染雾留守儿童的社会实践报告 篇一
尊重关爱，为留守儿童撑起温暖的家
近年来，随着城市化进程的加快，留守儿童问题日益引起社会的关注。留守儿童是指父母外出务工或其他原因导致长期独自生活在农村家庭中的儿童。他们面临着家庭关爱不足、心理健康受损、学业困难等一系列问题。为了更好地了解留守儿童的实际情况，我参加了社会实践活动，下面将简要介绍我的实践经历和所得到的收获。
在实践活动中，我选择了一所农村小学作为实践地点，这所小学是一个留守儿童较多的学校。我和几位志愿者一起前往，为留守儿童提供关爱和帮助。我们首先与学校负责人交流，了解学校的留守儿童群体和他们所面临的问题。接着，我们走进了教室，与留守儿童进行交流，了解他们的生活、学习情况以及内心的需求。
通过与留守儿童的交流，我深刻感受到他们在家庭关爱方面的不足。由于父母的长期离家，他们缺乏亲情、爱心和关怀。他们在生活和学习中面临着许多困难，比如没有人监督他们的作业、没有人给予他们鼓励和支持。这些问题严重影响了他们的心理健康和学业成绩。
为了帮助留守儿童，我们志愿者们制定了一系列针对性的帮助计划。我们每周定期组织各种活动，例如心理辅导、学习辅导、兴趣培养等，让留守儿童感受到关爱和温暖。同时，我们也与学校和家长保持密切联系，共同关注留守儿童的成长情况，提供必要的帮助和支持。
通过这次实践活动，我深刻认识到了留守儿童问题的严重性和紧迫性。留守儿童是社会的薄弱群体，需要得到我们每个人的关注和关爱。作为未来的社会建设者，我们应当积极参与到留守儿童问题的解决中，为他们撑起一个温暖的家。我相信，只要我们每个人都能为留守儿童贡献自己的一份力量，他们的未来一定会更加美好。
留守儿童的社会实践报告 篇二
关注教育，激发留守儿童的潜能
留守儿童问题是当今社会面临的一大挑战，他们在心理健康和学业成绩方面普遍存在困难。为了更好地了解留守儿童问题并帮助他们，我参加了一次社会实践活动。下面将简要介绍我的实践经历和所得到的收获。
在实践活动中，我选择了一所农村小学作为实践地点，这所小学有一大部分学生是留守儿童。我与其他志愿者一起前往学校，希望通过关注教育，激发留守儿童的潜能。
在学校里，我们与留守儿童进行了交流，了解他们的生活、学习情况以及内心的需求。通过与他们的交流，我发现他们普遍存在学习成绩不理想的问题。为了帮助他们提高学业成绩，我们志愿者们制定了一系列针对性的学习辅导计划。我们组织了课后辅导班，为他们提供学习上的帮助和指导。我们还鼓励他们参加各种学习竞赛和活动，激发他们的学习兴趣和潜能。
通过这次实践活动，我深刻认识到了教育在留守儿童问题中的重要性。教育是改变命运的关键，只有通过教育，才能真正解决留守儿童面临的问题。我们应当为留守儿童提供良好的教育环境和资源，激发他们的学习兴趣和潜能，让他们有机会实现自己的梦想。
通过这次实践活动，我也深刻体会到了自己作为大学生的责任和使命。作为未来的社会建设者，我们应当积极参与到留守儿童问题的解决中，为他们提供必要的帮助和支持。只有我们每个人都能为留守儿童贡献自己的一份力量，才能让他们真正感受到社会的关爱和温暖。让我们共同努力，为留守儿童撑起一个美好的未来。
留守儿童的社会实践报告 篇三
关于留守儿童的社会实践报告范文
【提要】本篇《关于留守儿童的社会实践报告800字【1】》由应届毕业生小编特别为需要社会实习报告的朋友收集整理的，仅供参考。内容如下：
一、活动目的
为了更多的了解留守儿童的心理道德素质等方面，加强与留守儿童的就留，促进留守儿童的健康全面发展以及增加我们的责任心，锻炼我们的能力。
二、活动前期准备
有这样一群孩子，他们的父母为了生计背井离乡，他们或是被交付给爷爷奶奶抚养，或是跟从父母到处流浪。从此，他们的生活比其他普通孩子少了许多，也多了许多。 现在社会随着经济的快速发展，外出务工人员越来越多，这导致了留守儿童数量的增加。这些儿童由于家长长期在外务工或忙于工作，他们大都由祖辈或亲戚照顾，与家长之间的沟通、交流较少。面临着安全失保、学业失教、生活失助、亲情缺失等问题，直接影响了他们的生存、保护与发展。留守儿童由于长期被托养或寄养，缺少父母之爱容易导致他们的心理缺陷，老人溺爱或亲友疏于管教又使他们缺少正确的价值引导。他们以后的发展真的很令人担忧。于是，我便开始了自己的头脑风暴，想该怎么办，在哪里进行，如何进行，当然也从网上面借鉴了一些经验。于是在准备差不多时，属于我的关爱留守儿童的社会实践之旅也要开始了!我从弟弟那得知杨兴宇是留守儿童。他和他奶奶在家，父母在外务工。
三、活动过程
第二天早上，我就去了杨兴宇的家里。他奶奶已经上山干活了，临走时千叮咛万嘱咐才放心地出去
四、调查结果
1、留守儿童的总体现状
(1)当代社会随着经济的发展，外出务工人员越来越多，这导致了留守儿童的数量大量增加;
(2)绝大多数留守儿童是单亲监护或是隔代监护;
(3)留守儿童行为习惯欠佳。
2、留守儿童面临的社会问题
(1)监护不力，九年义务教育难以保证
①80%以上的留守儿童是由祖父母隔代监护和亲友临时监护。年事已高，文化素质较低的祖辈监护人基本没有能力辅导和监督孩子学习。
②农村学校办学条件、师资力量、教学理念的局限与制约，针对留守儿童的需求提供特殊有效的教育和关爱力不从心，学校与家庭之间缺乏沟通。
③家庭和学校监护不力，导致相当数量的留守儿童产生厌学、逃学、辍学等现象。
(2)缺乏抚慰身心健康令人担忧
留守儿童正处于生长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识价值上的偏离和个性、心理发展的异常。有些人甚至因此而走上犯罪道路，具体表现为内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁。冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。
3、疏于照顾，人生安全不容忽视
监护责任不落实，监护人缺乏防范意识，儿童防护能力弱，农村留守儿童容易受到意外伤害，甚至成为不法分子侵害的对象。
五、建议与思考
农村孩子是未来社会主义心农村建设的主力军，其中留守儿童占了相当大的比重，关注留守儿童就是关注农村的未来，解决好留守儿童的问题，为他们创造良好教育和健康成长的环境和空间，有利于促进学习教育和农村社会的良性发展。为了保证疏于留守儿童学生的健康成长，我们可以采取以下措施：
1、加大支持力度，优化留守儿童学习成长环境，要加大政策支持力度，加强农村基础建设建立学校、家庭、社会三者结合的留守儿童监护体系。
2、加大对社会主义心农村建设的力度，尽量从各种渠道对农村贫困家庭的经济上给予支持帮助，使一些家长多有些实践来照顾自己的子女。
3、学校加强教育管理，努力提升教学
