染雾学校食堂食品安全专项调查报告 篇一
近年来，学校食堂食品安全问题引起了广泛关注。为了深入了解学校食堂的食品安全状况，我们进行了一项专项调查。本报告旨在总结调查结果，并提出相应的改进建议，以确保学校食堂的食品安全。
调查范围：本次调查覆盖了我校各个食堂，包括教职工食堂和学生食堂。
调查方法：我们采用了多种调查方法，包括实地观察、访谈食堂工作人员和食品供应商、检查食品质量和卫生检测报告等。
调查结果如下：
1. 食品供应链：大部分学校食堂选择与合格的食品供应商合作，确保食品的质量和安全性。然而，仍有一些食堂存在与不合格的供应商合作的问题，这可能会对食品安全产生潜在风险。
2. 食品储存和加工：调查发现，大部分学校食堂在食品储存和加工方面遵守了相关的卫生标准，但仍有个别食堂存在不当储存食品的问题，如冷藏温度过高或食品保存时间过长等，这可能导致食品变质或滋生细菌。
3. 食品质量检测：大部分学校食堂会定期对食品进行质量检测，确保食品符合相关的标准和规定。然而，一些食堂在食品质量检测方面存在不足，如检测频率不够、检测项目不全等。
4. 食堂员工培训：大部分学校食堂会对食堂员工进行食品安全培训，提高他们的食品安全意识和操作技能。然而，仍有一些食堂存在培训不足或不及时的问题，需要进一步加强。
基于以上调查结果，我们提出以下改进建议：
1. 加强食品供应商的管理：学校食堂应加强对食品供应商的筛选和监督，与合格的供应商合作，确保食品的质量和安全性。
2. 强化食品储存和加工的规范：学校食堂应加强对食品储存和加工过程的监督，确保食品按照相关标准和规定进行储存和加工，避免食品变质和滋生细菌。
3. 完善食品质量检测机制：学校食堂应加强对食品质量的检测，提高检测的频率和检测项目的完整性，确保食品符合相关的标准和规定。
4. 加强食堂员工培训：学校食堂应加强对食堂员工的培训，提高他们的食品安全意识和操作技能，确保食堂的食品安全。
总结：学校食堂食品安全是一个复杂的系统工程，需要学校、食堂管理者、供应商和员工的共同努力。本报告提出的改进建议旨在帮助学校食堂提高食品安全水平，为广大师生提供安全、健康的饮食环境。我们希望学校能积极采纳这些建议，并不断改进食堂的食品安全工作。
(字数：650)
学校食堂食品安全专项调查报告 篇二
近年来，学校食堂食品安全问题备受关注。为了全面了解学校食堂的食品安全状况，我们进行了一次专项调查。本报告旨在总结调查结果，并提出改进建议，以提高学校食堂的食品安全水平。
调查范围：本次调查覆盖了我校各个食堂，包括教职工食堂和学生食堂。
调查方法：我们采用了多种调查方法，包括实地观察、访谈食堂工作人员和食品供应商、检查食品质量和卫生检测报告等。
调查结果如下：
1. 食品供应链：大部分学校食堂选择与合格的食品供应商合作，确保食品的质量和安全性。然而，仍有一些食堂存在与不合格的供应商合作的问题，这可能会对食品安全产生潜在风险。
2. 食品储存和加工：调查发现，大部分学校食堂在食品储存和加工方面遵守了相关的卫生标准，但仍有个别食堂存在不当储存食品的问题，如冷藏温度过高或食品保存时间过长等，这可能导致食品变质或滋生细菌。
3. 食品质量检测：大部分学校食堂会定期对食品进行质量检测，确保食品符合相关的标准和规定。然而，一些食堂在食品质量检测方面存在不足，如检测频率不够、检测项目不全等。
4. 食堂员工培训：大部分学校食堂会对食堂员工进行食品安全培训，提高他们的食品安全意识和操作技能。然而，仍有一些食堂存在培训不足或不及时的问题，需要进一步加强。
基于以上调查结果，我们提出以下改进建议：
1. 加强食品供应商的管理：学校食堂应加强对食品供应商的筛选和监督，与合格的供应商合作，确保食品的质量和安全性。
2. 强化食品储存和加工的规范：学校食堂应加强对食品储存和加工过程的监督，确保食品按照相关标准和规定进行储存和加工，避免食品变质和滋生细菌。
3. 完善食品质量检测机制：学校食堂应加强对食品质量的检测，提高检测的频率和检测项目的完整性，确保食品符合相关的标准和规定。
4. 加强食堂员工培训：学校食堂应加强对食堂员工的培训，提高他们的食品安全意识和操作技能，确保食堂的食品安全。
总结：学校食堂食品安全事关广大师生的健康和生命安全，是一项重要的工作。本报告提出的改进建议旨在帮助学校食堂提高食品安全水平，保障师生的饮食安全。我们希望学校能认真对待这些建议，并采取相应措施，不断提升学校食堂的食品安全工作。
(字数：630)
学校食堂食品安全专项调查报告 篇三
学校食堂食品安全专项调查报告
为加强对学校食堂的食品安全监督管理，规范学校食堂的食品生产经营行为，防止突发食品安全事故发生，切实做好农村义务教育学生营养改善计划、餐馆服务食品安全保障工作，保障广大师生的饮食安全和身体健康，根据xx省食品药品监督管理局与xx省教育厅联合下发的《关于迅速开展中小学食堂食品安全检查的紧急通知》(赣食药监电【2012】3号)、《xx省2012年学校食堂食品安全重点工作方案》(赣食药监食字【2012】17号)文件精神，我局对全县中、小学校、幼托机构的食堂进行了一次食品安全专项检查和状况调查。现将检查情况总结如下：
一、检查概况
我县共有公办中、小学校86年，其中农村义务教育阶段所有中小学校82所，共24399名学生(小学65所，17289名学生，初中17所，7110名学生)。这次共检查了中、小学校82所。其中未设食堂的18所，仅设立教工食堂的52所，设有学生食堂12所，用餐人数约2627人。学生食堂持有效餐饮服务许可证经营的有4家，无证经营的8家;学生食堂食品从业人员共计43人，持有效健康证上岗的18人。目前我县有农村义务教育学生营养改善计划已全面启动，其供餐模式为鸡蛋+牛奶+面包等食品。暂时没有实行学校食堂供餐、餐饮企业供餐和家庭托餐等供餐模式。
检查了幼托机构28个，设有幼儿用餐食堂的23个，用餐儿童约948人。持有效餐饮服务许可证经营的15个，无证经营的5个，许可证过期的3个;食堂从业人员共计30人，持有效健康证上岗的28人。
本次检查秉承“以教为主、教管结合、寓教于管”的原则，对检查中发现的问题，当场反馈给学校领导，并责令限期改正，对检查中发现的法律法规明令禁止生产经营的食品及原料予以当场没收或销毁处理。检查过程中共没收销毁违禁食品约100公斤，价值人民币约1000余元，下达整改通知书86份。
二、主要问题
1、硬件建设跟不上形势发展。除莲花中学、高洲中学、南岭中学、坪里中学、湖上中学、下坊中学食堂的建筑较好外，其余大多数食堂(包括新建食堂)的.布局不合理，没有明显的功能区域划分，食品加工、贮成、销售过程中存在交叉感染现象。
2、各种安全防护设施缺乏或不健全。大多数现象食堂缺乏防尘、防蝇、防鼠“三防”设施和消毒、保洁、冷藏设施;部分学校食堂有但不完善;有的设施不能正常使用而成为摆设。
3、食品安全管理跟不上形势发展。大多数食堂没有成
立管理机
4、食品原料及相关产品采购把关不严，未按要求索证索票、建立台账登记。多数学校食堂在采购食品、原料及相关产品时，未按要求索取供应商的资格证、产品合格证或检验报告单、购货清单、发票或收据，也未按要求建立台账登记。
5、食品从业人员未接受系统培训，食品安全素质较低。对餐饮服务的食品采购、加工、贮成、销售、消毒、保洁等食品安全知识知之较少，不能按食品安全的要求操作。
6、持证经营率低。少数学校食堂没有办理餐饮服务许可证，从业人员多数无健康证上岗。
三、工作建议
(一)我局作为餐饮服务食品安全监管部门，今后应着重抓好以下工作：
1、严把餐饮服务许可关。对新申请许可证的学校食堂应依程序，严标准进行食品安全审核，对不符合发证条件的不予许可。
2、增加监管频率，加大执法力度。对已发证的学校食堂应扩大监管覆盖面和监管频次，及时发现安全隐患，督促其整改，对不接受整改意见或整改不到位的，应加大处罚力度，直至吊销许可证。
3、加强宣传力度，抓好人员培训。要充分利用各种媒体途径，传递食品安全的相关知识和信息，使人们充分认识到食品安全的重要性和必要性;要定期举办学校食堂管理人员和从业人员的食品安全知识培训班，提高他们的食品安全素质。
4、信息公开，接受监督。要定期向社会公开有关食品安全监管的信息和投诉举办电话，广泛接受社会各界人士的监督。
(二)教育局作为学校的行政主管部门，一是要加强对学校食品安全的领导工作。对全县的学校食品安全工作进行统一部署，并定期组织检查落实，要把学校食品安全工作列入到年终考评项目检查考核;二是要加大对学校食堂的资金投入改善条件。把学校食堂建设列入整体学校建设的计划，新建、扩建、改建学校的食堂要与其他主体工程同时设计、同时施工、同时竣工投入使用，其设计方案和图纸须经食品药品监督管理局审查;三是要定期组织相关部门对学校食堂及周边环境进行食品安全整治。
(三)各中、小学校作为学校食堂的经营者和管理者，一是要改善学校食堂的硬件条件，完善各种食品安全防护设施。二是要加强对学校食堂的自身管理，成立食品安全管理机构，配备专职管理人员，完善各项管理机制，建立健全各
项食品安全管理制度，做到责任到人。三是要加强人员培训工作，提高经营管理人员的安全意识和责任意识。四是要把学校食堂当作改善广大师生福利事业来抓，学校食堂不得以营利为目的，更不能承包给私人经营。
(四)强化监督，规范运营。食品药品监督管理局和教育局应在政府统一领导下，联合工商、质检、公安等相关责任部门把集中整治与日常监督、食堂自律与强化监管、全面推进与重点突破有机结合，规范学校食堂运营，共同把学校食品安全工作做好。
总之，学校的食品安全工作关系到千家万户的生活安宁和全县学生的身体健康和生命安全，它需要政府的高度重视，主管部门的大力支持，监管部门的责任到位和相关部门的通力协作，做到齐抓共管，方可奏效。
