染雾大学生读书调查报告 篇一
近年来，随着社会的发展和教育水平的提高，大学生读书的意识和习惯也逐渐引起了人们的关注。为了进一步了解大学生读书的情况，我们对一所大学的500名学生进行了调查。以下是我们的调查结果。
首先，调查显示大学生读书的意识不断增强。近90%的受访者表示他们认为读书对个人的成长和发展非常重要，约70%的学生每天都会抽出时间来读书。这表明大学生们对读书的重视程度正在提高，他们认识到通过读书可以获得更多的知识和提升自己的能力。
其次，大学生读书的方式多样化。调查显示，大学生主要通过图书馆和互联网来获取书籍资源。超过80%的学生表示他们会经常去图书馆借阅书籍，约60%的学生会通过互联网购买电子书或在线阅读。此外，还有一部分学生会通过购买纸质书籍或与同学借阅书籍来进行阅读。这表明大学生们对获取书籍的渠道比较灵活，他们能够根据自己的需求选择适合自己的方式。
然而，调查也显示出了一些问题。有近40%的学生表示他们读书的时间不够充分，主要是由于学业压力过大导致。此外，还有一部分学生表示他们在选择书籍方面存在困惑，不知道应该读什么书或者怎样读书。这表明大学生在读书过程中面临一些挑战和困扰，需要更多的指导和支持。
综上所述，大学生读书的意识和习惯在不断提高，大部分学生都意识到读书的重要性并且主动抽出时间来进行阅读。然而，也有一些问题需要解决，如读书时间不足和读书方法不当等。因此，学校和社会应该加强对大学生读书的引导和支持，为他们提供更好的阅读环境和资源，并提供相关的培训和指导，帮助他们更好地进行阅读。
大学生读书调查报告 篇二
随着社会的发展和教育水平的提高，大学生读书的意识和习惯也逐渐引起了人们的关注。为了进一步了解大学生读书的情况，我们对一所大学的500名学生进行了调查。以下是我们的调查结果。
首先，调查显示大学生读书的内容多样化。大部分学生选择读课本和专业相关的书籍，以提高自己的专业知识和技能。此外，还有一些学生选择读小说、文学作品、历史书籍等非专业类书籍，以满足自己的兴趣和提升个人素养。这表明大学生在选择读书内容时注重实用性和兴趣性的结合，他们希望通过读书获得知识的同时也能够享受阅读的乐趣。
其次，大学生读书的动机各异。调查显示，大部分学生读书的主要动机是为了学习和提高自己的能力。他们希望通过读书来拓宽自己的视野、增长知识、丰富自己的人生经验。此外，还有一些学生读书的动机是为了满足好奇心、放松心情和娱乐自己。这表明大学生们在读书过程中既追求实用性和提升能力，也注重享受阅读的乐趣和满足自己的个人需求。
然而，调查也显示出了一些问题。有近40%的学生表示他们读书的时间不够充分，主要是由于学业压力过大导致。此外，还有一部分学生表示他们在选择书籍方面存在困惑，不知道应该读什么书或者怎样读书。这表明大学生在读书过程中面临一些挑战和困扰，需要更多的指导和支持。
综上所述，大学生读书的内容多样化，既注重专业类书籍的阅读，也关注兴趣类书籍的选择。大部分学生读书的动机是为了学习和提高自己的能力，同时也注重享受阅读的乐趣和满足个人需求。然而，读书时间不足和选择书籍困扰等问题也需要解决。因此，学校和社会应该加强对大学生读书的引导和支持，为他们提供更好的阅读环境和资源，并提供相关的培训和指导，帮助他们更好地进行阅读。
大学生读书调查报告 篇三
大学生读书调查报告范文
引导语：一个不读书的民族，是没有希望的民族。以下是小编搜集整理的大学生读书调查报告范文，欢迎大家参阅!
一个不读书的民族，是没有希望的民族。随着我们国家经济的发展以及人们生活水平的提高，各种各样的阅读资料向人们扑面而来。上世纪末至今，随着海量资讯时代的到来，大众文化取代精英文化成为市场的主流，阅读对象也不仅仅是文字，更涵盖了影像、画面等等一切传统阅读并未包含的东西，似乎我们已经进入了浅阅读的时代。
而作为今后国家建设中坚力量的中国当代大学生，他们的阅读状况如何呢?为了了解大学生的阅读情况，我们就云南民族大学职业技术学院的学生进行了调查，发现了一些问题，并探讨了其中的原因，找了一些解决方法。现将具体调查情况做如下报告。
本次调查对象为云南民族大学职业技术学院80名大学生，共发出80份问卷,收回76份有效问卷。调查主要针对大学生的课外阅读量、阅读目的和动机、阅读态度、阅读媒介、阅读爱好等。
现在，随着海量资讯时代的到来，大众文化取代了精英文化成为市场的主流，搜索式阅读、标题式阅读、跳跃式阅读、网络阅读和手机阅读成为阅读的主要形式，名著通俗本、精简本、口袋本的盛行，财经、励志类图书以股市语言行文代替学术说理，以及各地书店中通俗读物高居畅销排行版前列的现象，多媒体、博客、电子小说代替纸质图书潜进大学生的生活，种种现象表明，这是一个“浅阅读”的时代。什么是浅阅读?为什么会产生浅阅读?要如何看待浅阅读?
一、什么是浅阅读?
浅阅读它是指一种浅层次的、以简单轻松娱乐性为最高追求的阅读形式。内容上，以无厘头式的消遣、娱乐或感官的刺激为上，充满了游戏精神及荒诞不经的色彩;方式上则以动漫、图像、影像等为主，文字为辅。相对于品茗式的传统阅读而言，这种快餐式文化追求的是横向的广度，即所谓的“碎片式的语言，拼盘式的内容”。
以“知道”代替“知识”，这样的快餐式、跳跃式、碎片式的浅阅读正成为大学生时下的阅读新趋势。为此，我们针对在校大学生开展了一次书面的问卷调查,以了解他们的思想状况和阅读需求,从而分析大学生素质的现状，并为进一步探索提高大学生素质参考依据。
二、调查结果与分析
1、阅读认知度普遍较高。从调查结果看，47.6%的学生认为阅读是一件有趣的事情，35.29%的学生认比较喜欢阅读。而不太喜欢和很不喜欢阅读的学生仅占17.65%和1.96%。这说明绝大多数学生对阅读重要性的认知程度普遍较高。
2、阅读时间较少。每天阅读3小时以上的学生仅为5.88%，1-3小时的为54.90%，1小时以上的为29.41%，有9.80%的学生处于基本不阅读的状态。
3、每月的平均阅读量较少。每月平均阅读5本书以上的学生仅占1.96%，3-5本的学生占5.88%，大部分学生每月平均阅读量为1-3本，这说明大学生的阅读量是少之又少的。
4、从阅读取向和阅读兴趣来看，我院学生的阅
在紧张而又枯燥的专业学习之余，大学生们希望阅读一些高质量的休闲、娱乐类读物，而以上种类书籍同时还能提高学生的各方面修养。在这其中，值得注意的是我院学生对于阅读名著、经典书籍的热情不太高(仅为28.4%)。此外，经济管理、英语、计算机课程等专业性较强的书籍成为我院学生重要的选择。
5、我院大学生的阅读媒介呈现多元化趋势，不仅局限于传统的纸媒体，互联网作为一种新的媒体形式已经走入同学们的日常生活，构成了平时阅读的一个极其重要的组成部分。约有30%的同学主要通过网络阅读。而大多数同学在利用网络时能够比较恰当的控制时间和内容，合理的.利用网络信息资源为自己服务，超过70%的大学生平均每天上网时间在2小时以内。
6、我院55.8%左右的大学生将到图书馆借阅作为自己阅读的主要途径，找亲戚朋友借阅、网上浏览、在书店看等也都是重要的阅读途径。但是值得注意的是，我院学生买书热情不高，仅有13%左右的学生将买书作为自己阅读的主要途径。
由此可以看出，我院学生的阅读方式已经进入到浅阅读时代。
