染雾小学素质教育督导评估自查报告 篇一
标题：小学素质教育督导评估自查报告
尊敬的教育督导专家：
您好！
我校近期进行了一次小学素质教育督导评估自查，现将自查结果报告如下：
一、教育目标及规划
1. 教育目标：我校的教育目标是全面培养学生的综合素质，包括智力、品德、体质、艺术等各方面的发展。我们希望通过全面的素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，使其成为有责任感和创造力的公民。
2. 教育规划：我校制定了详细的教育规划，包括教育内容、教育方法和教育资源的安排。我们注重培养学生的自主学习能力，通过启发式教学和多元评价的方式，激发学生的学习兴趣和动力。
二、师资力量和教学质量
1. 师资力量：我校拥有一支高素质的师资队伍，教师们具备良好的专业素养和教育教学能力。他们定期参加教育培训和学术交流，不断提升自己的教学水平。
2. 教学质量：我校注重教学质量的提高，定期进行教学评估和反思。教师们积极采用创新教学方法，激发学生的学习兴趣。同时，我们建立了完善的教学管理机制，确保教学质量的稳定提升。
三、课程设置和学生发展
1. 课程设置：我校的课程设置充分考虑了学生的兴趣和发展需求。除了传统的学科课程外，我们还开设了丰富多彩的课外活动，如艺术、体育、科技等，为学生提供多样化的学习机会。
2. 学生发展：我校注重学生的全面发展，开展了一系列的学生发展活动。通过社团活动、志愿服务和实践实习等，培养学生的领导能力、团队合作能力和社会责任感。
四、家校合作和社会支持
1. 家校合作：我校与家长保持紧密的联系，定期举办家庭教育讲座和家长会议，与家长共同关注学生的成长。我们鼓励家长参与学校的教育活动，共同促进学生的发展。
2. 社会支持：我校得到了社会各界的大力支持。我们与社区合作，为学生提供更好的学习资源和活动场所。同时，我们积极开展社会实践活动，让学生更好地了解社会，并培养他们的社会责任感。
以上是我校小学素质教育督导评估自查的报告。我们将继续努力，不断改进教育质量，为学生的全面发展提供更好的教育环境和条件。
谢谢！
敬上
校长
小学素质教育督导评估自查报告 篇二
标题：小学素质教育督导评估自查报告
尊敬的教育督导专家：
您好！
我校近期进行了一次小学素质教育督导评估自查，现将自查结果报告如下：
一、教育目标及规划
1. 教育目标：我校的教育目标是培养学生的全面素质，包括智力、品德、体质、艺术等各方面的发展。我们强调学生的综合能力培养，注重培养学生的创新思维和实践能力。
2. 教育规划：我校制定了科学合理的教育规划，包括教学内容、教学方法和教育资源的安排。我们鼓励学生主动探究和实践，通过项目制学习和跨学科教学，培养学生的综合能力和解决问题的能力。
二、师资力量和教学质量
1. 师资力量：我校拥有一支专业化的师资队伍，教师们具备良好的专业素养和教育教学能力。他们积极参加教育培训和学术交流，不断提升自己的教学水平。
2. 教学质量：我校注重教学质量的提高，定期进行教学评估和反思。教师们注重培养学生的创新意识和实践能力，通过启发式教学和个性化辅导，激发学生的学习兴趣和动力。
三、课程设置和学生发展
1. 课程设置：我校的课程设置充分考虑了学生的兴趣和发展需求。我们注重培养学生的核心素养，开设了丰富多彩的选修课程，如科技、艺术、体育等，为学生提供多样化的学习机会。
2. 学生发展：我校注重学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。我们开展了一系列的学生发展活动，如社团活动、科技竞赛和实践实习等，培养学生的领导能力、团队合作能力和实践能力。
四、家校合作和社会支持
1. 家校合作：我校与家长保持紧密的联系，定期举办家长会议和家庭教育讲座，与家长共同关注学生的成长。我们鼓励家长参与学校的教育活动，共同促进学生的发展。
2. 社会支持：我校得到了社会各界的大力支持。我们与社区合作，为学生提供更好的学习资源和活动场所。同时，我们积极开展社会实践活动，让学生更好地了解社会，并培养他们的社会责任感。
以上是我校小学素质教育督导评估自查的报告。我们将继续努力，不断改进教育质量，为学生的全面发展提供更好的教育环境和条件。
谢谢！
敬上
校长
小学素质教育督导评估自查报告 篇三
小学素质教育督导评估自查报告
我校现有x个教学班，x名学生，x名教职工。几年来，学校以“办示范小学，建标准化学校”为目标，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以改革求生存，以创新求发展，进一步规范学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最佳效益，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。学校被市教育局命名为标准化示范校和市级园林单位，连续获得镇教学质量考评第三，被中心校授予教育质量先进单位；又被中心校规划为创新教育课题研究实验学校。
根据市教育局督导室《濮阳市中小学校素质教育督导评估实施方案》精神，我校对照评估方案进行了自查。现将自查情况报告如下：
一、办学方向（100分）
1、规范办学，严格管理。学校贯彻教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，使每个学生都能享受到均衡的教育。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生在校时间，现在学生在校时间为7小时；毕业班无补课。严格控制作业量，语数外可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精2016年度小学体育工作自查报告2016年度小学体育工作自查报告。严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面向全体学生，突出学生个性发展，积极推进创新教育，全面提高教学质量。
2、深化管理，完善办学思想。 学校全面贯彻素质教育方针,依托校本教研和新课改，改变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。几年来的摸索实践，学校已经形成了办学的核心思想：发展目标是“办示范小学，建标准化学校”。随着素质教育的纵深发展，学校又提出了“减轻师生过重负担”，“建立教学质量长效保障机制”、“优化教师队伍”、等一系列论题和“管理科学化，教育科研化，育人特色化”的指导思想，不断引导全体教师明确学校定位，提升办学品位，打造学校品牌质量形象。
综上所述，我校自查得分98分。
二、学校管理（300分）
1、加强班子建设。我校深化学校管理，积极实践以人为本、科学管理、激励竞争的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，逐步形成行政、教育、教学等方面的管理特色。学校校级班子由校长组成。在行政管理上，我们坚持校长负责，支部监督，教职工民主管理，主管领导把关，科室分级落实；建设好骨干教师和班主任两支队伍，带动学校群体形象的塑造，形成“自加压力，百折不挠，与时俱进，勇于争先”的碱场小学精神。
2、坚持以教学为中心，抓好教研网络建设。学校领导深入教育科研第一线，坚持听课评课，积极参与和指导教改实验，校长及中层干部都承担和参与教育教学课题研究，形成由校长领导 —— 教务处管理 —— 教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新教育作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以知识结构为基础，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。初步形成主体性教学特色。
3、健全一套制度。学校制定了《校本教研实施方案》、《校本教研奖惩制度》、《校本教研培训计划》等一系列规章制度，规范了校本教研，并为校本教研的进一步开展奠定了基础。教研课题源于教学实践，为此学校将继续狠抓各教研课题落实，组织开展课题规划和申报工作。继续积极务实的搞好课题的研究。
4、全方位抓好德育工作，形成育人合力 。政教处作为学校的一个职能处室，负责学生的教育管理工作。在学生教育方面，政教处抓好德育序列主题教育，月有主线，周有侧重点。班主任主要通过晨会、班会对学生进行品德教育，还定期与问题学生谈心，走进学生心灵，倡导“润物细无声”的教育方式，实现心与心的.沟通，使学生的心理潜能得到最大程度的整合，人格与个性日趋完美。
少先队开办“校园之声”广播，精心策划每周的国旗下演讲，融合理想前途教育、爱国守法教育、诚实守信教育，使之变成教育学生的大课堂；有计划有针对性地组织策划主题鲜明的班会；开展新生“迈好第一步”演讲活动；借助公民基本道德规范开展形式多样的思想品德教育；开展“滴滴清泉滋润心田”活动，号召学生读名人传记、讲名人故事、唱校园歌曲，树立正气。
5、优化教学过程，提高课堂教学效益。 提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。组织对课堂教学的研究，是学校教研工作的永恒主题。“自主学习”是学生学习的内在品质，教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志，自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术，使学生了解和掌握一些科学探索知识的方法，从而促使学生素质的全面发展和个性的健康发展。通过反复实践和试验，将初步形成 “自主预习 —— 自定目标 —— 自主探究 —— 自学反馈 —— 课堂检测”的自主学习课堂教学模式，该模式的实施，更大限度的体现 “以学生为中
6、实行新课改，推进三项实验，实施质量攻坚 。
推行新课程改革：坚持每周一次教研组活动、每月一次校级大教研活动，教研活动月有主线，周有主题。教研组长预先确定中心发言人，设计活动内容、程序、活动重点、交流未来一周内各学科几节重点课时的课堂教学设计等，活动扎实有效
教务处对教改实验能及时设计工作进程及调整策略，抓骨干、勤指导，使实验真正成为促使工作上台阶、促使教师提高能力的直接途径，使实验成为培养教师现代教育教学理念、促使课堂教学以灵活、多样、高效、愉快方式进行、有力驾驭调控课堂教学的发展平台，使实验成为在课堂上培养学生创新精神和实践能力、全面践行素质教育的主阵地和突破口。每学期初，各组根据实际确立教科研专题，期末积累多种成果，以教学心得、教学设计、数据对比、论文、专著，以及良好的教学成绩等等来反映各人的努力和工作，确保质量一流。
为了加强现代化教学基础设施建设，推进现代化教育技术实验，学校先后投资，建设了标准的多功能教室，微机室装机 15 台，实验室24 平方米；图书室总藏书 4300 册，生均 20册，工具书 5 种。给各班装配了投影机、电脑、展示台，购置增添了现代化办公设施和教学仪器，使教学不断趋于现代化。教学手段趋于现代化，教育资源逐步优质化，为提高教育教学质量，提供了物质保证，也给学校可持续发展增添了后劲。
