染雾届日语毕业论文开题报告 篇一
第一篇内容
标题：日本动漫对中国青年日语学习的影响
摘要：
本研究旨在探讨日本动漫对中国青年日语学习的影响。通过对中国青年日语学习者对日本动漫的观看情况、观看动漫的频率以及动漫对他们日语学习的帮助程度进行调查，以及对日本动漫中常见的日语表达方式和词汇进行分析，以确定日本动漫在日语学习中的实际作用。
关键词：日本动漫、中国青年、日语学习、影响、调查
引言：
随着日本动漫在中国的流行，越来越多的中国青年对日本动漫产生了浓厚的兴趣。同时，日语学习在中国也越来越受到重视。因此，本研究旨在探讨日本动漫对中国青年日语学习的影响，并以此为基础，提出相应的教学建议。
研究方法：
本研究采用问卷调查的方式收集数据。通过在中国大学校园内发放问卷，调查中国青年日语学习者对日本动漫的观看情况、观看动漫的频率以及动漫对他们日语学习的帮助程度。同时，通过观看日本动漫并分析其中常见的日语表达方式和词汇，来确定日本动漫在日语学习中的实际作用。
预期结果：
预计结果显示，日本动漫对中国青年日语学习有一定的积极影响。通过观看日本动漫，学习者可以接触到更多地道的日语表达方式和词汇，提高自己的听力和口语水平。此外，动漫中的情景和故事情节也能够吸引学习者的兴趣，增强他们学习日语的动力。
讨论：
本研究的结果有助于指导日语教学实践。教师可以根据学习者对日本动漫的兴趣，结合动漫中的语言材料设计教学内容，激发学习者的学习兴趣和动力。同时，学习者也可以根据自己的喜好选择适合自己的日本动漫进行观看，提高自己的日语水平。
结论：
通过本研究的调查和分析，我们可以得出结论，日本动漫对中国青年日语学习有一定的积极影响。在日语教学中，教师应充分利用动漫中的语言材料，激发学习者的学习兴趣和动力，提高他们的日语水平。
届日语毕业论文开题报告 篇二
第二篇内容
标题：日语学习中的语音障碍及其解决方法研究
摘要：
本研究旨在探讨日语学习中的语音障碍及其解决方法。通过对中国学习者在学习日语发音过程中常见的困难和错误进行分析，以及对日语发音特点进行研究，来确定学习者在日语发音上存在的问题，并提出相应的解决方法。
关键词：日语学习、语音障碍、困难、错误、解决方法
引言：
日语发音对中国学习者来说是一个较为困难的问题。由于日语的发音特点与汉语有很大的差异，学习者在学习日语发音过程中经常会遇到各种困难和错误。因此，本研究旨在探讨日语学习中的语音障碍，并提出相应的解决方法。
研究方法：
本研究采用实地观察和录音分析的方式收集数据。通过观察学习者在日语发音过程中的表现，收集他们常见的困难和错误。同时，通过录音分析学习者的发音，确定他们在日语发音上存在的问题。
预期结果：
预计结果显示，学习者在学习日语发音过程中常见的困难主要包括音位和音节的区分、长音和短音的发音、拗音和促音的发音等。针对这些问题，可以采取一些解决方法，如通过练习口型和舌位、模仿日本母语者的发音等方式帮助学习者克服困难。
讨论：
本研究的结果有助于指导日语教学实践。教师可以根据学习者在日语发音上存在的问题，针对性地设计教学内容和练习形式，帮助学习者克服语音障碍，提高他们的发音水平。同时，学习者也可以积极参与各种口语练习和模仿，提高自己的日语发音。
结论：
通过本研究的观察和分析，我们可以得出结论，学习者在学习日语发音过程中存在一些常见的困难和错误。针对这些问题，教师和学习者可以采取一些解决方法，帮助学习者克服语音障碍，提高他们的发音水平。
届日语毕业论文开题报告 篇三
2017届日语毕业论文开题报告精选
引导语：开题报告是对学生位论文选题工作的论证和审核，是高校生培养与管理的重要环节，下面是小编搜集整理的2017届日语毕业论文开题报告精选，供大家阅读查看。
论文题目：日本の学校におけるいじめ現象の検討
一、本题目的研究意义及国内外研究现状：
1.研究の意義：
最近、学校でのいじめ問題がますます注目されてきた。また、孤立、軽視などの精神的ないじめと人を殴るなど肉体的ないじめで、自殺さえも出てきたので、もう大きな社会問題になっている。それに、子供は国の未来だから、私達にはこの問題を重視しなければならないと思う。多方面の視点から、いじめ現象の原因および学生の心理を分析し、この問題を適当に処理する方法を探し出したいと思う。
2.先行研究：
いじめ現象についての研究は非常に多い。内藤朝雄は『いじめの社会理論―その生態学的.秩序の生成と解体』と『いじめ学の時代』というの著作がある。その中にはいじめに関するの課題?方法を整理分類した。また、澤井勝の『ヒトはなぜヒトをいじめるのか』というの論文には「構築主義的アプローチ」を批判的に検討し、いじめ研究における新たな課題と展開の方向を提示した。もう一つ、森口朗の『いじめの構造』の本で、先行研究の検討を踏まえた上でいじめ研究の新たな理論的枠組を構築した。
二、论文的总体安排及进度：
第一段階：20XX年15週18週 資料を集め、テーマを選び、テーマを決める
第二段階：20XX年2月21日3月18日論文の開題報告を提出する
第三段階：20XX年3月19日4月19日 初めの原稿を提出する
第四段階：20XX年4月19日5月13日 第二原稿を提出する
第五段階：20XX年5月20日までに 論文を完成する
三、论文提纲
始じめ
一、日本の学校におけるいじめ現象
二、いじめの原因の分析
(一)マスメディアのマイナス影響
(二)いじめ問題を深化させる学校教育
(三)子供を閉鎖させる核家族
三、いじめ現象への対策
(一)学校教育の改革
(二)家庭教育への意識の転換
(三)積極的な価値観
終わりに
四、参考文献：
[1]谭晶雨. 日本儿童心理研究[M]. 北京：日语学习与研究.2005.1.
[2]高晓华. 日语知识[J]. 北京：今日中国出版社.1997.5
[3]张文新. 中小学生的欺负问题与干预[J].北京：今日人民出版社.2002.5
[4]朱永明. 教育问题的哲学探索[M].苏州： 苏州大学出版社.1987.6
[5]福田洋子. 日本の子供[M].日本：岩波書店.1998.6
[6]森野拡一. 教育改革の幻想[M].東京：世界图书出版社.1982.2
