染雾手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日工作简报 篇一
近日，我校举行了手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日活动，旨在关爱贫困地区的学生，为他们提供教育支持和帮助。本次活动取得了良好的效果，下面就活动的具体情况进行简要总结。
首先，我们组织了一场以“携手同行，共同成长”为主题的爱心义卖活动。活动中，同学们积极捐赠自己不再需要的物品，如旧书、文具、衣物等，通过义卖的方式将这些物品转化为爱心款项。活动当天，我们共计筹集到爱心款项10000元，这些善款将用于支持贫困地区学生的教育事业。
其次，我们还组织了一场以“知识传递，温暖心灵”为主题的义务辅导活动。我们邀请了学校的优秀学生志愿者，利用课余时间为贫困地区的学生进行学习辅导。志愿者们耐心细致地解答问题，帮助他们提高学习水平。通过这次活动，志愿者们不仅帮助到了贫困地区的学生，也提高了自己的教学能力和责任感。
另外，我们还开展了一场以“心手相连，共筑梦想”为主题的亲子活动。我们邀请了一些贫困地区学生的家长和他们的孩子一同参加活动，在游戏和互动中增进亲子关系，同时也向他们传递了教育的重要性。通过这次活动，我们希望能够激发孩子们的学习兴趣，让他们明白只有通过知识的积累才能改变自己的命运。
最后，我们还组织了一次以“心手相连，共创未来”为主题的捐款活动。通过向学校师生和社会各界人士发起募捐，我们筹集了一定额度的善款。这些善款将用于购买教育用品、改善贫困地区学校的教育条件等，为贫困地区的学生提供更好的学习环境和机会。
通过这次手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日活动，我们不仅提高了学生们的社会责任感和爱心意识，也为贫困地区的学生提供了实际的帮助和支持。我们相信，通过我们的努力，一定能够让更多的贫困地区学生享受到公平而有质量的教育，让他们有机会改变自己的命运，实现自己的梦想。
手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日工作简报 篇二
近日，我校开展了一系列的活动，以纪念手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日。通过这些活动，我们旨在关爱贫困地区的学生，为他们提供教育支持和帮助。以下是本次活动的具体情况。
首先，我们组织了一场爱心义卖活动。同学们积极捐赠自己不再需要的物品，如旧书、文具、衣物等，通过义卖的方式将这些物品转化为爱心款项。活动当天，我们共计筹集到爱心款项10000元，这些善款将用于支持贫困地区学生的教育事业。此外，我们还向学生们普及了爱心义卖活动的目的和意义，提醒他们在日常生活中要关心他人，热心帮助别人。
其次，我们开展了一次义务辅导活动。我们邀请了学校的优秀学生志愿者，利用课余时间为贫困地区的学生进行学习辅导。志愿者们耐心细致地解答问题，帮助他们提高学习水平。通过这次活动，志愿者们不仅帮助到了贫困地区的学生，也提高了自己的教学能力和责任感。同时，我们也鼓励贫困地区的学生积极参与学习，克服困难，努力提高自己的成绩。
另外，我们还开展了一次亲子活动。我们邀请了一些贫困地区学生的家长和他们的孩子一同参加活动，在游戏和互动中增进亲子关系，同时也向他们传递了教育的重要性。通过这次活动，我们希望能够激发孩子们的学习兴趣，让他们明白只有通过知识的积累才能改变自己的命运。同时，我们也鼓励家长们多关心孩子的学习，为他们创造良好的学习环境。
最后，我们开展了一次募捐活动。通过向学校师生和社会各界人士发起募捐，我们筹集了一定额度的善款。这些善款将用于购买教育用品、改善贫困地区学校的教育条件等，为贫困地区的学生提供更好的学习环境和机会。同时，我们也希望通过这次活动，唤起更多人对贫困地区学生教育问题的关注，共同为改善教育状况贡献力量。
通过这次手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日活动，我们不仅提高了学生们的社会责任感和爱心意识，也为贫困地区的学生提供了实际的帮助和支持。我们相信，通过我们的努力，一定能够让更多的贫困地区学生享受到公平而有质量的教育，让他们有机会改变自己的命运，实现自己的梦想。
手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日工作简报 篇三
3月16日是“手拉手情系贫困小伙伴”全国统一行动日，其互助活动开始于90年代初，由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起的。“手拉手”体现的是一种互相关心、助人为乐的社会主义精神，是一种共同进步、共同发展的集体主义精神。“手拉手”是倡导城市和农村、富裕地区和贫困地区、健全的和有残疾的以及不同民族的少年儿童之间相互通信交往，互帮互助，共受教益的一项实践教育活动。
与贫困山区的小朋友手拉手，互助献爱心，是一件光荣的事，也是一件时尚快乐的事。“手拉手”互助活动是引导少年儿童参与社会实践，认识国情，进行爱国主义教育的一项教育活动，是帮助少年儿童在团结互助，奉献爱心中体验服务的乐趣，培养集体主义精神的有效载体。它有利于引导孩子们在互助交友中学会尊重他人，关心他人，培养乐于助人的品德。成为新时期少先队组织一项富有特色的教育活动和学校德育工作的有效形式。
每一位参加“手拉手”互助活动的少先队员都要经过三个步骤：
第一步：“手拉手找朋友”
基层少先队组织提供贫困地区或有困难的少年儿童的名单，并组织队员填写“手拉手友情卡”，找到需要帮助的小伙伴。
第二步：“手拉手交朋友”
参加活动的队员要做到“五个一”：交一个手拉手好朋友，写一封手拉手交友信，给小伙伴寄一本好书(或一份报纸、一件文具)，为小伙伴做一件好事，向小伙伴学一种新知识(或新本领)。
第三步：“手拉手看朋友”
各级少先队组织要利用寒暑假组织队员就近就便看望手拉手小伙伴，共同参加各种实践活动，体验生活。
手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日工作简报 篇四
为迎接3月16日“手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日”，宣化小小烛光爱心公益促进会的志愿者们，来到宣化特殊教育学校进行帮扶对接活动，大家用行动让这里的孩子们感受温暖，给予他们更多心灵上的慰籍，和他们一起成长，一起好好学习，树立目标，勇往直前。大家为贫困学生送去学习用品、书籍，并对贫困学生家庭进行走访和慰问。
3月16日是“手拉手情系贫困小伙伴”全国统一行动日，互助活动开始于90年代初，由共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起的，它倡导城市和农村、富裕地区和贫困地区、健全的和有残疾的以及不同民族的少年儿童之间相互通信交往，互帮互助，共受教益的一项实践教育活动。
手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日工作简报 篇五
每年的3月16日是“手拉手情系贫困小伙伴”全国统一行动日，倡导城市和农村、富裕地区和贫困地区、健全的和有残疾的以及不同民族的少年儿童之间相互通信交往，互帮互助，共受教益的一项实践教育活动。
2022年3月15日，滕州市红十字尚善志愿服务队组织志愿者去东郭镇李岭小学开展“手拉手情系贫困小伙伴”活动，帮助贫困小伙伴形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日工作简报 篇六
电白区学生资助工作全面涵盖各年级学段，包含学前教育家庭困难儿童资助、农村义务教育家庭经济困难学生生活费补助、普高国家助学金、考入省外高校家庭经济困难大学新生资助、大学生生源地信用助学贷款及南粤扶残工程这六大方面，各项资助工作有条不紊地进行。
提高认识，完善机构。国家的学生资助政策是一项惠民政策，牵及千家万户，源远流长，但同时也是一项受广大群众监督的责任重大、工作繁琐、时间性强的工作。因此，区教育局成立了电白区学生资助管理中心，配备专人负责各类各级受资助学生的`申请、审核、认定、资助金的规范发放，做好大学生信用助学贷款的受理、跟踪还贷及档案管理等工作。
落实政策，建档立卡。根据省财政厅《关于预安排20xx—20xx学年广东省建档立卡学生免学费和生活费补助资金的通知》(粤财教〔20xx〕336号)文件精神，配合区扶贫办对本区的高中及义务阶段的贫困建档立卡学生进行核实。按照省要求，20xx-20xx学年建档立卡的贫困学生可以享受3000元生活费补助，其中省负担60%，市、区财政配套40%。目前，全区高中阶段核实贫困建档立卡的346名学生已及时退了学费。
加强培训，规范操作。为规范管理学生资助工作，让资助工作更加公开、公平、公正，电白区开展了全国资助系统的工作培训
及录入工作，对全区各学校的的资助管理信息操作员约100人进行了培训，并组织各校开展了20xx年秋—20xx年春季学期全国资助管理信息系统资助的录入工作。
加大宣传，营造氛围。为确保学生资助政策家喻户晓，电白区加大了宣传力度，扩大了群众监督面，及时帮助和解答群众的所需所求。同时，区教育局开通了学生资助中心热线电话，接受群众咨询1000多人次，及时答复学生及家长的信访电访，并建立了生源地助学贷款QQ群和高中、义务教育、学前教育阶段的资助工作的QQ群等，增强了资助工作的交流，给予学生鼓励和指导。
