今年暑期调研报告(精简3篇)

今年暑期调研报告 篇一：暑期线上购物热潮持续升温

近年来，随着互联网的快速发展，线上购物已经成为人们生活中不可或缺的一部分。今年暑期，受到疫情的影响，线上购物更是成为了人们购买各类商品的首选方式。本篇将对今年暑期线上购物的情况进行调研分析。

首先，我们通过问卷调查的方式了解了人们选择线上购物的主要原因。调查结果显示，便捷性是人们选择线上购物的最主要原因。线上购物可以随时随地进行，不受时间和地点的限制，方便快捷。此外，线上购物还可以提供更多的选择，商品种类繁多，能够满足不同消费者的需求。另外，线上购物还有较大的优惠力度，很多商品会有折扣活动或者优惠券，吸引了大量消费者。因此，便捷性、选择性和优惠力度成为了人们选择线上购物的主要因素。

其次，我们对线上购物的热门商品进行了调查。调查结果显示，今年暑期，家居用品、电子产品和服装鞋帽成为了消费者们的购物热门。在疫情期间，很多人都选择在家中进行装修和改善居住环境，因此家居用品的需求量大增。同时，由于人们无法外出旅游和聚会，购买电子产品成为了他们打发休闲时间的重要方式。此外，由于夏季气温高，人们对于夏季服装和鞋帽的需求量也增加了。因此，这些商品成为了今年暑期线上购物的热门。

最后，我们还对线上购物的支付方式进行了调查。调查结果显示，支付宝和微信支付成为了人们线上购物的首选支付方式。这两种支付方式操作便捷，安全性高，能够满足人们对于快速、安全支付的需求。此外，很多线上购物平台还推出了分期付款等灵活支付方式，方便了消费者的购物需求。因此，支付宝和微信支付成为了人们线上购物的主要支付方式。

综上所述，今年暑期线上购物热潮持续升温，便捷性、选择性和优惠力度成为了人们选择线上购物的主要原因。家居用品、电子产品和服装鞋帽成为了消费者们的购物热门。支付宝和微信支付成为了人们线上购物的主要支付方式。随着互联网的不断发展，线上购物将会越来越普及，成为人们的生活方式之一。

今年暑期调研报告 篇二：暑期旅游需求持续下滑，亲子游成为新热点

随着疫情的持续爆发，今年暑期旅游需求持续下滑。本篇将对今年暑期旅游市场的情况进行调研分析，并重点关注了亲子游的新热点。

首先，我们通过问卷调查的方式了解了人们选择不出行的主要原因。调查结果显示，疫情和健康安全问题是人们选择不出行的最主要原因。疫情的爆发导致了旅游行业的停摆和人们对于旅游安全的担忧。此外，旅游目的地和交通工具的选择也成为了人们选择不出行的考虑因素。因此，疫情和健康安全问题成为了人们选择不出行的主要原因。

其次，我们对今年暑期旅游的热门目的地进行了调查。调查结果显示，今年暑期，国内短途旅游成为了人们的首选。由于疫情的影响，很多人将目光转向了自己所在的城市或者附近的城市进行旅游。此外，一些自然风景区和乡村旅游区也成为了人们的热门选择。这些地方空气清新，环境优美，能够满足人们对于度假和休闲的需求。因此，国内短途旅游成为了今年暑期旅游的热门。

最后，我们关注了亲子游在今年暑期的表现。调查结果显示，亲子游成为了今年暑期旅游的新热点。由于疫情的影响，很多家长选择与孩子一起出游，增加亲子间的互动和交流。此外，亲子游可以提供丰富多样的活动和游玩项目，满足不同年龄段孩子的需求。因此，亲子游成为了今年暑期旅游市场的新热点。

综上所述，今年暑期旅游需求持续下滑，疫情和健康安全问题成为了人们选择不出行的主要原因。国内短途旅游成为了人们的热门选择。亲子游成为了今年暑期旅游市场的新热点。随着疫情的逐渐缓解，相信旅游市场将会逐渐恢复活力，人们对于旅游的需求也将会逐渐增加。

今年暑期调研报告 篇三

今年暑期调研报告范文

　　今年暑假我有幸前往永新县参加我校对口支援贫困县乡农村中小学活动。为提高永新中小学英语教师的教育教学水平，我院领导对我们是充分的信任，选派我和杨健川老师对永新县中小学400多名英语教师进行了英语教学培训，学校领导对此也十分重视。

　　被委以重任，我们不敢有丝毫的懈怠。接到任务后，两人首先明确分工，以便更有目的的搜集资料，准备培训内容。7月1日起，两人各自确定了培训题目，并着手整理思路，形成框架，制作幻灯片。在搜集资料的过程中，针对我所负责的小学英语教学现状做了一些功课，发现在那些欠发达地区，英语教学的最大问题就是师资问题——一名教师身兼多门学科、多个年级的教学;大多数教师都是半路出家，自己发音都不标准，仅限于认识几个英语单词。由于从小在城市长大，不曾了解县乡农村的教学情况，对此的最大想象仅限于电视电影里的描述——破旧的教室，用方言上课的老师，脸上脏兮兮却充满渴望的学生。现实中真是如此吗?对此我是半信半疑。同时这也给我的培训提出了难题，如果用对这些教师的负面评价作为培训内容的话，无疑是对他们的打击，于是我选择

了一个具有可比性的浙江某县的英语教学现状调查报告作为引子，欢迎老师对这些问题提出自己的见解看法，这样既保护了他们的自尊，又增加了看问题的视角。另外，虽然自己有过两年中学的教学经验，但对于小学英语教学还是挺陌生的，在培训过程中是以理论讲授为主还是偏重实践也是一个难题。了解到教师知识背景有限，讲授理论对于他们来说过于枯燥，也难以付诸实践等问题，我们决定迎难而上，侧重实践，但可以请老师自己多发表意见和看法。准备工作如火如荼的进行着，那几天每天都是工作到转点，盯电脑颈椎都盯疼了。虽然忙碌，但看着自己的培训稿一点点成型，是一件很有成就感的事，事情终于在7月5号下午动身出发前忙完了。

　　去永新的路上，我一直在想，这里曾是红色革命走出的地方，历史上著名的三湾改编，还有数不清的井冈翠竹，一切都离这儿这么近，我终于可以不拘泥于书本上的文字，亲眼亲耳去看看这革命圣地了。到了县城，才发现县城之小，几乎只有一条街的繁华;食物也是非常的辣，什么菜里都是剁碎了的辣椒，让人想起了毛主席的那句“不辣不革命”。和当地相关负责人员见面时，他们眼里流露的是一种不信任，一恐怕是因为中小学教师培训来大学老师有些不对路，小题大做;第二种可能的猜测来源于当中的一个负责人叫我“小姑娘”——嫌我资历太浅，办事不牢。如何打破他们的成见，我们各自心里都暗暗较劲儿。和相关人员交谈过后，发现受训老师和自己估计的还有些差距，回到房间又开始修改培训讲稿。

　　7月6日早上八点，我来到永新县城厢小学，那儿汇聚了该县乡农村的小学英语教师近100名英语教师。天气炎热，所在的教室没有空调，头顶的电扇也没法儿调控大小，手上的麦克风稍微动一下也没了声响，再加上不太熟悉环境，站在那儿大汗淋漓。好在很快适应了，培训过程中和当地老师有很好的互动。在与他们的交流过程中，我才发现我来之前所搜集的有关小学英语教学的描述一点也不为过。他们一个班有80多名学生;而所能用到的教学设备仅限于黑板，卡片，图片，连录音机都很少用;很多老师身兼三个年级的英语教学(三年级到五年级)，还有的学校根本就没有条件开设英语课，英语课就是形同虚设，应付检查。这些都是客观条件，我们不一而足。教师素质也有待提高，有很多老师在发言过程中所说的英语我很难听懂，有一位女老师红色这个词都未能读准，另一位女老师讲到她从来不给学生放录音，因为只要一方录音学生就狂笑不止，因为她平日所教的英语与磁带相去甚远。关键期理论让我们都知道语音在小学英语教学的重要性，但是面对这样的.条件，这样的老师，怎样才能让孩子打下良好的语音基础呢!当然，我很崇敬这些老师，虽然他们几乎没有科班出身的，但他们却在这样有挑战性的条件下做着在他们看来普通得再不能普通的工作。我无法想象我在这样的环境下，会用怎样的态度面对这一切，会有多少抱怨呢?

　　7月7日培训结束时，老师自发的鼓起掌，庆幸自己没有讲那些枯燥的理论。负责教师培训的工作人员说，这一次是“纪律最好的一次”，惊讶于他们对于这些老师也会像对孩子一样的用“纪律”这个字眼。课下，有老师询问如何提高自身英语素质，有哪些好的英语学习网站可以推荐。她们很年轻，清澈的眼睛让我觉得那些经济欠发达地区的孩子们还有依靠，也许就在不久的将来。