染雾幼师师德自查报告 篇一
近年来，随着社会的不断发展和进步，幼儿教育事业也日益受到广大家长和社会各界的重视。作为从事幼儿教育工作的幼师，我们肩负着培养和教育下一代的重要责任，必须时刻保持良好的师德师风。为了提高自身的教育水平和专业素养，我对自己的师德进行了自查，并记录了以下几个方面的反思和总结。
首先，作为一名幼师，我意识到自己在教学过程中还存在着一些不足之处。我发现自己有时候会过于强调知识的传授，而忽视了培养幼儿的综合素质。因此，我决定加强对幼儿个体差异的了解，更加注重幼儿的个性发展和兴趣培养。我将积极参加相关的培训和学习，不断提升自己的教育教学能力，为幼儿提供更加全面和个性化的教育服务。
其次，我在与家长和同事的沟通中也发现了一些问题。有时候，我会因为个人观点的不同而与家长产生冲突，或者在与同事合作时出现误解和不和谐的情况。我深知这对于幼儿教育事业的发展是非常不利的。因此，我会加强自身的沟通能力和团队合作意识，学会倾听和尊重他人的观点，以建立和谐的师生家庭关系和良好的工作氛围。
另外，我还发现自己在教育教学过程中缺乏一些创新和活力。有时候，我会过于依赖传统的教学方法和教材，而忽视了幼儿的主动参与和创造力的培养。为了解决这个问题，我会积极参与教育教学的研讨和交流，学习先进的教育理念和方法，不断丰富自己的教学内容和形式，以激发幼儿的学习兴趣和主动性。
最后，我意识到作为一名幼师，自身的修养和道德品质对于幼儿教育的影响是至关重要的。因此，我将继续加强自身的道德修养，注重自己的言行举止。我会时刻以身作则，树立良好的榜样形象，引导幼儿树立正确的价值观和行为规范。
通过这次的师德自查，我对自己的不足有了更加清晰的认识，也制定了相应的改进措施。我将不断努力，提高自身的教育教学能力和师德修养，为幼儿教育事业的发展贡献自己的力量。
幼师师德自查报告 篇二
作为一名幼师，我时刻保持着对自身师德的高度关注和要求。通过反思和总结，我进一步提高了自己的教育教学水平和师德师风。以下是我在自查中发现的问题和改进的措施：
首先，我发现自己在教育教学中有时候过于关注幼儿的学习成绩，而忽视了培养幼儿的兴趣和综合素质。为了解决这个问题，我将更加注重幼儿的个性发展和兴趣培养，提供多样化的学习内容和活动，激发幼儿的学习兴趣和主动性，培养他们的创造力和实践能力。
其次，我发现自己在与家长和同事的沟通中有时候缺乏耐心和理解。为了改进这个问题，我将加强与家长的沟通，及时了解家长对于幼儿教育的需求和意见，积极解答家长的疑虑，与家长建立良好的合作关系。同时，我也会加强与同事的交流和合作，学会倾听和尊重他人的观点，共同促进团队的发展和进步。
另外，我还发现自己在教育教学中缺乏一些创新和活力。为了解决这个问题，我将积极参与教育教学的研讨和交流，学习先进的教育理念和方法，不断丰富自己的教学内容和形式。我将鼓励幼儿的主动参与和创造力的发展，开展各种富有特色的教学活动，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
最后，我会继续加强自身的道德修养，注重自己的言行举止。我将时刻以身作则，树立良好的榜样形象，引导幼儿树立正确的价值观和行为规范。我将注重自身的修养和个人素质的提升，为幼儿教育事业的发展做出更大的贡献。
通过这次的师德自查，我发现了自己在教育教学中的不足，也制定了相应的改进措施。我将不断努力，提高自己的教育教学能力和师德修养，为幼儿教育事业的发展贡献自己的力量。
幼师师德自查报告 篇三
幼师师德自查报告
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障，师德建设是教师队伍建设的核心。做“合格的教师”，仅仅是最基本的职业境界，而做“人师”才是最高事业境界。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
自从恩施市实小开展师德建设活动以来，我始终按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，以《师德建设考核规定》严格规范自己，奉公守法，遵守社会公德，为人师表，兢兢业业地工作，努力把自己打造成一个优秀的实小人。
一、师德就是榜样
我从网络上学习了《大爱无声铸师魂——谭千秋》，明白了千秋精神是一种恪尽职守的精神，千秋精神是一种大爱无疆的精神，千秋精神是一种勇于担当的`精神，千秋精神是一种无私奉献的精神，千秋精神更是师德的榜样。因此在工作中，我把千秋精神作为我师德建设的榜样。XX年5月12日是个无法忘记的黑色日子，突如其来的灾难将许多幸福的家庭顷刻间推进苦难的深渊。灾难无情，人间有爱。5月13日，灾难发生后的第一时间，我便参加了恩施新闻网组织的“爱心献灾区”活动，为灾区捐款500元，后来又积极参加学校组织的爱心捐款活动，并积极缴纳特殊党费，还为灾区人民捐赠了衣物18件。我知道，这对灾区人民来说力量太小了，但是再大的困难，被13亿除都是一个微不足道的小数;再小的奉献，用13亿乘都是一个了不起的大数;只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。当汶川地震波及到恩施时，我做到了一切为了学生，为了学生的生命安全，我不顾个人安危，毅然冲上教学楼，对全年级逐班检查，连厕所都不放过，作到了不落下一个孩子，并和其他老师一起配合，把所有孩子带到了安全场所。这就是我在实践过程中对千秋精神地升华，它静静地闪耀着人格魅力的光辉。
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”我们教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，榜样的力量是无穷的，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
二、积极进取，完善自我
在日常工作中，无论是教书还是育人，我始终把树立教师师德形象放在首位，以自身高尚的师德影响教育学生，做到态度和蔼有礼貌，避免态度生硬，因此在学生和家长心中树立了良好的形象。同时，努力学习教育理论，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表，服务奉献，争当先锋模范”为重点。长期坚持政治学习，努力提高自身的思想政治素质，系统学习了《教育法》《教师法》《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》等法律法规，能严格遵守学校的各项规章制度规范自己的言行，从不违反学校纪律和工作原则。注重业务素质的不断提高，能不断学习新知识探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。谦虚谨慎、尊重同事、相互学习、相互帮助，坚守高尚、情操发扬、奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不断充实自己。
回顾走过的教育教学历程，我深深地体会到只有抓好师德建设，教师才能以德治教，以德育人;只有抓好师德建设，学校的整体工作才能不断迈上新台阶;只有抓好师德建设，学校才能实现“用爱用情用心做教育”。经过本年度的师德师风教育学习，我更深刻地体会到“敬业爱岗奉献”的内涵。
我觉得在以后的工作中，有些方面我还需要更加细致，进一步把工作做足、做深、做精，作出更多的成绩，因此对本人提出了以下几个努力的方向：
1、继续立足本职，用“爱与责任”成就学生，服务社会，体现自身生命的价值，获得教师职业的快乐与幸福。
