染雾学校开展创先争优活动的调研报告 篇一
标题：学校开展创先争优活动的调研报告
摘要：本篇报告对学校开展创先争优活动进行了调研，并就该活动的意义、目标、实施情况以及存在的问题进行分析和总结。通过对学校师生的访谈和问卷调查，发现大多数师生对学校开展创先争优活动的认可度较高，但也存在一些问题，如活动缺乏实质性的奖励机制和评价标准不明确等。最后，提出了一些建议，旨在进一步完善学校开展创先争优活动的机制和效果。
一、引言
创先争优活动是学校推动学生全面发展的重要手段之一。它旨在通过开展一系列的实践活动，培养学生的创新思维、实践能力和社会责任感，提高学生的综合素质和竞争力。然而，在学校开展创先争优活动的过程中，也存在一些问题和挑战。因此，本次调研旨在了解学校开展创先争优活动的情况，分析其存在的问题，并提出相应的建议。
二、调研方法
本次调研采用了访谈和问卷调查相结合的方法。访谈主要针对学校的师生，通过与他们的交流，了解他们对创先争优活动的认知和态度。问卷调查则广泛发放给学生，以获取更多的意见和建议。
三、调研结果
通过对师生的访谈和问卷调查，我们得出了以下结论：
1. 大多数师生对学校开展创先争优活动的认可度较高，认为这对他们的个人发展有积极作用。
2. 学校开展创先争优活动的目标主要集中在培养学生的实践能力、创新思维和社会责任感等方面。
3. 学校开展创先争优活动的实施情况较好，包括活动的种类丰富、参与率较高等。
4. 学校开展创先争优活动存在一些问题，如活动缺乏实质性的奖励机制和评价标准不明确等。
四、问题分析
1. 活动缺乏实质性的奖励机制：学生参与创先争优活动的积极性不高，主要原因是活动缺乏真正的奖励机制，使得学生缺乏动力参与其中。
2. 评价标准不明确：学校在评价学生参与创先争优活动的成绩时，缺乏明确的评价标准，导致评价结果不准确，影响了活动的效果。
五、建议
1. 建立实质性的奖励机制：学校应该根据学生参与创先争优活动的成绩，给予实质性的奖励，如学分、奖学金等，以激发学生的参与热情。
2. 明确评价标准：学校应该制定明确的评价标准，使学生参与创先争优活动时能够有明确的目标和方向。
3. 加强宣传和指导：学校应该加强对创先争优活动的宣传，让更多的学生了解活动的意义和目标，并提供相应的指导，使学生能够更好地参与活动。
六、结论
学校开展创先争优活动对学生的全面发展具有重要意义，但在实施过程中也存在一些问题。通过本次调研，我们发现大多数师生对该活动持肯定态度，但也提出了一些问题。因此，学校应该采取相应的措施，完善活动机制，提高活动的效果。只有这样，学校的创先争优活动才能更好地促进学生的全面发展。
学校开展创先争优活动的调研报告 篇三
学校开展创先争优活动的调研报告
创先争优活动是抓好学习实践活动整改落实的需要，是推动科学发展、促进社会和谐的需要，是加强基层党组织建设的需要。下面是YJBYS小编为大家搜索整理的一篇关于学校开展创先争优活动的调研报告范文。欢迎参考阅读，希望对你有所帮助!
xx中学是我创先争优活动的联系点，我多次到市xx中就创先争优活动进行调研，先后看了学校开展创先争优活动的有关材料、党支部公布的承诺事项、党员承诺书、全面对标和夺旗争星活动内容等事项的书面材料，听取了创先争优活动开展情况的汇报，我感到市Xx中党支部前一阶段的创先争优活动，符合中央、省和市委的要求，开局很好，基础扎实，规范有序，工作实在。成绩的取得，归结起来有六个方面的原因：
一是领导重视。
校党支部书记、校长Xx亲自上党课，亲自带头开展“党员五带头、两查找、三重温”活动，亲自审查党员承诺书;副书记Xx和Xx经常带领全体党员、干部学习有关创先争优活动的各项规章制度、学习优秀党员的先进事迹，并带头书写学习笔记和学习总结，并在书记带领下，经常深入教职工内部查找问题、指导教育教学、进行思想交流，这是领导重视的突出标志，也是学校创先争优活动扎实的关键所在。
二是认识到位。
学校党支部一帮人，尤其是支部书记，对创先争优认识比较深刻，认为开展这项活动很有必要，提出了开展创先争优活动主要是增强党员的工作激情，增强党组织的战斗力，增强全体教职工的团队、学习、机遇、危机、竞争、创业、服务、口碑和终身从教等意识，教育全体教职工必须牢固树立科学发展、科研立校、以人为本、健康和谐、特色兴校、依法办学、改革创新、依托实际和群体合作的教育观念，坚持以师德教育为主线，不断加强对青年教师的培养，加强对骨干教师的培养，加强教师的职业道德修养，只有如此，才能更好更快的推动学校发展。
三是主题鲜明。
学校确定的“科学发展创先进、爱岗敬业争先锋”主题，把创先争优活动与学校的发展、与党员的本职工作紧密的结合了起来。对照中央和省、市委一系列文件要求和袁贵仁部长的讲话精神，学校的活动主题鲜明，结合紧密。
四是活动实在。
到目前，学校党支部创先争优活动的每一个步骤都是实实在在的，都在务求实效，成效非常明显。
五是重点突出。
学校党支部抓住了公开承诺这个关键。学校要求不同岗位的党员，在校园安全、校园管理、教育教学、遵规守纪、廉洁办学、通力合作、率先垂范等方面，都做了非常明确的`承诺。承诺有量化指标，看得见、摸得着，好对照，好检查，好监督。量化的承诺，既具体又实在，使人看到承诺的可信度。从承诺这个方面，能够看到学校在实实在在开展活动，而不是应付。
六是规范有序。
校党支部严格按照市教育局党委部署，一个环节一个环节地在抓，一步一步地在推进，既规范又有序。要保持党的先进性，保持共产党员先进性这样一个特征，必须要深入持久地开展创先争优活动。在创先争优活动中，市Xx中已有一个好的开端，下一步创先争优的任务将越来越重，要求会越来越高，我认为学校要继续从四个方面下功夫：
一、进一步提高认识。
首先要认识到通过创先争优可以提升学校核心竞争力和软实力，可以使党组织更加坚强、党员更加优秀，无论是推动教育创新、提升教育教学成绩，还是为推动学校大发展、快发展提供动力和人才支持，以及品质的提升、品牌的打造，这是源头。其次是可以丰富学校管理手段，以创先争优为契机，对党员、对员工提出多方位的要求，这样学校管理的抓手更多了、更丰富了。
二、进一步明确目标。
一是“组织创先
三、进一步结合实际。
一是党组织的创先争优就在本单位工作中。形式上是创建先进的党组织，但目的是创建一个先进的单位，使已经先进的学校永葆先进。围绕这个目标，单位的一切工作、开展的一切活动、采取的所有方式方法，都是创先争优。Xx中在前期完成相应的规定动作以后，下一步与发展的结合要越来越紧密。创先争优的落脚点就是学校有发展、职工得实惠。二是党员的创先争优就在自己的本职岗位上。要把学校创先争优与学校发展相结合，与党员和员工争当先进、争当优秀相结合，要注意发现和培树典型，进一步增强党员的激情和干劲。
四、进一步广泛动员。
要保证群众参与，使此项活动得到人民群众的广泛参与、拥护和支持;要注意发挥好非党同志的作用，要求他们定期对创先争优开展情况进行评议，对党员承诺的事项和完成情况进行检查和评议，监督创先争优活动的开展，鼓励他们积极献计献策;要在加强党组织建设的同时，进一步加强学校工会、共青团、教代会等组织的建设，把各类基层组织建设好，作用发挥好，从而凝聚合力，推动学校可持续发展，推动学校更快更好发展。
