染雾篇一：暑假社会实践调查报告格式
实践单位：某某企业
实践时间：2022年7月1日-2022年8月31日
实践地点：某某市
一、实践目的和背景
暑假社会实践是大学生提高实践能力、增加社会经验的重要途径之一。本次实践旨在通过对某某企业的调查研究，了解企业的经营状况、管理模式以及员工福利待遇，从而对企业运营进行综合评估和分析，为企业提供有益的建议和改进意见。
二、实践调查方法
1. 问卷调查：设计了一份针对企业员工的问卷，包括关于企业文化、工作环境、薪资福利等方面的问题。共发放问卷200份，回收有效问卷150份。
2. 实地观察：通过参观企业的生产车间、办公环境以及员工宿舍等场所，了解企业的生产流程、工作环境和员工生活情况。
3. 面谈访问：与企业的管理层和员工进行面谈，了解他们对企业经营管理的看法和建议。
三、实践调查结果
1. 企业经营状况：通过问卷调查和面谈访问了解到，某某企业在市场上的竞争力较强，产品质量受到用户的认可。同时，企业在市场拓展和创新方面还存在一定的不足，需要加强市场调研和研发投入。
2. 管理模式：企业在管理方面注重员工的培训和发展，通过内部培训和外部培训相结合的方式，提升员工的专业技能和管理水平。同时，企业在激励机制和绩效考核方面还存在一定的改进空间，需要更加激励员工的积极性和创造力。
3. 员工福利待遇：企业为员工提供了相对良好的福利待遇，包括五险一金、带薪年假和员工旅游等福利。然而，员工对于工作强度和工作时间的不合理安排仍然存在一定的不满，需要企业改进工作调度和提升员工的工作满意度。
四、实践调查结论与建议
1. 提升市场调研和研发投入：企业应加强市场调研，了解用户需求和市场动态，同时增加研发投入，不断提升产品的竞争力和创新能力。
2. 完善激励机制和绩效考核：企业应建立科学有效的激励机制，激发员工的积极性和创造力，同时完善绩效考核体系，提高员工的工作动力和责任感。
3. 合理安排工作时间和调度：企业应根据员工的实际情况，合理安排工作时间和调度，减少员工的工作压力和不合理加班。
以上是本次暑假社会实践调查的报告内容，希望能对某某企业的经营管理提供有益的建议和改进意见。
篇二：暑假社会实践调查报告格式
实践单位：某某社区
实践时间：2022年7月1日-2022年8月31日
实践地点：某某市
一、实践目的和背景
暑假社会实践是大学生提高实践能力、增加社会经验的重要途径之一。本次实践旨在通过对某某社区的调查研究，了解社区的发展状况、居民需求以及社区服务情况，从而为社区的发展和改进提供有益的建议和意见。
二、实践调查方法
1. 问卷调查：设计了一份针对社区居民的问卷，包括关于社区环境、居民需求、社区服务等方面的问题。共发放问卷300份，回收有效问卷250份。
2. 实地观察：通过参观社区的公共设施、居民活动场所以及社区服务中心等场所，了解社区的基础设施建设和居民活动情况。
3. 座谈会：与社区的居民代表和社区工作人员进行座谈，了解他们对社区发展和服务的看法和建议。
三、实践调查结果
1. 社区发展状况：通过问卷调查和座谈会了解到，某某社区的基础设施建设较为完善，居民对社区环境和安全情况较为满意。但是，社区的公共交通和医疗资源还存在一定的不足，需要加强相关建设和配套服务。
2. 居民需求：社区居民普遍关注生活便利性和文化娱乐活动，希望社区能提供更多的便民服务和文体活动。同时，居民对社区安全和环境卫生的关注度也较高，需要社区加强相关管理和服务。
3. 社区服务：社区服务中心的建设和运营较为成熟，提供了一系列的便民服务和社区活动。然而，社区服务的宣传和推广还存在一定的问题，需要加强对居民的宣传和教育，提高居民的参与度和满意度。
四、实践调查结论与建议
1. 加强公共交通和医疗资源建设：社区应加大对公共交通和医疗资源的投入，提高居民的出行和医疗便利性，满足居民的基本需求。
2. 拓展便民服务和文体活动：社区可以增加更多的便民服务设施，如超市、洗衣店等，同时加大对文体活动的组织和推广，提高居民的生活质量和幸福感。
3. 加强社区服务宣传和推广：社区应加强对社区服务的宣传和推广，通过多种形式和渠道，让居民了解社区服务的内容和方式，提高居民对社区服务的认知和参与度。
以上是本次暑假社会实践调查的报告内容，希望能为某某社区的发展和改进提供有益的建议和意见。
暑假社会实践调查报告格式 篇三
暑假社会实践调查报告格式
随着我国社会政治经济的快速发展，留守儿童俨然成为一大社会问题，下面是小编搜集整理的暑假社会实践调查报告格式，欢迎阅读参考。
范文：
活动主题：对本村留守孩的生活和教育状况进行调查
活动时间：XX年2月9日
活动地点：**市**湖村马湖二队
活动内容：1、调查外出务工人员比例
2、调查留守孩比例
3、面对以上问题该如何做
实践人员： ***
随着我国社会政治经济的快速发展，“留守孩”俨然成为一大社会问题。心痛之余，我们无法袖手旁观，寻求解决之道才是根本。家庭，社会，学校，在哪里打开缺口，就要在哪里补上漏洞。最近，通过走访,座谈，对**市**湖村的这个地方，田地稀少，人均耕地面积不足0.8亩，农民通过农业生产获得的收入十分有限。由于地理位置比邻广东，跨省务工成为该乡农村富余劳动力谋生就业的重要途径。目前，该乡在外务工人员达八千多人，超过全乡人口的三分之一。其中夫妻双双在外务工的现象十分普遍。由于绝大部分农民工没有能力将孩子带到城市读书，因而形成了相当数量的“留守孩”。据全乡中小学校的调查。现有“留守儿童”1503人。其中，“留守孩”902人，占全乡小学生总数的60%。调查问卷显示，“留守孩”由爷爷奶奶，外公外婆照料的占83%。由叔伯舅姨等亲戚照料的占12%。有哥哥姐姐照料的占1%，寄养在邻居家的占4%。“留守孩”的父母外出打工后，一般半年以上才回家一次。其中62%的家长一年回家一次，有进13%的家长两年以上没有回过家。“留守孩”主要是通过书信，电话与父母进行联系，但次数很少，一般至少要一个月才能联系一次，半年以上联系的占63%，有的一年到头都没有联系。在问及对父母外出务工的态度时，有63%的孩子表示不希望父母在外务工，渴望和他们生活在一起，8%的孩子表示“无所谓”。在生活上，“留守孩”与监护人有矛盾的占41%。其中经常发生矛盾的占20%。在学习上，51%的“留守孩”表示学习遇到困难时有无助威。在与同学的关系上，43%的“留守孩”表示曾经受到过同学的欺负。在回答“平时父母不在身边，你最盼望什么，最担心什么，最大的困扰是什么时”，有81%的孩子表示最盼望的是父母回家，得到他们的关爱;有73的孩子表示最担心父母的健康和安全;有48%的孩子表示面临的最大困扰是遇到困难时不知道该怎么办。
基于以上情况存在的问题：(1)自由散漫，不服管教。在孩子的成长过程中，家庭教育对人格的发展起着重要的作用。由于家庭教育的突然断裂或缺位，许多“留守孩”出现内向，孤僻，自卑，不和群，不善于与人交流，顽皮伶俐，冲动易怒，神经过敏等问题。一位班主任对我说，她班上有个叫小罗的学生，跟爷爷一起生活，从三年级下学期开始，经常逃课去打电子游戏或上网，成绩一落千丈，几乎每次考试都倒数几名。(2)成绩偏差。大多数“留守孩”在学习上缺乏自主性，自觉性，心不在焉，应付了事，据调查不少教师告诉我，大多数留守儿童厌学倾向严重，成绩普遍较差，认为读书无用。中心小学四年级学生许某，三年级时曾是全乡的第一明，去年父母去了广东工作后，她的成绩直线下降，现在已是班上的倒数几名了。据一位班主任介绍，他所带的班级“留守孩”占70%，这些“留守孩”中，80%的学习成绩处于班级上以下水平 。其中，超过40%的人属于差。对很多教师而言，“留守孩”已成为教学成绩后退的一快“心病”。(3)家教缺位，不良行为突出。父母是孩子的 第一任教师，他们的教育对孩子影响深远，由于缺乏父母的正确的教育和引导，不少留守儿童养成不良的习惯，甚至走上犯罪的道路。据调查，31%的 留守孩平时有说谎话的习惯;15%的人有过偷人钱物，破坏公物，抽烟喝酒等不良行为(4)心里问题严重。由于缺乏全方位的监管引导。“留守孩”极易放松对自己的要求，待人处事往往有盲目性，随意性，冲动性，有的还流入了社会不良群体中，成为“小混混”，有 的甚至走上了违法犯罪的道路，调查发现，有20%的“留守孩”上学经常迟到旷课;22%的人经常沉迷于打游戏机;30%的人有过打架斗殴的经历。
面对以上问题，我们不得不进行思考并采取一定的措施来弥补这些严重的`事情发生。(1)用亲情温暖留守孩子。家庭是孩子成长的第一课堂，父母作为孩子的第一任教师，对孩子的健康成长具有无可替代的作用。首先，家长要转变育人观念。不少农民对自家孩子的期望值过低，认为将来不会有什么大的出息，对孩子的学习不是很关注，抱有引导不够，他们以自己在外务工受苦受歧视的经历现身说法，要求孩子“适应社会世俗”，这些错误的育人观念对孩子的健康成长影响极大，必须切实加以转变。其次，要加强与子女的交流和沟通。调查发现，有相当一部分家长不知道自己的孩子在哪个班级念书，不知道班主任是谁，更不用说了解孩子的思想状况了。家长们应该充分利用两季大忙，春节返乡等机会，多向老师和监护人了解孩子在学
当然，要从根本上解决留守孩问题，各级政府应承担更重的责任，真正按中央要求加大小学基础建设的投资力度，将外来务工人员教育纳入到城市教育的整体面局和规划之中，让当地公办教育资源向外来务工人员子女开放，让外来务工人员子女得到平等教育的机会。要给接收外来务工人员较多的学校予以补助。同时，做到让外来务工人员子女在教育收费、评优奖励、入队、课外活动等方面与当地学生同等待遇，总之，社会要为留守孩营造良好的成长环境。
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今年3月，民政部、教育部、公安部联合发文，要求从2016年3月底至7月底，在全国范围内开展一次农村留守儿童摸底排查工作。新京报记者昨日从有关部门了解到，目前这项排查工作已经结束，全国数据将在汇总后于近期发布。
截至昨日记者发稿，浙江、重庆、山东、四川等省份或辖区内地市已公布摸底排查结果。至少有24个省份出台了具体的留守儿童关爱保护措施，有省份明确要求16岁以下儿童不得独居。
湖北无人监护留守儿童超1.1万人
这次排查的对象是父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力，无法与父母正常共同生活的不满十六周岁农村户籍未成年人。根据国家要求，16周岁的计算截止时间为今年7月31日。
8月23日，福建和江苏两省公布排查结果，福建全省排查出农村留守儿童105176名，江苏排查出的留守儿童达24.2万人。本月陆续公布排查结果的省份还有内蒙古、广东、湖北、青海等省份。
此次各省公布的数据还包含了留守儿童的健康情况、监护情况、入园入学等受教育情况。如青海省公布的数据显示，该省留守儿童18180人，其中在校生和在幼儿园的为15168人。在福建的10万余留守儿童里，排查出的残疾或患病儿童达到1139名。
此外，有省份还公布了这些留守儿童中完全处于无人监护状态的儿童数量。如湖北省数据显示，该省现有农村留守儿童73.9万余人，其中无人监护的有1.1万余人;福建也有811名儿童处于无人监护状态。
安徽安庆排查出留守儿童超10万人
除公开汇总发布的省份数据外，多省份地市先行公布了排查数据。一些农村劳动力输出大省，一市的农村留守儿童就有超10万人。如安徽省安庆市8月初公开数据，该市留守儿童共有10.4万人，四川巴中留守儿童也超8万人。
湖南娄底市公布数据时报告了分年龄段组成情况，该市农村留守儿童总人数约为4.5万，其中主要为6至13岁儿童，这一年龄段留守儿童近3万人。还有一些县级民政部门也公布了排查数据，如张家界慈利县公布该县留守儿童16977人。
贵州毕节存在数目巨大的留守儿童，而该地发生在留守儿童的悲剧事件也多次被媒体报道。2014年4月，毕节小吉场镇南丰村发生一起奸污案，涉及12名女生，大部分是留守儿童。2015年6月9日，毕节田坎乡4名留守儿童兄妹在家中疑似农药中毒死亡。最大的13岁，最小的才5岁。
按民政部要求，此次排查，各地民政部门要同步部署开展农村留守妇女、老人摸底排查工作。据目前公布数据的一些地市公开发布的信息，这些数据也进行了汇总。如甘肃兰州市公布，该市农村留守儿童3719名;留守老人6808人;留守妇女1113人。
多地出台保护政策
公开统计资料显示，中国每年有近5万名儿童死于意外伤害，其中大部分是留守儿童。2014年一份调查数据显示，49.2%留守儿童在过去一年中遭遇过不同程度的意外伤害。还有报告指出，2015年全年媒体公开曝光的性侵儿童(14岁以下)案例340起，平均每天曝光0.95起。
今年2月4日国务院下发的《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，目前全国至少有天津、重庆、黑龙江等24个省份出台了具体的留守儿童关爱保护措施。
这些省份要求建立农村留守儿童信息库，一人一档，实行动态管理。同时，多地对家庭监护责任作出明确规定，多地规定16岁以下儿童不得独居。相关措施中还明确，加大教育部门和学校的关爱保护力度，确保农村留守儿童不因贫困而失学，公安机关要及时受理留守儿童的报告，第一时间出警调查。
■ 政策
3岁以下儿童须有父母一方留家照料
今年2月，民政部副部长邹铭曾公开表示，外出务工父母不能“说走就走”，对于不履行监护职责的要依法采取措施。“外出务工人员要尽量携带未成年子女共同生活，或父母一方留家照料，确实不具备条件的应当委托有监护能力的亲属或者其他成年人代为监护照料。”邹铭表示。
此次，对16岁以下留守儿童的监护，各地措施中都有明确规定。湖北省规定，不得让年龄未满16周岁的儿童脱离监护单独居住生活。
江苏省的文件还明确规定3岁以下儿童的父母应与其共同生活或父母一方留家照料。广东省规定，发现留守儿童独居须强制报告，村委会发现有留守儿童独自生活却不向公安部门报告，今后在广东出现这种情况，相关人员将被追责。
“近年来，大家印象非常深的贵州毕节4个小孩自杀的事，南京2个小女孩被饿死的事件，显然父母没承担监护职责。过于强调政府责任而忽视家庭责任，整个儿童群体不可能健康成长。”北京市青少年法律援助与研究中心主任佟丽华表示。
教育部将为留守儿童新建寄宿制幼儿园
今年，在教育部《教育规划纲要(2010-2020年)》实施5周年系列新闻发布会上，教育部基础教育二司司长郑富芝曾表示，未来将对留守儿童、流动儿童及残疾儿童等弱势群体制定专门的入园政策，为留守儿童建一批寄宿制幼儿园。此次，留守儿童入园、入学受教育的权利也在各地的举措中有体现。
河南省明确，加强寄宿制学校建设，将在校留守儿童心理疏导工作纳入教师职责。陕西省规定，将留守儿童管理工作纳入学校年终目标考核，与校长、教师的绩效考核挂钩。重庆市还规定，要建立学校(幼儿园)农村留守儿童普查登记制度，确保农村留守儿童不因贫困而失学。
此外，对于农业转移人口及其他常住人口随迁子女，国务院要求，将其义务教育纳入各级政府教育发展规划和财政保障范畴。
不过，国务院妇女儿童工作委员会办公室副主任宋文珍对新京报记者表示，关爱留守儿童，不仅要从物质上帮助，还要加强心理上的关爱。“对未成年人要切忌标签化，我不赞成给留守儿童单独建班、建所谓的‘留守儿童家庭’的做法。”
疑似意外伤害须向公安机关强制报告
对于留守儿童的生命安全的保护也成为这次全国各地关爱保护举措的重点。多地出台的文件中都明确了民政、教育、公安等政府部门联动保护留守儿童安全的规定。
湖北省要求建立强制报告机制，相关单位工作人员在工作中发现农村留守儿童疑似遭受家庭暴力、疑似遭受意外伤害或不法侵害等情况的，有义务在第一时间向公安机关报告。
湖北省还规定，公安机关要及时受理有关报告，第一时间出警调查并采取应急处置措施，属于遭受家庭暴力的，要依法制止，必要时通知并协助民政部门将其安置到临时庇护场所、未成年人救助保护中心或者福利机构实施保护。
山西省则明确规定，实施家庭暴力、虐待或遗弃农村留守儿童导致其身心健康严重受损的，其近亲属、村(居)民委员会、县级民政部门等有关人员或者单位要依法向人民法院申请撤销监护人资格，另行指定监护人。
