研究的重要性和价值。
教育科研课题开题报告的写作技巧 篇三
教育科研课题开题报告的写作技巧
开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。下面是YJBYS小编为大家整理的教育科研课题开题报告的写作技巧，供参考阅读，希望对您有所帮助。
1、开题报告的内容。
⑴课题来源及研究的目的和意义;⑵国内外在该方向的研究现状及分析;⑶主要研究内容及创新点;⑷研究方案及进度安排，预期达到的目标;⑸为完成课题已具备和所需的条件和经费;⑹预计研究过程中可能遇到的困难和问题有及解决的措施;⑺主要参考文献。
2、什么是开题报告。
开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明材料。这是一种新的应用文体，这种文字体裁是随着现代科学研究活动计划性的增强和科研选题程序化管理的需要应运而生的。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既便于开题报告按目填写，避免遗漏;又便于评审者一目了然，把握要点。
3、撰写开题报告有什么意义。
⑴撰写开题报告，作为多层次科研工作的第一个写作环节，非常重要。这是因为：①通过它，开题者可以把自己对课题的认识理解程度和准备工作情况加以整理、概括，以便使具体的研究目标、步骤、方法、措施、进度、条件等得到更明确的表达。②通过它，开题者可以为评审者提供一种较为确定的开题依据。“言而无文，其行不远”,以书面开题报告取代昔日广为运用的口头开题报告形式，无疑要切实可靠得多。③如果开题一旦被批准，课题得以正式确立，则还可以通过它，对立题后的研究工作发生直接的影响：或者作为课题研究工作展开时的一种暂时性指导;或者作为课题修正时的重要依据等。④科研开题报告是选题阶段的主要文字表现，它实际上成了连接选题过程中备题、开题、审题及立题这四大环节的强有力的纽带。
⑵在当今世界搞科学研究，必须重视开题报告的写作。①如果不重视开题报告的写作，即使是有名望的研究者，也不免有科研课题告
4、开题报告的各个栏目怎样填写。
⑴开题报告封面各栏目的填写方法封页各栏目由开题者(学生)填写。其中“年??月???日”栏目：在开题报告封面下方，应填写开题报告实际完成的日期。实际完成日期一般应学校规定的`时间段内完成此项工作。逾期即被视为未按时完成开题报告工作。
⑵“综述本课题国内外研究动态，说明选题依据和意义”栏目的填写方法综述(review)包括“综”与“述”两个方面。所谓综，就是指作者对占有的大量素材进行归纳整理、综合分析，使文献资料更加精炼、更加明确、更加层次分明、更有逻辑性。所谓述，就是对各家学说、观点进行评述，提出自己的见解和观点。填写本栏目实际上是要求开题者(学生)写一篇短小的、有关本课题国内外研究动态的综合评述，以说明本课题是依据什么提出来的，研究本课题有什么学术价值。
①综述的主体格式综述的主体一般有引言、正文、总结、参考文献四部分。
ⅰ引言部分。引言用于概述主题的有关概念、定义，综述的范围、有关问题的现状、争论焦点等，使读者对综述内容有一个初步轮廓。这部分约200-300字。
ⅱ正文部分。正文部分主要用于叙述各家学说、阐明所选课题的历史背景、研究现状和发展方向。其叙述方式灵活多样，没有必须遵循的固定模式，常由作者根据综述的内容，自行设计创造。
A、一般可将正文的内容分成几个部分，每个部分标上简短而醒目的小标题，部分的区分也多种多样，有的按国内研究动态和国外研究动态，有的按年代，有的按问题，有的按不同观点，有的按发展阶段，然而不论采用何种方式，都应包括历史背景、现状评述和发展方向三方面的内容。历史背景方面的内容：按时间顺序，简述本课题的来龙去脉，着重说明本课题前人研究过没有?研究成果如何?他们的结论是什么?通过历史对比，说明各阶段的研究水平。
B、现状评述又分三层内容：第一，重点论述当前本课题国内外的研究现状，着重评述本课题目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同，亮出作者的观点;第二，详细介绍有创造性和发展前途的理论和假说，并引出论据(包括所引文章的题名、作者姓名及体现作者观点的资料原文)。
C、发展方向方面的内容：通过纵(向)横(向)对比，肯定本课题目前国内外已达到的研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，指明研究方向，提出可能解决的方法。
正文部分是综述的核心，篇幅长约1000――1500字。
ⅲ总结部分(不是必须的)。在总结部分要对正文部分的内容作扼要的概括，最好能提出作者自己的见解，表明自己赞成什么，反对什么。要特别交待清楚的是，已解决了什么?还存在什么问题有待进一步去探讨、去解决?解决它有什么学术价值?从而突出和点明选题的依据和意义。这一部分的文字不多，与引言相当。短篇综述也可不单独列出总结，仅在正文各部分叙述完后，用几句话对全文进行高度概括。
ⅳ参考文献。参考文献是综述的原始素材，也是综述的基础，置于开题报告最后面，此处从略。
②综述写作步骤
ⅰ确立主题。在开题报告中，综述主题就是所开课题名称。
ⅱ搜集与阅读整理文献。题目确定后，需要查阅和积累有关文献资料，这是写好综述的基础。因而，要求搜集的文献越多越全越好。
A、常用的方法是通过文摘、索引期刊等检索工具书查阅文献，也可以采用微机联网检索等先进的查阅文献方法。有的课题还需要进行科学实验、观察、调查，取得所需的资料。阅读整理文献是写好综述的重要步骤。
B、在阅读文献时，必须领会文献的主要论点和论据，做好“读书笔记”,并制作文献摘录卡片，用自己的语言写下阅读时所得到的启示、体会和想法，摘录文献的精髓，为撰写综述积累最佳的原始素材。
C、阅读文献、制作卡片的过程，实际上是消化和吸收文献精髓的过程。制作卡片和笔记便于加工处理，可以按综述的主题要求进行整理、分类编排，使之系列化和条理化。最终对分类整理好的资料进行科学分析，写出体会，提出自己的观点。
ⅲ撰写成文。撰写综述之前，应先拟定写作提纲，然后写出初稿，待“创作热”冷却后进行修改成文，最后抄入开题报告表的“综述本课题国内外动态，说明选题依据和意义”栏目内。
③撰写综述的应注意事项。
ⅰ撰写综述时，搜集的文献资料尽可能齐全，切忌随便收集一些文献资料就动手撰写，更忌讳阅读了几篇中文资料，便拼凑成一篇所谓的综述。
ⅱ综述的原始素材应体现一个“新”字，亦即必须有最近最新发表的文献，一般不将教科书、专著列入参考文献。
