染雾高校调研报告 篇一：高校学生创业现状调研
随着社会发展和就业形势的变化，越来越多的大学生选择创业作为他们的职业发展方向。为了了解高校学生创业的现状以及其面临的问题和挑战，我们进行了一次调研。本文将就此进行详细的分析和总结。
调研对象涵盖了10所不同类型的高校，包括综合性大学、理工科大学和艺术类院校。我们通过问卷调查的方式收集了学生的意见和建议，并进行了深入的访谈。
首先，调研结果显示，越来越多的高校学生表现出了创业的意愿。其中，理工科大学和艺术类院校的学生更加倾向于选择创业，而综合性大学的学生则相对较少。这可能与各个学科专业的特点和就业形势有关。
其次，调研发现，有一部分高校学生在创业过程中遇到了困难和挑战。其中最主要的问题是缺乏资金和经验。大多数学生表示，他们缺乏创业的经验和知识，需要更多的培训和指导。此外，他们也面临着融资难和创业环境不利的问题。
针对以上问题，我们提出了一些建议。首先，高校应该加强创业教育，为学生提供更多的培训和指导。这可以通过开设相关的创业课程和组织创业沙龙等方式实现。其次，高校可以与政府和企业合作，提供更多的创业资金和资源支持。这可以通过设立创业基金和创业孵化器等措施来实现。最后，政府和社会应该创造良好的创业环境，为学生提供更多的机会和支持。
总之，高校学生创业现状调研表明，越来越多的学生选择创业作为他们的职业发展方向。然而，他们也面临着一些问题和挑战。为了支持学生创业，高校、政府和社会应该共同努力，提供更多的培训、资金和支持，创造良好的创业环境。
高校调研报告 篇二：高校就业形势调研
随着高校毕业生数量的增加，就业形势愈发严峻。为了了解高校毕业生的就业情况以及他们面临的问题和挑战，我们进行了一次调研。本文将就此进行详细的分析和总结。
调研对象涵盖了10所不同类型的高校，包括综合性大学、理工科大学和艺术类院校。我们通过问卷调查的方式收集了毕业生的意见和建议，并进行了深入的访谈。
首先，调研结果显示，高校毕业生的就业率普遍较高，但就业质量相对较低。尽管有相当一部分毕业生能够找到工作，但他们往往面临着薪资低、工作压力大和职业发展空间有限等问题。这可能与就业市场的供需矛盾、毕业生的专业选择和自身能力等因素有关。
其次，调研发现，高校毕业生在求职过程中也面临着一些困难和挑战。最主要的问题是缺乏实践经验和职业技能。许多毕业生在求职时发现，他们的专业知识和理论与实际工作要求存在差距。此外，他们也面临着就业信息不对称和竞争激烈的问题。
针对以上问题，我们提出了一些建议。首先，高校应该加强实践教育，为学生提供更多的实践机会和岗位培训。这可以通过与企业合作开展实习和实训等方式实现。其次，高校可以加强就业指导，帮助学生提升求职技巧和职业素养。最后，企业和社会应该加大对高校毕业生的支持和培养力度，为他们提供更多的就业机会和发展空间。
总之，高校就业形势调研表明，高校毕业生的就业率普遍较高，但就业质量相对较低。为了提高毕业生的就业质量，高校、企业和社会应该共同努力，加强实践教育、就业指导和支持，提供更多的就业机会和发展空间。
高校调研报告 篇三
2016高校调研报告
以下文章是小编为大家搜集的高校调研报告，提供给需要的朋友。
根据全国、省、市关于加强和改进未成年人思想道德建设精神以及关于家长学校建设的有关目标要求，充分发挥妇联组织在家庭教育指导和推进家长学校建设工作方面的积极作用，近期，清河区妇联联合文明办、关工委、教育局重点围绕如何利用好家长学校等平台提高家长的道德水准开展了专题调研。现将调研情况报告如下：
一、基本情况
本次调研，主要采取问卷调查、走访、座谈会等形式，分别对两所中小学、两个不同类型的社区进行调研。期间，与近50位家长进行访谈，对126名家长进行个别访谈，发放问卷200份，并通过与区文明办、教育局、关工委等部门的交流，对全区家庭教育及家长学校开展情况有了初步了解。
(一)观念发生新变化
许多家长从自己得失成败的经验和教训中受到启示，认识到良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的影响。因此对子女的教育普遍比较重视。经问卷统计，认为家庭教育重要的占83%。在子女教育问题上，以往只重视智育而忽视德育的观念也正在发生变化。问卷统计，有72%的家长首先重视的是孩子的思想品德教育，其次才是孩子的学习成绩。
(二)载体得到新拓展
全区38个社区都建立了家长学校，聘请社区干部、优秀家长、“五老”以及大学生和教师志愿者等任专兼职教师，不定期进行家教咨询、请优秀家长介绍家教经验;在相关部门的指导下，各社区都开辟了道德大讲堂、妇女儿童之家等阵地。全区13所中小学都成立了家长学校。家长学校定期对学生家长进行与家庭教育相关的内容讲座，引导家长树立正确的家教观和育人观，掌握科学的教育方法，努力提高广大家长的道德水平和家庭教育水平。调查统计，有43%的家长认为是通过家长学校获得家教知识。
(三)不断涌现新典型
通过调研，我们也发现了不少社区和学校因地制宜，本着实用、实效的原则，采取灵活多样的形式，不断创新家长学校活动内容，丰富内涵，提升了家长道德水准，为家庭教育的开展奠定了坚实的基础。如：**街道人民路社区的**，女儿本科考上南京大学，后又被保送清华读研，成为了一名德智体全面发展的优秀女孩。她经常在社区家长学校与辖区家长分享自己的育儿理念，与大家共同探讨，协调解决了很多家庭因为教育理念不同而产生的矛盾，帮助他们树立正确的教育观;
**等社区与区法院联合开展驻社区法官制度，法院一名法官与社区保持经常联系，帮助社区对家长进行法制宣传，及时解答家长对青少年维权方面的疑惑和难题;上海路社区成立社区心理咨询室，定期聘请心理专家为家长、青少年开展心理咨询服务;**师院附小与所在社区**街道车站社区充分发挥各自优势，整合各自资源，双方联手联办家长学校。学校家长学校开会，请社区干部和“五老”参加，社区家长学校开课，请学校派出老师授课，这种校社联合办家长学校的形式，受到许多家长和社区群众的一致好评。
二、问题成因
调研中，也发现一些不容忽视的问题：一是家长对子女教育问题普遍比较重视，但因家庭情况、个人文化素质的不同，也还存在一些困难和困惑。二是各社区家长学校及中小学校的家长学校在提升家长道德水准中做了一些工作，但还有很大的提升空间。三是相关部门尽管也意识到家长的道德水准在未成年人思想道德建设及精神文明建设中的重要作用，但在履行职能、牵头联动，整合资源等方面，还有很多拓展的空间。究其原因，主要有三个方面：
(一)家长观念存在误区。一些家长自身道德文化素养不够，自我感觉良好，不肯主动学习提升。受应试教育影响，少数家长过度看重孩子的学习成绩，期望值甚高，忽视了对孩子思想品德和心理素质教育。问卷调查中，尚有近30%的.家长把只关心子女的学习成绩作为首选。有些家长由于忙于劳作，“一头劲”追求做生意赚钱，缺少与孩子交流、沟通，疏于对孩子的教育管理。问卷统计，家长与小孩主动交流的只占50%，有10%的家长从来不与孩子交流。
(二)常态管理存在盲点。虽然很多社区极力想办好家长学校，但由于上级部门没有出台规范统一的管理机制，也没有专门的资金扶持，使得开展好这项工作较有难度。社区家长学校没有工作计划和统一的考核办法等硬指标，多数只是挂了牌子，没有实质性的内容。家长学校的老师多是由志愿者、家长代表等组成，变动大，没有稳定的队伍。很多年轻家长因为工作忙或者对家长学校的课程不感兴趣，很少出席，使得社区家长学校的生源较少且多为爷爷奶奶辈。家长学校没有经费保障，无法正常有效开展活动。
(三)部门作为存在差距。主要是认识不到位，普遍存在认为自身没有资源，无行政手段，家长学校的建设不是自己的职能，强调困难多，主动作为少。家长学校还缺少正常的工作机制，工作手段也不够有力。家长学校基本上还是采取报告会、家长会为主，比较传统单一。
三、对策建议
(一)明确责任，齐抓共管。指导和推进家长学校建设是一项社会工程，需要全社会的高度重视和支持，要建立健全各相关部门共同参与、齐抓共管的领导体制和工作机制。文明办要发挥在家庭教育工作中的牵头作用，把家长学校开展情况列入精神文明建设和创建文明城市目标考核体系，加大督查和考核力度;妇联组织要发挥职能作用，主动协调各成员单位，为开展好家长学校创造条件、开辟渠道，特别是要指导各街道、社区办好家长学校，妇女儿童之家等阵地;教育部门要发挥抓社区教育、家庭教育的主力军作用，在认真抓好家庭与学校教育的结合、办好家长学校的同时，要主动与社区联系，选派骨干名师，办好社区“名师讲堂”和社区家长学校;各级关工委要积极配合和协调相关部门，主动参与家庭长学校建设工作，发挥助推作用。
(二)优化师资，提高实效。针对目前普遍存在的家长学校老师严重匮乏
