染雾学校明礼知耻崇德向善工作简报 篇一
近期，我校积极开展了一系列明礼知耻崇德向善的工作，取得了显著的成效。通过加强学生的道德教育和心理健康教育，提升了学生的道德水平和社会责任感。以下是我们的工作总结和成果展示：
一、开展明礼教育活动
为引导学生树立正确的礼仪观念，我们开展了一系列明礼教育活动。包括开展“文明礼仪进校园”主题教育活动，邀请礼仪专家为学生进行讲座，教授他们如何正确行为、言语得体。同时，我们还组织了礼仪培训班，让学生在生活中能够更好地展现自己的风采。
二、开展知耻教育活动
为增强学生的羞耻感和自觉约束意识，我们开展了一系列知耻教育活动。例如，组织学生观看了一些有关社会道德败坏、失德行为的案例，并进行深入讨论。通过这些案例，学生们认识到了失德行为的后果和危害，进而树立了正确的价值观念。
三、开展崇德教育活动
为弘扬传统美德，我们开展了一系列崇德教育活动。例如，组织学生参观了一些优秀的人物纪念馆，让学生们了解到这些人物的伟大事迹和崇高精神。同时，我们还开展了“学雷锋、向雷锋学”主题活动，让学生们亲身参与到志愿服务中，体验到助人为乐的快乐。
四、开展向善教育活动
为培养学生的善良品质和社会责任感，我们开展了一系列向善教育活动。例如，组织学生参与了社区义务劳动，让他们亲身体会到帮助他人的重要性。同时，我们还开展了“关爱他人、传递温暖”主题活动，鼓励学生们积极参与公益事业，为社会做出贡献。
以上是我们学校近期开展的明礼知耻崇德向善工作的简要总结。通过这些工作的开展，学生们的道德水平得到了明显提升，他们更加懂得尊重他人、关爱他人，形成了积极向上的人生态度。我们将继续加强这方面的工作，为培养更多有道德、有责任感的优秀青少年而努力。
学校明礼知耻崇德向善工作简报 篇二
近期，我校在明礼知耻崇德向善方面取得了显著成效，通过学校的积极努力，学生们的价值观念和行为方式得到了正面引导和提升。以下是我们近期的工作总结和成果展示：
一、加强家校合作，共同育人
我们与家长开展了多次家长会，通过与家长的沟通交流，让他们了解到学校的教育目标和教育方式。我们提供了一系列的家庭教育指导，鼓励家长与孩子一起参与到明礼知耻崇德向善的活动中，共同培养孩子的良好品德和道德观念。
二、建立多元评价体系，激发学生的积极性
为鼓励学生在明礼知耻崇德向善方面的努力，我们建立了多元评价体系，不仅注重学生的学业成绩，还关注他们的道德品质和社会责任感。通过评选出优秀学生和先进班集体，激发了学生们的积极性和主动性，让他们更加努力地向善。
三、加强师生互动，营造良好的教育环境
我们注重师生互动，通过举办学生演讲比赛、德育讲座等活动，让学生们有机会表达自己的观点和思考。同时，我们也加强了师生之间的交流互动，让学生们感受到老师的关心和支持，激发他们的积极性和创造性。
四、注重实践教育，提升学生的社会责任感
为培养学生的社会责任感，我们注重实践教育的开展。组织学生参与社区服务、志愿者活动等，让他们亲身体验到社会的需要和自己的责任。通过这些实践活动，学生们的社会责任感得到了进一步的提升，他们更加关注社会问题，积极参与社会公益事业。
以上是我们学校在明礼知耻崇德向善方面的工作总结和成果展示。通过这些工作的开展，学生们的道德观念得到了正面引导和提升，他们更加懂得尊重他人、关爱他人，形成了积极向上的人生态度。我们将继续加强这方面的工作，为培养更多有道德、有责任感的优秀青少年而努力。
学校明礼知耻崇德向善工作简报 篇三
小学品德课程标准指出，品德教学必须帮助学生认识和解决现实生活中的问题，使教学成为学生体验生活、道德成长的有效过程，使教学成为学生社会性发展的过程。品德与社会新的课程标准明确向教师提出：教学要联系生活事件，生活的体验、生活的'空间、生活的领域，要结合学生与家庭、学生与学校、学生与社区、学生与自我，课堂要不断的创设问题，让儿童通过资料收集、交往、讨论不断地反思自我、反思社会来形成基本认识和观念，让儿童在不断的综合过程中，来建构价值观、生活规则、行为规范。学校课程、现实生活和当今世界正被国际化与信息化重新所诠释。上级教育行政部门多次要求各地要加强对小学思想品德课教学工作的领导，要求学校认真上好思想品德课，鼓励各地自编教材或补充教材，以保证思想品德课教学的顺利进行。然而，在很多学校眼里，并没有真正把这门课当回事，“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”是思想品德课的真实写照。
在知识经济时代、信息社会当中,知识以人们无法想象的速度在增加和更新，真正对学生负责的教育,应当是能够促进他们全面、自主、有个性地发展。从这个意义来讲,思想品德课的“春天”来临了。让品德教学走进生活，走进社会，走进学生的心灵，我们需要行动起来了。
学校明礼知耻崇德向善工作简报 篇四
为加强社会主义核心价值体系教育，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观。进一步凝心聚力，实现中华民族伟大复兴中国梦。根据《江口县教育系统2016年深入推进“明礼知耻•崇德向善”主题实践活动工作方案》的通知(江教通〔2016〕31号)要求，我校4月22日下午，在学校会议室召集全体教职员工学习《教育系统2016年“明礼知耻•崇德向善”主题活动工作方案》和《江口县第一小学2016年“明礼知耻•崇德向善”主题实践活动实施方案》专题会。学习活动由李江黔副校长主持并宣讲。
一是开展“明礼知耻·崇德向善”的主题活动在机关。围绕每月开展的道德讲堂活动，积极宣讲“明礼知耻•崇德向善”，开展志愿服务活动，全面建设积德榜，创建文明校园。
二是开展“明礼知耻?崇德向善”主题活动在校园。学校充分利用校园广播、宣传栏、班班通设备等宣传媒体广泛宣传“五礼”知“五耻”道德教育，引导学生从文明礼貌开始、从礼节规范入手，自觉实践礼仪知识、养成文明习惯，争做一个明礼知耻、崇德向善的中国人。开展“文明校园”、“最美教师”、“美德少年”等先进典型评选表彰和宣传教育活动。
三是开展“小手拉大手、我把礼仪带回家”主题教育活动。学校积极开展“小手拉大手、我把礼仪带回家”的教育实践活动，学生通过将自己学习、体会到的“五礼”和“五耻”讲述给自己的父母，让学生成为倡导、传播文明礼仪的使者，引导父母也一同来践行社会主义道德规范，从而形成社会大文明。
下一阶段，学校将按步有序开展主题实践教育活动，并将活动动态和主要事迹，通过图片、简报的方式向外
传递，积极引导广大师生学习先进、崇尚模范、见贤思齐，促进校园文明和谐发展。
“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。”相信通过“明礼知耻•崇德向善”主题实践活动的实施，我校必将形成人人知礼仪，个个怀善心，见贤思齐，风清气正的局面，为百年老校复苏增光添彩。
学校明礼知耻崇德向善工作简报 篇五
11月14日，安顺市第八小学“道德讲堂”开讲，本期“道德讲堂”安顺八小老师、学生与家长一起走进讲堂，共同学习和讨论“诚实守信”主题。
本次道德讲堂一共分为八个环节：有自我反省、唱《公民道德歌》、看《手捧空花盆的孩子》诚实故事短片、诵《弟子规》经典、讲《商鞅立木为信》、《曾子杀猪》守信故事、谈感悟、向“德”鞠躬、送祝福八个环节。活动内容环环相扣、层层深入，在场的学生和家长都积极参与，静心聆听。
在谈感悟的环节，现场学生、家长踊跃发言，分享自己对诚信的感悟。来自四(6)班的方欣冉同学表示，要得到别人的信任，首先就要自己讲信用，答应做一件事情，就一定要做到，只有讲信用，人们才会信任你，自己要做一个诚实守信的好孩子。在场的家长也表示：“诚实守信”是中华民族的传统美德，每一位公民都应该说说实话、办实事，诚信是一切的基础，同时自己要从小事做起，给孩子树立榜样。同时也感谢“道德讲堂”的开讲，为家长提供了一个沟通、交流、学习的平台。
活动进入尾声，全体听众向“德”行鞠躬礼，宣讲老师陈晓芳呼吁：希望大家以后以身作则、诚实守信，将善良和美好传递下去，自觉成为中华美德的传播者和实践者。
