染雾篇一：数学教师专业技术工作报告
随着社会的发展和科技的进步，数学作为一门基础学科，对于培养学生的逻辑思维和分析能力起着重要作用。作为一名数学教师，我在过去一年里积极投身于数学教学工作，不断提升自身专业技术水平，取得了一定的成绩。下面是我对过去一年的工作进行总结和反思。
首先，我积极参与教研活动，与同事们共同探讨教学方法和教学内容。我参与了学校组织的数学教学研讨会，与其他数学教师分享了自己的教学经验和心得。通过与他们的交流，我深刻认识到数学教学需要不断创新和改进。在这一过程中，我学习到了许多新的教学方法，例如引入故事情境、提供实际问题等，使得学生更好地理解和应用数学知识。
其次，我注重培养学生的数学思维能力。数学思维能力是数学学习的核心，也是学生终身发展的重要能力。因此，我在教学中注重培养学生的逻辑思维和分析能力，通过开展数学思维训练活动，引导学生独立思考和解决问题。我还经常组织学生参加数学竞赛，激发他们的学习兴趣和竞争意识，提高他们的数学水平。
此外，我还不断提升自身的教学能力和专业知识。我参加了学校组织的教师培训班和学术讲座，学习了最新的教育理论和教学方法。我还积极阅读数学教育方面的书籍和论文，不断更新自己的专业知识。通过这些学习和实践，我对数学教学有了更深入的理解，也提高了自己的教学水平。
然而，我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处。首先，我在教学设计方面还需要更加注重学生的实际需求和兴趣，更加贴近学生的实际生活和学习情境。其次，我在学生作业批改和反馈方面还有待改进，需要更加及时和具体地给予学生指导和建议。最后，我在教学评价方面还需要更加客观和全面，注重发现学生的优点和潜力，并及时给予肯定和鼓励。
综上所述，过去一年来，我在数学教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在未来的工作中，我将继续努力提升自己的专业技术水平，不断探索和创新教学方法，为学生的数学学习提供更好的教育环境和条件。
篇二：数学教师专业技术工作报告
作为一名数学教师，我深知专业技术的重要性。过去一年，我不断努力提升自己的专业技术水平，在教学工作中取得了一些成绩。下面是我对过去一年工作的总结和反思。
首先，我注重教学内容的深度和广度。数学是一门内容丰富且层次分明的学科，我在教学过程中注重将知识点与实际问题结合起来，引导学生理解数学知识的本质和应用。我还积极了解最新的数学教材和教学资源，根据学生的实际情况进行合理选择和使用。通过这些努力，我使学生对数学的兴趣和学习动力得到了提高。
其次，我注重培养学生的数学思维能力。数学思维能力是数学学习的核心，也是学生终身发展的重要能力。在教学中，我注重培养学生的逻辑思维和分析能力，通过开展数学思维训练活动，激发学生的思考和创新能力。我还通过组织数学竞赛和小组合作学习等活动，培养学生的团队合作和沟通能力。
此外，我还积极参与教研活动，与同事们共同探讨教学方法和教学内容。我参加了学校组织的数学教研会，与其他数学教师分享了自己的教学经验和心得。通过与他们的交流，我学习到了许多新的教学方法和策略，使得我的教学更加灵活和有效。
然而，我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处。首先，我在教学设计方面还需要更加注重灵活性和针对性，根据学生的不同特点和需求进行个性化教学。其次，我在学生的作业批改和反馈方面还有待改进，需要更加及时和具体地给予学生指导和建议。最后，我在评价学生学习成绩方面还需要更加全面和客观，注重发现学生的优点和潜力。
综上所述，过去一年来，我在数学教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在未来的工作中，我将继续努力提升自己的专业技术水平，不断探索和创新教学方法，为学生的数学学习提供更好的教育环境和条件。
数学教师专业技术工作报告 篇三
在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在***小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。
一、完善自身建设，提高师德修养。
“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们***小学时学校要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一班和三班。刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任工作配合的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，由于种种原因，当时四班的数学成绩是全年级最差的，当时我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“个人服从集体”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二话没说，就尽我所能进行教学，而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提高，在上学期南市区的调研考试中获得了南市区第二名的好成绩。
二、不断努力奋进，提升业务水平。
过去的五年，是我在
小学数学教坛上不断探索，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我发现了自己的不足，找到了自身发展的方向。因此，我经常向其他教师请教教学上的问题，多次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务;及时归纳总结培训学到的知识。结合自身的情况，我努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。
在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生;在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展，我也多次承担学校、区公开课任务。
三、与班主任、家长密切配合。
经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的`理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
一分耕耘一分收获，在学校领导、其他教师的无私帮助下，我也取得一些成绩：
点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。
延伸阅读:
工作总结种类
根据不同的分类标准，可将总结分为许多不同的类型。
①按范围分，有班组总结、单位总结、行业总结、地区总结等。
②按内容分，有工作总结、教学总结、学习总结、科研总结、思想总结、项目总结等。技术工作总结③按时间分，有月份总结、季度总结、半年总结、年度总结、一年以上的时期总结等。
④按性质分，有全面总结、专题总结等。
区分以上总结的种类，目的在于明确重心、把握界限、为构思写作提供方便。但上述分类不是绝对的，相互之间可以相容、交叉。如《××大学1999年度工作总结》，按性质讲是工作总结，按范围讲是单位总结，按时间讲是年度总结，按内容讲是全面总结。同时，大学的工作总结不可能不涉及教学和科研，那么它也包容了教学总结和科研总结的成份。这说明在总结的分类上，应灵活掌握，不必过于拘泥。
