染雾学位论文开题报告的研究 篇一
在当前高等教育体系中，学位论文是研究生培养过程中的重要环节。为了确保学位论文的质量和学术水平，学位论文开题报告成为了必要的程序。本文将探讨学位论文开题报告的研究，并分析其在研究生培养中的作用和意义。
首先，学位论文开题报告是对研究生进行科学研究能力的考核。通过开题报告，研究生需要明确自己的研究目标、研究方法和研究计划，并能够清晰地表达出来。这对于研究生培养的目标是非常关键的，因为它能够帮助研究生发展科学研究的能力，培养独立思考和解决问题的能力。
其次，学位论文开题报告是研究生培养过程中的重要指导工具。通过开题报告，导师可以了解研究生的研究方向和研究计划，并给予指导和建议。导师的指导对于研究生的研究工作非常重要，可以帮助研究生避免走弯路，提高研究效率。同时，通过开题报告，导师可以对研究生的研究思路和研究方法进行评估，及时发现问题并提出改进建议，从而提升研究生的研究能力。
此外，学位论文开题报告还有助于培养研究生的学术交流能力。研究生需要在开题报告中向导师和同学们展示自己的研究思路和研究计划，同时还需要回答导师和同学们的问题。这对于研究生来说是一次重要的学术交流机会，可以提升研究生的表达能力和沟通能力，培养研究生的学术交流素养。
综上所述，学位论文开题报告对于研究生培养具有重要的作用和意义。通过开题报告，研究生可以发展科学研究的能力，导师可以指导研究生的研究工作，同时还可以培养研究生的学术交流能力。因此，学位论文开题报告的研究是一个值得深入探讨的课题，有利于提高研究生培养质量和水平。
学位论文开题报告的研究 篇二
学位论文开题报告是研究生培养过程中的重要环节，对于研究生的学术成长和发展具有重要意义。本文将从开题报告的准备过程、内容要求以及应注意的问题等方面进行探讨，以期为研究生提供有益的指导和帮助。
首先，学位论文开题报告的准备过程需要研究生进行充分的调研和思考。在确定研究方向之前，研究生需要对所选的领域进行广泛的文献阅读和调查研究，了解前人的研究成果和研究现状。同时，研究生还需要思考自己的研究动机和研究目标，并制定相应的研究计划和时间安排。
其次，学位论文开题报告的内容要求包括研究背景、研究问题、研究方法以及研究计划等方面。研究生需要清晰地表达自己的研究目标和动机，并说明其在学术和实践方面的意义。同时，研究生还需要阐述自己的研究问题和假设，并提出相应的研究方法和数据分析工具。最后，研究生还需要说明自己的研究计划和进度安排，以及可能遇到的问题和解决方案。
最后，学位论文开题报告中需要注意的问题包括报告的逻辑结构和表达方式。研究生在撰写开题报告时，需要合理组织各个部分的内容，确保报告的逻辑性和连贯性。同时，研究生还需要注意语言表达的准确性和规范性，避免出现语法错误和表达不清晰的问题。此外，研究生还需要准备充分，熟悉自己的研究内容和相关背景知识，以便能够回答导师和同学们的问题。
综上所述，学位论文开题报告的准备过程需要研究生进行充分的调研和思考，开题报告的内容要求包括研究背景、研究问题、研究方法以及研究计划等方面。同时，在撰写开题报告时，研究生还需要注意报告的逻辑结构和表达方式。通过认真准备和撰写开题报告，研究生可以提高自己的研究能力和学术水平，为学位论文的顺利完成打下坚实的基础。
学位论文开题报告的研究 篇三
学位论文开题报告的研究
学位论文是学生获得不同等级学位的一个必要条件，但学位论文的撰写一定要通过开题报告。那么，学位论文的开题报告如何撰写?下面是YJBYS小编为大家搜索整理的关于学位论文开题报告的研究，供参考阅读，希望对您有所帮助!
一、选题及目的
撰写学位论文的开题报告首先要有选题。选题就是学生学位论文的研究题目。选题有几种来源，要么来自于个人的生活经验或专业经验，要么来自文献阅读，要么来自于老师的建议。
选题还会涉及选题的大小、选题的范围。它们都是相对而言的，这也视研究队伍的大小和研究能力强弱来确定。我们举个例子就可以说明，“课堂教学有效性研究”可以缩小为“小学课堂教学有效性研究”，还可以缩小为“小学数学课堂教学有效性研究”，甚至再缩小为“小学数学几何课堂教学有效性研究”，由此可以看到选题由大到小的变化。
选题意义可以理解为研究目的，选择了一项研究到底要达到什么目的，这是研究者首先需要明确的目标，通常选题意义或研究目的可从以下几个方面来看，第一是学术意义，第二是理论价值，第三是实践价值，第四是个体目的，第五是知识发展。任何一项选题都可能从以上几个方面来设定其意义，但并不是每一个选题都要达到这些目的，这要视选题大小、范围和类型而定。在选题意义上，作为一种科学研究，论文的意义在于填补知识的空白或探索新知识、找到一些现象的起因、描述一些现象、解决一个实际问题或验证一个假设。
二、概念和理论框架
从研究选题、研究问题、研究文献综述到研究内容和研究方法的确定中可以明确学位论文开题报告的主要内容，但一项研究是否具有独创性或原创性还取决于这项研究的理论框架或分析框架、研究视角或范式。所以在学位论文的开题报告中还须提出研究的理论框架，这个框架将决定学位论文的逻辑结构。研究“概念框架和研究目的密切相连，而且研究目的与框架共同对研究问题的形成造成重要影响”
为什么研究需要概念或理论框架呢?这是因为一个概念框架、模型或理论可以帮助提出一个科研问题或对某个问题做出解答。科学研究实质上是为了发展或验证能解释自然界和社会生活的理论、假设、模型、猜想或概念框架。研究问题和理论之间的联系是直截了当的。一个研究问题可能需要多个理论，不同的理论可能对一个问题作出不同的解答，如“班级人数和学生成绩之间的关系是什么”这样一个研究问题可以用多种理论来回答。另外，观察什么与如何观察是由该问题或选题的一个核心概念来驱动的。那么什么是概念?什么是概念框架?什么是理论?什么是理论框架?概念或理论从哪里来?如何在研究设计中构建概念或理论框架?如何在研究设计中应用概念或理论框架?这些问题都是我们在研究中需要解决的问题。
研究的理论框架其实还与研究的假设联系在一起，也就是说，每一个开题报告都会有研究的假设，或者说，做研究首先要有假设，然后去找证据证明这个假设是成立的。如一个研究生提出了一个假设，说一个人的数学成绩取决于他的语言能力，语言能力强则数学成绩就高，这就是一个假设的理论模型。
三、研究问题
一切研究都始于问题，学位论文的开题报告是研究的开题报告，因此也必须始于问题。
年鉴学派大师费弗尔说得明确：“提出问题是所有史学研究的开端和终结，没有问题便没有史学。”同时，提出问题比解决问题更重要，“因为解决问题可能只需要数学或实验技巧，而提出新问题、发现新可能性或以新视角看待旧问题，却需要具有创造性的想象力，这标志着科学的真正进步。”由此可见在研究中问题的重要地位。
什么是“研究问题”?研究问题说明研究者想要知道什么，想要通过研究理解什么，因此研究问题一定是指向知识和理解。研究问题与研究假设是有区别的，研究假设是研究者对这些问题的尝试性回答。
1.问题的来源
“多数人的写作或者缘于现实的思考，或者缘于阅读的兴趣。其实，在大多数情况下，阅读会促进对现实的思考，对现实的思考常常会求助于阅读。”“通过专业或个人日常经验选择一个研究问题似乎比通过(老师)建议或文献的途径更加危险。但这种担心未必正确。以个人经验指导你的研究有可能会更具价值。”从这些话中我们可以看出，阅读、专业活动、生活经验、老师建议都可能成为研究问题的来源。
这里需要解释和说明的是，在中文中“问题”有多重意义，而英文中question、problem、issue各具有特定的意义所指。我们用三个动词就可以解释这三个词的意义了：“回答问题”、“解决问题”和“讨论问(议)题”。在学术研究中可能为了“解决问题”而要提出需要回答的研究问题，所有的“解决”“回答”的问题都可以成为讨论的问题。因此在研究中需要“回答问题”。通常我们会说，“伟大的科学研究工作常常出于解决某一急迫的实际问题。”
2.三个基本问题：是什么?为什么?如何?
由于研究者的研究价值观不同，对研究问题的认识也不同。马克斯威尔把研究问题划分为三类，它们是一般化问题(genericquestions)和具体化问题(particular
3.问题的表述方式
研究者应该以有助于实现实践目的的方式提出研究问题，而不应该把这些研究的目的隐藏在研究问题本身中。并且研究问题必须是通过研究能够得到解答的问题，研究必须是真正可以实施的。“如果提出一个没有哪个研究能够回答的问题是没有价值的，无论是因为无法获得回答问题的资料，还是得出的结论可能会有严重的效度威胁。”
如果把研究问题划分为工具主义者问题和实在论者问题，那么通常会有如下说法：提出研究问题时，要以研究对象所说或所报告的方式，或者以直接观察到的方式，而不是以信念、行为或因果推论的方式提出。
