染雾家访工作报告 篇一
家访工作报告
在过去的一个月里，我参与了学校的家访工作，并访问了十个家庭。通过这次家访工作，我对学生和家庭的情况有了更深入的了解，并且与家长们建立了良好的沟通和合作关系。以下是我对这次家访工作的总结和反思。
首先，我发现家访是了解学生家庭情况的重要途径。通过与家长面对面交流，我了解到了学生在家中的生活环境、家庭教育方式以及与家人之间的关系。这些信息对我了解学生的个性、兴趣爱好和学习情况都有很大的帮助。例如，在一次家访中，我了解到一个学生在家中经常被兄弟姐妹打扰，导致他在学校的表现不佳。我通过与家长的沟通，帮助他们意识到了这个问题，并提供了一些建议来改善学生的学习环境。
其次，家访是与家长建立良好关系的重要机会。通过家访，我与家长们建立了互信和合作的关系。我尊重家长的意见和决策，并且向他们展示了我对他们孩子的关心和关注。这种良好的关系有助于我更好地了解学生的情况，并与家长一起制定学生的学习计划和目标。在一次家访中，我与一个家长共同讨论了学生的学习困难，并提供了一些建议和资源来帮助他们解决问题。这种合作关系让家长感到被重视和支持，也让我更加了解学生的需要。
最后，家访也让我认识到了学生在家庭中的重要角色。通过与家长交流，我了解到学生在家庭中承担的责任和角色，以及他们在家庭中的表现和影响。这些信息让我更好地理解学生的行为和情绪，也让我更有针对性地帮助他们解决问题。在一次家访中，我了解到一个学生在家中承担了照顾弟弟妹妹的责任，导致他在学校的压力很大。通过与家长的沟通，我提供了一些减轻学生负担的建议，并与学校的辅导员合作，帮助学生更好地应对压力。
总的来说，这次家访工作让我受益匪浅。通过与家长的交流和合作，我更好地了解了学生的情况，并提供了一些解决问题的建议和资源。家访不仅是了解学生家庭情况的重要途径，也是与家长建立良好关系的机会。我将继续努力与家长合作，为学生提供更好的支持和帮助。
家访工作报告 篇二
家访工作报告
在过去的一个学期里，我积极参与了学校的家访工作，并访问了二十个家庭。通过这次家访工作，我对学生和家庭的情况有了更全面、深入的了解，并且与家长们建立了密切的联系和合作。以下是我对这次家访工作的总结和反思。
首先，家访是了解学生家庭教育方式的重要途径。通过与家长面对面交流，我了解到了家庭对学生学习和成长的期望和要求。这些信息对我制定学生的学习计划和目标都有很大的帮助。例如，在一次家访中，我了解到一个家庭非常重视学生的学业成绩，但忽视了学生的兴趣和个性发展。通过与家长的沟通，我提供了一些建议，鼓励他们关注学生的全面发展，并为学生提供更多的兴趣和爱好的机会。
其次，家访是了解家庭对学校教育的支持和参与程度的重要途径。通过家访，我了解到了家庭对学校教育的态度和行为，以及他们对学校的信任和支持。这些信息对我了解学生在家庭中学习和成长的环境有很大的帮助。例如，在一次家访中，我了解到一个家庭对学生的学习没有太多的关注和支持，导致学生在学校的表现不佳。通过与家长的沟通，我提供了一些家庭学习的建议和资源，帮助他们改善学生的学习环境。
最后，家访也是了解学生在家庭中的情况和需求的重要途径。通过与家长交流，我了解到学生在家庭中的角色和责任，以及他们在家庭中的情绪和行为。这些信息对我了解学生的心理和行为有很大的帮助。例如，在一次家访中，我了解到一个学生在家中承担了照顾年迈父母的责任，导致他在学校的压力很大。通过与家长的沟通，我提供了一些减轻学生负担的建议，并与学校的辅导员合作，帮助学生更好地应对压力。
总的来说，这次家访工作让我受益匪浅。通过与家长的交流和合作，我更全面、深入地了解了学生的情况，并提供了一些解决问题的建议和资源。家访不仅是了解学生家庭教育方式的重要途径，也是了解家庭对学校教育的支持和参与程度的重要途径。我将继续积极参与家访工作，为学生和家庭提供更好的支持和帮助。
家访工作报告 篇三
孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下：
一、深刻认识到了家访的重要性
虽然与学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。
二、家访取得的成果
第一, 家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。
第二，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可
以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。
通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有?”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。另外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。
在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。
家访工作报告 篇四
家访工作是学校教育教学工作的`一个重要组成部分，作为班主任教师，要搞好教育教学工作，一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。在本学期暑假期间，本人结合我班级的实际情况，与本班任课教师，对全班35名学生进行了家访，9名学生进行了电话沟通，在家访中了解到了很多实实在在的问题，可谓感受颇多。在家访过程中，我不仅在第一时间看到了已经与自己相处一学期的学生们的成长，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视。本期的家访结束了，但工作却还刚刚开始，存在的疑问和困难也将随之而来。如何管理好班级，如何使学生积极健康的成长等等，这些都是眼前的问题。对于我们不仅是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不断推敲以外，更要向别的老师请教，积累经验，对学生负责，对自己负责，争取做一个称职的人民教师。在家访中，我们了解到存在的许多问题：
一、通过家访，我们了解到大多数优生自觉性较高，父母对其学业比较关心，与子女的沟通较好。但也有一部分学生比较喜欢看电视，存在一定的骄傲的心态，有个别优生心里承受能力较弱。同时我们也发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝。有的家长对子女太偏爱，孩子生病了就可以不做作业了。在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。
二、许多学生父母外出打工，做生意等等，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。在此次家访中，许多家长也给了我们许多的意见和建议：
一、希望让老师和家长更加强联系与交流，能与孩子的学习生活更好的融合起来，帮助自己的孩子更好的学习。
二、开学初学校开展家长座谈会活动，家长反映不错，家长希望学校能多开展类似活动，能了解孩子在学校生活和学习情况。
三、希望老师多鼓励不够主动发言的孩子。
四、希望每位老师都能采用各种形式和家长多沟通，以便家长全面地了解孩子在校情况，配合老师共同解决问题。
总之，通过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的，培养学生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。家访工作只是我们下一步工作的开始，我们要通过家访了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，从根源着手，进一步加强对学生的教育。倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。
