染雾小学工会工作调研报告 篇一
调研背景：
随着教育改革的深入推进，小学教师队伍的规模不断扩大，工会作为维护教职工权益的组织，对于小学教师的工作和生活起着重要的作用。为了了解小学工会的工作情况，我们进行了一次调研，以便为小学工会的进一步发展提供参考。
调研方法：
本次调研采用了问卷调查和访谈相结合的方式，共有100名小学教师参与了问卷调查，同时我们还对10名工会主席进行了深入访谈。
调研结果：
1. 小学工会的组织架构不够完善。根据我们的调查，多数小学工会的组织架构较为简单，缺乏科学合理的设置。在工会主席访谈中，有许多主席表示他们对工会的具体职责不够清晰，导致工作推进缓慢。
2. 小学工会的工作内容偏重于福利待遇。调查结果显示，小学工会的工作内容主要集中在教职工的福利待遇方面，如工资待遇、奖金发放等，而对于教职工的职业发展、教育教学改革等方面的工作关注度相对较低。
3. 小学工会的服务意识还需提升。在问卷调查中，有部分教师表示他们对小学工会的服务意识不够满意，认为工会在解决问题时缺乏主动性和积极性。同时，在访谈中我们也了解到，有些工会主席对于工会服务的具体方式和方法还存在一定的困惑。
建议：
1. 完善小学工会的组织架构。建议小学工会在组织架构上进行一定的改革和调整，明确各级工会的职责和权力，并加强工会主席的培训和能力提升。
2. 拓宽小学工会的工作内容。除了关注教职工的福利待遇，小学工会还应该加强对于教职工职业发展和教育教学改革等方面的工作，为教师提供更全面的服务。
3. 提升小学工会的服务意识。建议小学工会加强对教职工需求的了解和反馈，主动与教师沟通交流，积极解决问题，提升工会的服务水平和质量。
小学工会工作调研报告 篇二
调研背景：
小学工会作为维护教职工权益的重要组织，在小学教育中扮演着重要的角色。为了了解小学工会的工作情况和教职工对工会的认知和评价，我们进行了一次调研。
调研方法：
本次调研采用了问卷调查和深度访谈相结合的方式。我们随机选择了10所小学，共有200名教职工参与了问卷调查，并对其中的20名教职工进行了深度访谈。
调研结果：
1. 教职工对小学工会的了解程度有限。调查结果显示，大部分教职工对小学工会的具体职责和工作内容了解不够，甚至有部分教职工对工会的存在都不太清楚。
2. 教职工对小学工会的评价较为一般。在问卷调查和访谈中，有部分教职工表示他们对小学工会的工作并不满意，认为工会在解决问题和提供服务时存在一定的不足。
3. 小学工会在福利待遇方面的工作得到较高评价。尽管教职工对小学工会的整体评价一般，但在福利待遇方面的工作得到了较高的评价，说明工会在教职工福利保障方面的工作还是有所成效的。
建议：
1. 加强对小学工会的宣传和推广。建议小学工会加大对教职工的宣传力度，让更多的教职工了解到工会的存在和工作内容，提高教职工对工会的认知度。
2. 提升小学工会的工作质量。建议小学工会加强对教职工需求的了解和反馈，提高工会的工作效率和质量，以更好地满足教职工的需求。
3. 加强工会与教职工的沟通和交流。建议小学工会与教职工保持密切的联系，建立起良好的沟通机制，及时了解教职工的意见和建议，促进工会工作的改进和发展。
小学工会工作调研报告 篇三
小学工会工作调研报告
工会是重要的组织之一，工会的工作向来较受人们关注。下面，小编整理了相关的小学工会工作调研报告，供大家参考。
近年来，我校工会委员会在学校党组织和上级教育工会的领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以发展和谐劳动关系、维护教职工合法权益为主线，以促进和谐校园创建为重点，切实加强工会自身建设，充分发挥工会的“参与、维护、教育、建设”四大职能作用，团结动员广大教职工认真贯彻党的教育方针，为推进教育教学改革、促进和谐校园建设作出了积极努力。
一、加强工会自身建设。
学校工会组织健全，建立健全工会各项工作制度及学校民主管理制度，进一步明确职责，切实履行校工会委员会的职责，并做到年初有计划、平时有检查，年终有总结。工会一班人平时深入教师群体听取教职工的意见和呼声，督促检查和指导开好教代会。
学校工会要按规定设立工会委员会及其经费审查委员会、女工委员会。同时工会要进一步健全三级网络体制：工会会员(教职工)——工会小组——工会委员会。工会小组长通过开展基层活动，加强“教工之家”建设，并依靠工会积极分子多层次开展工作，真正将教工之家建设落到实处。学校工会遵循科学性、群众性、可行性、稳定性基本要求，切实进行制度建设，打好工会各项建设的基础。学校工会要进一步加强民主集中
为了进一步增强工会的活力和凝聚力，近年来，我们结合学校实际，深入开展新形势下建设“职工之家”,不断创新建家活动的方式和内涵，努力做好“五个坚持”：坚持围绕推进改革发展抓建家;坚持以会员为本突出维护抓建家;坚持拓展工会工作抓建家;坚持高标准严要求重实效抓建家;坚持党工同唱一台戏共建一个家。
