染雾本科毕业论文开题报告标准 篇一
开题报告是本科毕业论文研究的重要组成部分，它起到指导、规范和评估研究过程的作用。本文将介绍本科毕业论文开题报告的标准，并提供相应的撰写要求。
一、开题报告的基本结构
开题报告通常包括以下几个部分：题目、背景与目的、文献综述、研究方法、预期结果与讨论、研究计划与时间表以及参考文献。
1. 题目：简明扼要地表达研究主题，具备明确性和吸引力。
2. 背景与目的：说明研究的背景、意义和目标，阐述研究问题的重要性和研究的价值。
3. 文献综述：对已有研究成果进行综述，展示对相关文献的理解和分析，指出研究的创新点和不足之处。
4. 研究方法：详细描述研究采用的方法和技术，包括数据采集、实验设计、样本选择等。
5. 预期结果与讨论：阐述预期结果，并对结果进行初步的讨论与分析，提出可能的研究发现和结论。
6. 研究计划与时间表：明确研究的步骤、时间安排和进度控制，确保研究的顺利进行。
7. 参考文献：列举已引用和预计引用的文献信息，格式要符合学校或学院的要求。
二、开题报告的撰写要求
1. 内容要全面准确：开题报告应全面准确地反映研究的内容和计划，不可模糊或含糊其辞。
2. 表达要清晰流畅：语言要简明扼要，句子结构要清晰，逻辑要严密，避免使用太过专业的术语。
3. 条理要清晰：各部分之间要有明确的层次和逻辑关系，确保整篇报告的条理性和连贯性。
4. 语法要规范：避免出现语法错误和拼写错误，注意标点符号的正确使用。
5. 格式要规范：开题报告的格式要符合学校或学院的要求，包括页边距、字体、行距、标题等。
6. 语气要科学严谨：避免使用感情色彩过重的词语，保持语气科学严谨，客观中立。
7. 时间要把握得当：开题报告应在规定时间内完成，确保后续研究的顺利进行。
通过以上撰写要求，本科毕业论文开题报告将更加规范、清晰和准确，能够提供有力的研究指导和评估依据。
本科毕业论文开题报告标准 篇二
开题报告是本科毕业论文研究的重要环节，它对于研究的规范化和科学化具有重要意义。本文将介绍本科毕业论文开题报告的标准，并提供相应的撰写要求。
一、开题报告的基本结构
开题报告通常包括以下几个部分：题目、研究背景与意义、研究问题与目标、研究方法与步骤、预期结果与讨论、研究计划与时间安排以及参考文献。
1. 题目：简洁明了地表达研究的主题和方向，具有吸引力和可读性。
2. 研究背景与意义：阐述研究的背景和意义，说明为什么选择该研究课题，分析研究问题的重要性和研究的价值。
3. 研究问题与目标：明确研究的问题和目标，提出研究的问题假设或研究的主要内容。
4. 研究方法与步骤：详细描述研究所采用的方法和步骤，包括数据采集、实验设计、样本选择等。
5. 预期结果与讨论：阐述研究的预期结果，并对结果进行初步的讨论与分析，提出可能的研究发现和结论。
6. 研究计划与时间安排：明确研究的计划和时间安排，确保研究的进度和质量。
7. 参考文献：列举已引用和预计引用的文献信息，格式要符合学校或学院的要求。
二、开题报告的撰写要求
1. 内容要有针对性：开题报告应针对研究课题进行撰写，内容要紧扣主题，不可偏离或扩展。
2. 表达要准确规范：语言要准确规范，句子结构要清晰，词汇要精准，避免使用口语化的表达方式。
3. 条理要清晰：开题报告的各部分要有明确的层次和逻辑关系，确保整篇报告的连贯性和条理性。
4. 语法要正确：避免出现语法错误和拼写错误，注意标点符号的正确使用。
5. 格式要规范：开题报告的格式要符合学校或学院的要求，包括字体、字号、行距等。
6. 语气要科学严谨：避免使用主观感情色彩过重的词语，保持语气科学严谨，客观中立。
7. 时间要合理安排：开题报告应在规定时间内完成，确保后续研究的顺利进行。
通过以上撰写要求，本科毕业论文开题报告将更加规范、准确和有条理，能够提供有力的研究指导和评估依据。
本科毕业论文开题报告标准 篇三
本科毕业论文开题报告标准模板
开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。下面是YJBYS小编为大家整理的一篇以《少数民族传统体育项目在中学的推广与普及--以黔南荔波县"打陀螺"》为例的开题报告模板，供参考阅读，希望对您有所帮助。
一、选题的理论、实际意义
少数民族传统体育项目是我国体育事业的一个重要组成部分,对提高各族人民的健康水平、增强民族向心力和凝聚力、促进民族团结和社会文化进步起着重要作用.少数民族传统体育项目以其趣味性和娱乐性特点,激发了学生强烈的参与愿望,其健身效果明显,有利于学生身体素质的提高,突出健康第一、终身体育的理念.同时也对各少数民族的生活方式、民俗民风的了解等,而学校又是民族传统体育发展的中介,是原始形态的体育走向规范化、科学化、普及化的重要途径.本课题以贵州省荔波县少数民族传统体育项目的发展现状和存在的问题作为研究切入点,结合荔波县各中学体育教学课程,探讨少数民族传统体育项目在学校教学中发展的现状及存在的问题和在体育课程中如何发展少数民族传统体育促进体育教学模式,为少数民族传统体育在学校教学过程中的开展情况提供建设性意见.
二、研究动态、见解
我国是一个统一的多民族国家,在长期的生产和生活过程中,各民族共同创造了具有浓郁民族风格和特色的民族传统体育项目,可以说这对体育课的内容提供了很大选择空间,有研究者对全国几所高校的民族传统体育课内容进行调查分析,发现民族传统体育项目在体育课总体课程中所占的比例为34%,但有些传统体育项目是形同虚设.但是,能够引入普通中学体育课的民族体育项目却寥寥无几.对少数民族传统体育项目在中学课程的研究主要是少数民族传统体育项目在中学的推广,如喀什师范学院的杨忠、艾克拜尔·玉素甫的《南疆中学体育课与少数民族传统体育相结合的可行性研究》.贵州省对少数民族传统体育项目在中学教学中开展很少,具有代表性的是罗正琴、毛强的《少数民族传统体育进入当地农村学校的可行性实验研究--以"打篾鸡蛋"为实验项目》,该文阐述了遵义地区的少数民族传统体育项目在中学开展的可行性,对贵州省少数民族传统体育今后在中学教学的推广具有指导性意义.但是缺乏全面性、针对性.本课题以贵州省荔波县--打陀螺项目为研究对象,探讨少数民族传统体育项目在中学开展情况及现状,何如运用现有的少数民族传统体育项目,力求措施具有针对性和实际操作性.所以该课题具有研究价值.
一、研究思路、方法、技术路线
(一)研究思路:
通过查阅收集相关的'资料以及实地的走访调查,了解目前荔波县少数民族传统体育项目的情况和荔波县少数民族传统体育项目在学校教学中的发展现状,对荔波县少数民族传统体育项目更进一步的开展提出一些建议.
(二)研究方法:
1.文献资料法:通过查阅和收集关于少数民族传统体育发展相关的文献材料.
2.问卷调查法和实地考察:通过发放问卷调查和实地考察的方式,调查该地少数民族传统体育开展状况、学生满意程度以及受重视程度等,掌握研究的第一手资料.
3.数理统计法:对获得的材料进行整理.
(三)技术路线
查阅及收集相关的文献资料→实地走访调查及访谈→资料整理→撰写论文
四、总体安排、进度计划
本课题的研究期限为5个月左右,2011年6月开题,2011年11月结题.
主要分为:
2011.06--2011.07 文献资料收集
2011.07--2011.08 进行访谈、材料整理
2011.08--2011.10 论文初稿与征求意见
2011.10--2011.11 论文修改、定稿与准备答辩
五、主要参考文献
[1] 程二平.少数民族传统体育进入学校体育研究综述[J].广西工业职业技术学院,广西、 南宁 530003
[2] 李全德,赵福祥.云南高校体育教学中融入少数民族体育的可行性[J].
[3] 沈茂金,宋允清,廖洁莹,蒋 燕.少数民族传统体育资源引入高校体育课堂教学的实验研究[J].韶关学院 体育学院,广东 韶关 512005
[4] 杨 忠,艾克拜尔·玉素甫.南疆中学体育课与少数民族传统体育相结合的可行性研究[J].喀什师范学院 体育系,新疆 喀什844007
[5] 刘思阳.探析贵州省少数民族传统体育发展现状及对策研究[J].贵州大学 贵州贵阳 5500025
[6] 张选惠等,民族传统体育概论[M],人民体育出版社
[7] 郭琼珠,普通高校体育课程中民族传统体育内容改革的现状调查研究[J].北京体育大学学报,2006(2):241-243
[8] 罗正琴,毛强.少数民族传统体育进入当地农村学校的可行性实验研究--以"打篾鸡蛋"为实验项目[J].
