染雾初中教师师德自查报告 篇一
初中教师师德自查报告
作为一名初中教师，我深知自己肩负着培养未来的责任。为了更好地履行自己的职责，我对自己的师德进行了全面的自查。
首先，作为一名教师，我始终坚持以身作则，做学生的榜样。在课堂上，我注重言传身教，用自己的行动去引导学生。我严守纪律，按时上课，不迟到不早退，不随意请假。我注重课堂纪律，要求学生尊重师长，遵守课堂规则。同时，我也注重自己的仪表仪态，时刻保持良好的形象，给学生树立正确的榜样。
其次，我认真对待每一位学生，关心他们的学习和成长。我尊重学生的个性差异，注重培养他们的兴趣和特长。我积极与学生沟通，了解他们的困惑和问题，帮助他们克服困难。在学生遇到困难和挫折时，我给予他们鼓励和支持，让他们感受到我的关心和关爱。
再次，我注重教育教学的质量。我努力提高自己的教学水平，不断学习和更新教育理念和方法。我注重备课，认真准备教案和教材，确保教学内容的科学性和准确性。我注重教学过程的设计，根据学生的实际情况进行因材施教，提高教学的针对性和有效性。同时，我也注重对学生的评价和反馈，及时发现他们的问题和不足，帮助他们改进和提高。
最后，我注重与家长的沟通和合作。家校合作是学生健康成长的重要保障。我积极与家长沟通，了解他们对学生的期望和需求，共同制定教育目标和计划。我及时向家长反馈学生的学习情况和表现，让家长了解孩子的进步和问题，共同为孩子的成长努力。
通过这次自查，我发现自己在师德方面还存在一些不足之处，比如在与学生沟通的过程中，有时候没有耐心倾听学生的心声，过于强调学习成绩。同时，在与家长的沟通中，我也发现自己有时候没有及时向家长反馈学生的表现，导致家长对孩子的学习和成长不了解。因此，我将在今后的教育教学工作中，进一步加强自己的师德修养，提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
初中教师师德自查报告 篇二
初中教师师德自查报告
作为一名初中教师，我对自己的师德进行了认真的自查，发现了自己的不足之处，并制定了相应的改进计划。
首先，我发现自己在课堂纪律方面存在一些问题。有时候，我对学生的纪律不够严格，容忍了一些不良的行为。在今后的工作中，我将更加注重课堂纪律的管理，严格要求学生按时上课，不许迟到早退。同时，我也会加强对学生行为的规范教育，让学生明确自己的责任和义务。
其次，我发现自己在教学设计方面还有待提高。有时候，我没有充分考虑学生的实际情况和需求，过于注重知识的灌输，导致学生对学习的兴趣和积极性下降。在今后的教学工作中，我将更加注重因材施教，根据学生的实际情况进行教学设计，提高教学的针对性和有效性。
再次，我发现自己在与家长的沟通方面还有不足之处。有时候，我没有及时向家长反馈学生的表现，导致家长对孩子的学习情况不了解。在今后的工作中，我将更加注重与家长的沟通和合作，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，让家长了解孩子的进步和问题，共同为孩子的成长努力。
最后，我发现自己在对学生的关心和关爱方面还有待提高。有时候，我没有充分理解学生的困扰和问题，没有给予他们足够的关心和支持。在今后的工作中，我将更加注重学生的情绪和心理健康，积极与他们沟通，关心他们的成长和发展，给予他们鼓励和支持。
通过这次自查，我认识到了自己的不足之处，并制定了相应的改进计划。我将在今后的教育教学工作中，努力提高自己的师德修养，提高教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
初中教师师德自查报告 篇三
通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师,德高为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中的问题做自我剖析：
一、热爱本职工作.只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人.从教多年来我也是这样做的,教育不只是给学生传授知识,更重要的是要教会他们怎样做人.
二、为人师表.作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响,因此我时刻注重自己的言行举止,要求学生做到的,自己首先要做到.
三、严谨治学.多年来我认真钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教学方式,不断提高自己的教学水平.
四、关爱学生.我平等地对待教室的每一名学生,当学生有进步时我给予表扬,当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育.对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,尊重学生的个体差异,不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚和变相体罚学生。
五、尊重父母.教师要想教育好学生,只有和父母共同携起手来,才能了解每一位学生的特点,才能对学生因材施教.由于我经常和学生父母联系,共同教育学生,我所带的教室学生稳定,无违纪行为,几乎无中途辍学学生.
今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点
一、 加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。
二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
二、强化责任，提高效率。
对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的`时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，主动促进自身能力的不断提高。
三、开拓创新，提高教育教学水平。
总之，在今后的教育教学工作中，我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民教师。
初中教师师德自查报告 篇四
通过假期的这段时间，我围绕着师德师风这个主题，翻阅了大量的书籍，通过《中小学教师职业道德》、《教师法》《义务教育法》等的学习使我加深了对师德的理解。结合自己的工作细品以往的教学行为，我有了以下的感悟。
个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是教书育人，为人师表。但随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展。在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析，尽量做到：优良得以发
扬，失误、过失毫不遮掩。
师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。 教师要做好教育工作，必须首先热爱教育事业，热爱教师职业，并愿意为之献身。热爱教育事业，必须首先热爱自己的服务对象，否则热爱教育事业也是一句空话，作为教师，热爱教育事业必须落实到热爱学生上，只有热爱学生，才能全心全意为学生服务，做好教育教学工作。因此，热爱学生是教师热爱教育事业的具体体现，是教师做好教育工作的感情基础和前提，也是构成教师完美人格的一个必要因素。
因此，希望每位教师热爱教育工作，对教育工作要怀有浓厚的道德情感，只有这样，才会积极主动，自觉地全身心的投入工作中去，把工作做好。真正做到热爱学生，诲人不倦。
