染雾幼儿园听课报告 篇一
幼儿园教师培训课程的体验
在这次幼儿园听课的经历中，我参加了一堂关于幼儿园教师培训的课程。这堂课程由一位经验丰富的幼儿园教师主讲，内容涵盖了幼儿园教育的重要性、教师的角色和责任以及如何培养幼儿的综合能力等方面。以下是我对这堂课程的观察和感受。
首先，这位主讲老师非常专业和热情。她对幼儿园教育有着深入的理解和研究，能够生动地讲解教育理论和教学方法。她用丰富的实例和图片来说明教育的重要性，让我们更加深刻地认识到幼儿期对孩子发展的重要性。她还提到了教师的角色和责任，强调了教师需要具备的素质和能力，如爱心、耐心、责任心和创造力等。这些都对我产生了很大的启发和影响。
其次，课程内容非常丰富和实用。这位主讲老师分享了她多年的教学经验和研究成果，介绍了一些有效的教学方法和教学资源。她提到了如何培养幼儿的语言、认知、社交和动手能力等方面，给我们提供了很多有益的指导和建议。此外，她还介绍了一些幼儿园教育的热点话题，如亲子教育、游戏教育和情商培养等，使我们对幼儿园教育的广阔前景有了更深入的了解。
最后，这堂课程还组织了一些实践活动和讨论环节。我们分成小组进行了一些教学案例分析和教学设计的活动，通过互动和合作，加深了对课程内容的理解和运用。这些实践活动和讨论环节使课程更加生动和有趣，也提高了我们的参与度和学习效果。
总的来说，这次幼儿园听课的经历给我留下了深刻的印象。这位主讲老师的专业和热情让我受益匪浅，课程内容的丰富和实用性让我对幼儿园教育有了更深入的认识。我相信这些知识和经验对我今后从事幼儿教育工作会有很大的帮助。
幼儿园听课报告 篇二
创意游戏在幼儿园教育中的应用
在这次幼儿园听课的经历中，我参加了一堂关于创意游戏在幼儿园教育中应用的课程。这堂课程由一位经验丰富的幼儿园教师主讲，内容涵盖了创意游戏的定义、特点和教育价值，以及如何设计和引导幼儿参与创意游戏等方面。以下是我对这堂课程的观察和感受。
首先，创意游戏在幼儿园教育中的重要性得到了充分的强调。这位主讲老师通过丰富的实例和图片，向我们展示了创意游戏对幼儿的发展和学习的促进作用。她指出，创意游戏可以培养幼儿的想象力、创造力、合作意识和问题解决能力，使幼儿在游戏中获得快乐和成长。这些观点让我对创意游戏的教育价值有了更深入的认识。
其次，课程内容非常实用和具体。这位主讲老师分享了她多年的教学经验和研究成果，介绍了一些创意游戏的设计原则和教学方法。她提到了如何根据幼儿的年龄和发展水平设计适合的创意游戏，如何引导幼儿参与游戏并从中获得学习和成长。她还给我们展示了一些创意游戏的实例，让我们更好地理解和运用这些方法和技巧。
最后，这堂课程还组织了一些实践活动和讨论环节。我们分成小组进行了一些创意游戏的设计和演示活动，通过互动和合作，加深了对课程内容的理解和运用。这些实践活动和讨论环节使课程更加生动和有趣，也提高了我们的参与度和学习效果。
总的来说，这次幼儿园听课的经历让我对创意游戏在幼儿园教育中的应用有了更深入的认识。这位主讲老师的专业和热情让我受益匪浅，课程内容的实用性让我对创意游戏的设计和引导有了更具体的思路。我相信这些知识和经验对我今后从事幼儿教育工作会有很大的帮助。
幼儿园听课报告 篇三
幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。
经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验，也是对教师课堂驾御能力的考验及心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。本次公开课使我体会到以下几点：
1、转变教育观念，落实纲要精神。《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这是一般教师常范的弊端，但这种教育方式对于幼儿的`身心发展造成了限制和束缚。随着创新教学的不断深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。尤其是我园引进了多媒体教育手段，使我园的课堂教学更加生动活泼。在传统的观念中，老师是权威的化身，老师总是对的。要求教师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
2、教学设计有创意。每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么?该提问那些问题，这些每一位老师都应做到心中有数。
3、教具的准备恰到好处：一堂课的成功与否,教具准备非常关键,如果你准备的教具,孩子感兴趣,愿意去了解它,认识它,那么你这节课就成功了一半。
以上是个人的一点粗浅体会，但我在以后的工作中，要向骨干教师多多请教、不耻下问，课后及时反思总结经验，更要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素质。
幼儿园听课报告 篇四
感谢园领导组织的这次观摩活动，通过这次的组织听课，我的感受很深，真正的体会到了自己平时上课有很多的不足，值得借鉴和学习的有很多。
在这次听课中，老师们都上得很认真，也很精彩，准备的也很充足，语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境。这些老师在课堂上的精彩表现给我留下了深刻的印象，她们的肢体语言很生动，每一个眼神、每一个手势、每一个动作都让孩子们深受感染。活动中，所有在坐的老师都听的津津有味，孩子们更是兴趣盎然，小手一次次举起、小口一次次张开、有时为了抢答问题而高高站起，课堂是孩子们的，他们特别喜欢且兴趣浓厚。老师们甜美的声音，自然大方教态，抓住了孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法融入孩子们当中，与孩子们一起表演，
整个活动有规则，但不约束，活儿不乱，调动起了孩子学习的兴趣。这些都是我们非常熟悉的课堂教学，也是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉得亲切、更有收获。
只要能站在上面讲课都是非常优秀的，这样的课堂不仅是对教师基本功素质的考验，还是对教师课堂驾驭能力的考验，也是心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。
我曾经在一篇文章上看到这样一句话：“教师就是给天使缝补翅膀的人......”。原来在我们身边的都是一群美丽的天使啊!是啊!他们是天使，可以带给你惊喜、带来幸福、带来一些你所意想不到的事情，所以我愿意为了天使的振翅高飞而努力提升自我的素质与技能。
幼儿教师要具备一颗博大的爱心、包容心，对待幼儿要亲切、有耐心，精心去准备与幼儿的每一个活动，努力缩小与家长之间的距离，增进教师之间的感情，取得家长的信任与配合，就能使幼儿在园里更好的生活并成长起来。
经验是慢慢积累的，我相信只要慢慢积累我就会得到属于自己的财富!
