染雾大学辅导员工作述职报告 篇一
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX大学的辅导员，现在向各位领导和同事汇报一下我在过去一年中的工作情况。
作为一名大学辅导员，我深知自己的职责是帮助学生解决成长中的问题，引导他们健康成长。在过去的一年里，我积极投身于辅导员工作，努力为学生提供全方位的支持和帮助。
首先，我注重与学生的沟通和交流。我坚信良好的沟通是辅导员工作的基础。我每周都会安排固定的时间，组织学生座谈会，倾听他们的心声和需求。我还主动与学生取得联系，了解他们在学习、生活和心理健康等方面的困惑和问题。通过与学生的密切接触，我能够更好地了解他们的需求和关注点，从而更有针对性地提供帮助和支持。
其次，我注重个别辅导和心理咨询。每个学生都是独一无二的，他们面临的问题也千差万别。在过去一年中，我积极参加心理咨询培训，并获得了心理咨询师资格证书。我通过个别辅导和心理咨询，帮助学生解决学习、生活和人际关系等方面的问题，提高他们的内在素质和心理健康水平。我相信通过个别辅导和心理咨询的方式，能够更深入地了解学生的需求和问题，并给予他们更专业的帮助和指导。
此外，我还积极参与学校的学生工作和活动组织。作为一名辅导员，我不仅要关注学生的个人成长，还要关注他们的集体生活和学校活动。过去一年中，我参与了学校举办的多个大型活动的策划和组织工作，为学生提供了更多的成长和交流机会。我还参与了学生社团的指导和管理工作，帮助学生发挥自己的特长和潜力。
总结一下，过去一年中，我在大学辅导员工作中取得了一些成绩。我注重与学生的沟通和交流，通过个别辅导和心理咨询帮助学生解决问题，积极参与学校的学生工作和活动组织。然而，我也意识到自己还有很多需要改进和提高的地方。我将继续努力学习和提升自己的专业素养，为学生提供更好的支持和帮助。
感谢各位领导和同事对我的关心和支持！我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量！
谢谢大家！
大学辅导员工作述职报告 篇二
尊敬的领导、各位同事：
大家好！我是XX大学的辅导员，现在向各位领导和同事汇报一下我在过去一年中的工作情况。
作为一名大学辅导员，我深知自己的职责是帮助学生解决成长中的问题，引导他们健康成长。在过去的一年里，我积极投身于辅导员工作，努力为学生提供全方位的支持和帮助。
首先，我注重与学生的沟通和交流。我深知良好的沟通是辅导员工作的基础。我每周都会安排固定的时间，组织学生座谈会，倾听他们的心声和需求。通过与学生的密切接触，我能够更好地了解他们的需求和关注点，从而更有针对性地提供帮助和支持。我还建立了微信群和QQ群，方便学生及时和我联系，随时解答他们的问题。
其次，我注重个别辅导和心理咨询。每个学生都是独一无二的，他们面临的问题也千差万别。在过去一年中，我积极参加心理咨询培训，并获得了心理咨询师资格证书。我通过个别辅导和心理咨询，帮助学生解决学习、生活和人际关系等方面的问题，提高他们的内在素质和心理健康水平。我相信通过个别辅导和心理咨询的方式，能够更深入地了解学生的需求和问题，并给予他们更专业的帮助和指导。
此外，我还积极参与学校的学生工作和活动组织。作为一名辅导员，我不仅要关注学生的个人成长，还要关注他们的集体生活和学校活动。过去一年中，我参与了学校举办的多个大型活动的策划和组织工作，为学生提供了更多的成长和交流机会。我还参与了学生社团的指导和管理工作，帮助学生发挥自己的特长和潜力。
总结一下，过去一年中，我在大学辅导员工作中取得了一些成绩。我注重与学生的沟通和交流，通过个别辅导和心理咨询帮助学生解决问题，积极参与学校的学生工作和活动组织。然而，我也意识到自己还有很多需要改进和提高的地方。我将继续努力学习和提升自己的专业素养，为学生提供更好的支持和帮助。
感谢各位领导和同事对我的关心和支持！我将继续努力，为学生的成长和发展贡献自己的力量！
谢谢大家！
大学辅导员工作述职报告 篇三
本人任现职一年来，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都有进一步提高。现对自己一年的工作述职如下：
一、正确的思想指导，先进的理念导航。
本人遵纪守法，认真贯彻执行党的教育路线、方针、政策，认真贯彻落实科学发展观，按照科学发展观的要求，积极转变教学观念，深化教学改革，坚持走在教改的最前沿，引领教师走符合现代要求的教改之路，努力提高现代化教育教学水平。
二、加强理论学习，提高业务水平。
辅导员是老师的老师，主要任务是带领教师进行教育教学研究，优教育教学。作为教师的领头人，首先应该在教研第一线上充分发挥先锋模范作用。因此我积极参加上级组织的教育教学培训，坚持自学。我们每周一开会布置一周工作，周二至周五早上下村听课指导教学工作，周二至周四下午业务学习和处理站内其他工作，周五下村指导校本培训工作。在工作繁忙，业务学习时间少的情况下，我坚持读书看报，上网查阅业务资料，及时掌握最新教改信息，并摘录有用经验做法。勤于学习必有收获，根据自己的已有经验和学到的一些理论，我先后撰写了《如何让课堂有效》、《新课改要求我们做些什么》、《启蒙教育的几点浅见》让本镇教师参考学习，得到了老师和领导的赞赏和鼓励。
三、以“教研为先导，教学为主线”指导教育教学工作。
作为教改前沿的工作者，教研教改是己任，教育教学发展是目的。为了做个合格的辅导员，我积极下村，认真指导。每听完一节课，我都给教者指出优点和缺点，与教者共同商讨更好的教法。我还认真指导他
们如何备好课、上好课，如何开展教研活动，如何进行校本培训等，鼓励教师做好总结、反思、撰写教学论文。为提高一些较边远村教师的教研能力和教育教学水平，我们两位辅导员还特地挑选了一些教学精英送课下村。学校常规是学校教育的主战线，在这常规建设年，对于学校常规工作的指导，我更加不敢放松。我仔细阅读管理细则，认真督查指导学校常规工作，特别是教育教学管理工作。
四、积极完成站内的其他工作。
原辅导站工作繁多，人员少，我除了辅导员工作外，还负责收发复印文件和课本、教育教学用品的征订发放等工作。我乐于接受领导分配的工作，毫无怨言，认真负责，做到领导放心，校长满意。
回首一年来的工作，忙碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。今后的工作还等待着我去思考、去探索、去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、塌实的教研作风去迎接全新的挑战。
大学辅导员工作述职报告 篇四
一、学习体会
1、工作思路的转变以及体系化
通过一个礼拜的学习，明确了本职工作的意义：即思想教育工作是辅导员的第一要务。作为年级辅导员，要建立一种服务意识，我们的责任是帮助和指导学生如何更好的走过大学四年，是帮助学生如何更好的成材。通过几位领导和老辅导员的培训，使自己以往对工作略微凌乱的想法逐渐的形成体系，对自己工作的意义及内容有了更全面更深刻的认识。
2、辅导员个人素质的提高
在这一个礼拜的学习中，我逐渐的认识到，成为一个优秀的辅导员并不是一件容易的事情，需要自己在各个方面逐步的完善自己，补充自己的知识空缺，提高自己的工作能力。
要成为一个合格的辅导员，敬业精神可以说是所应具备的首要素质。学生刚进入大学，具有很强的可塑性，但是把他们培养成适合社会需要的人才需要四年的时间，这是一个逐渐的由量变到质变的过程，这就需要我们付出极大的耐心和心血，进行踏实细致的工作，只有我们热爱自己的工作，全身心的投入，才能在工作中不断的积累经验，提高自身能力，锻炼自己，完善自己。
就像前面所说的：思想教育工作是辅导员的第一要务。要使学生树立坚定正确的政治信念，建立科学的世界观、人生观和价值观，我们自身必须要政治信念坚定，要有一个系统的思想体系，有一套对社会对人生的系统的看法。而且这套体系还必须能被学生接受，对学生起到一个正确的引导作用。这就需要我们把国家、社会和学校的发展目标和具体工作结合起来，更深入的把握学生的心理。
我们所面对的学生，有着各自不同的性格和行为方式。作为辅导员，我们首先要能学会接受和理解他们，要有宽广的胸怀。这就需要我们必须要有一个良好的性格结构和心理品质，还要有积极稳定、热情乐观的精神面貌。身教重于言教，辅导员的精神面貌将直接影响到学生积极性的高低,整个集体士气的高低。
以上三方面，是成为一个合格辅导员的基本要求，而要成为一个优秀的辅导员，必须要有出色的工作能力。比如对问题的判断能力，在多项工作中应该善于判断其重要性和紧迫性，集中精力解决主要问题;在解决问题的过程中，还好能善于集思广益，找到解决问题的最佳方案。比如组织管理能力，只有在学生中建立起责权明确，分工明确的负责体系，处理好自身同上级、同事、学生的关系，创造一个和谐的环境，才能有效的开展工作，实现工作目标。比如创新能力，对问题能够从新的角度、新的思路来去看待和解决才能抓住机遇，处于主动的位置。比如学习能力，任何一个人的经验都是有限的，只有不断的及时的在自己和别人的工作上进行总结与学习，才能更快的提高自己。而要更有效的帮助学生全面发展，我们还应该学习各种相应的专业知识，例如心理学、管理学，教育学等。
二、工作设想
1、思想教育工作
新生刚刚进入一个全新的环境，只有在入学之初加强对他们的思想教育工作，才有利于在他们中间建立一个科学的世界观、人生观和价值观。思想教育工作必须以人为本。我们的学生来自不同的地域，各自成长的环境也不一样，对于不同的问题我们要找准切入点，找准有效的方法。在思想教育工作中，谈心一直是一种行之有效的传统方法。对于如何更好的'与学生谈心，我主要有以下几点理解：首先：准备要充分，要做到有的放矢。只有全面具体的了解问题，才能行之有效的解决问题;其次：谈心的内容要实事求是，入情入理，态度上要做到平易近人，只有放下老师的架子，尊重对方，才能做到真正的以心换心;第三：要区别对象，不同的学生有不同的性格，不同的事情有不同的解决方法。只有区别对待，才能因势利导。
另外，特困生是新生中比较特殊的一个群体。他们中普遍存在着一种自卑感和孤独感，做好他们的思想工作对新生整体的稳定具有重要的意义。对于特困生，一方面要加强他们与整体的融合，让他们得到整个班级体的认同;另一方面要鼓励他们增强自信心，让他们正确认识问题，明确努力的目标。
2、年级工作
年级工作和班集体建设是培养学生集体主义精神的有效手段。搞好班集体建设，首先要在学生中树立正确、恰当的班级群体目标。所谓正确，就是说这个群体目标要符合学校的要求和学生的需要。所谓恰当，就是说这个群体目标要符合班级群体成员实际的思想水平和发展情况。搞好班集体建设其次是要培养良好的班风，良好班风的形成一靠广泛宣传、二靠严肃纪律、三靠骨干学生示范作用的潜移默化。
对于年级工作，打算从两个方面入手：
(1)建立一个合理的学生干部队伍，组织年级、班级干部培训，加强对学生干部的指导。建立从辅导员到班再到宿舍的信息传达体系，成立年级委员会对班级具体工作进行指导与监督。
(2)建立一个对班级工作的量化考评体系。将学习风气、组织纪律、班级活动、党团建设等年级工作基本要求纳入到量化考评体系中。以量化考评体系来带动班级之间的竞争气氛，强化学生的班级意识与集体荣誉感。
3、学生社团建设
学生会是在学生中开展素质教育、丰富学生课余生活的主要载体。对于学生会的工作构想如下：
(1)建立一个合理健全的组织机构
在理学院学生会原有的结构上，增设了一个高职分会，将高职学生的课余生活纳入到学生会的统一规划当中，同时加强与院研究生会的合作与联系，使得在课余活动方面，全院从研究生到本科生到高职生成为一个整体。另外，根据理学院的学科特点，以及在实际工作中显现出来的问题，在学生会中增设了一个学生心理健康指导中心，针对全院同学开展心理健康教育。
(2)完善制度体系
从学生会干部的选拔制度、奖惩制度到社团的财务管理制度等，都要形成一套成文的制度体系，以加强对学生会的规范化管理。
(3)学生会的持续性发展
对学生干部的持续性发展来说，从指导教师到学生会的主要干部，都要达到一种“以人为本”的领导风格，在不影响全局的基础上，为社团的每个成员提供一个良好的个人发展与能力培养的空间，以各种形式组织社团干部的培训，以达到提高其能力的目的。对社团建设的持续性发展来说，要求学生会的每一个活动，在活动前做好书面的计划与预算，活动后做好书面的总结，并且指定专人做好文件保存工作。
