染雾篇一：中学教师个人述职报告
尊敬的校领导：
您好！我是XX中学的一名教师，我在此向您汇报我在过去一年的工作情况和业绩。在过去的一年里，我深入贯彻了学校的教育方针，积极参与各项教育教学活动，并取得了一定的成绩。
首先，我在教学方面取得了一定的进步。在教学中，我注重培养学生的综合素质，努力提高他们的学习能力和创新意识。我不仅注重传授知识，还注重培养学生的实践能力和问题解决能力。通过灵活多样的教学方法和教学手段，我成功地激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习效果。同时，我也积极参与学生的学业辅导和心理疏导工作，帮助他们解决学习和生活中的问题。
其次，我在科研方面也取得了一些成果。我积极参加学校组织的科研项目和教研活动，不断提升自己的教学水平和科研能力。我参与了一项科研项目，研究了中学生学习动机的影响因素及其对学习成绩的影响。通过实地调查和数据分析，我得出了一些有价值的结论，并将其运用到了我的教学实践中。同时，我还积极参加学术讲座和研讨会，与其他教师进行交流和分享，不断拓宽自己的学术视野。
此外，我还积极参与了学校的各项活动和工作。我担任了学生社团的指导老师，组织了多次社团活动，帮助学生发展兴趣爱好，提高他们的组织能力和领导能力。我还参与了学校的德育工作，在班级中进行了多次品德教育和生活教育，帮助学生树立正确的价值观和人生观。我也积极参与了学校的家校合作工作，与家长保持密切联系，及时了解学生的情况，与家长共同关心和教育孩子。
在过去的一年里，我努力工作，取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。我会认真总结经验，不断提高自己的教学水平和工作能力，为学校的发展做出更大的贡献。
谢谢！
中学教师：XX
篇二：中学教师个人述职报告
尊敬的校领导：
您好！我是XX中学的一名教师，我在此向您汇报我在过去一年的工作情况和业绩。在过去的一年里，我兢兢业业，勤勤恳恳地工作，取得了一定的成绩。
首先，我在教学方面取得了一些突破。我注重教学方法的创新和教学手段的多样化，通过引导学生进行思维训练和实践操作，提高了他们的学习兴趣和学习效果。我还积极参加学校组织的教研活动，与其他教师进行交流和分享，不断提升自己的教学水平。通过这些努力，我的教学质量得到了一定的提高，学生的学习成绩也有了明显的提升。
其次，我在班级管理方面也取得了一些成果。我注重班级学风的培养和班级文化的建设，组织了多次班会和班级活动，增强了班级凝聚力和集体荣誉感。我还积极关注学生的思想动态和学习情况，与家长保持密切联系，共同关心和教育孩子。通过这些工作，班级的团结和稳定得到了有效地维护，学生的思想品德和学习态度也有了明显的改善。
此外，我还积极参与了学校的各项工作和活动。我担任了学校的年级主任，组织了多次年级会议和年级活动，协调了年级内的各项工作。我还参与了学校的德育工作，组织了多次品德教育和生活教育，帮助学生树立正确的价值观和人生观。我还参与了学校的家校合作工作，与家长保持密切联系，及时了解学生的情况，与家长共同关心和教育孩子。
在过去的一年里，我努力工作，取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。我会认真总结经验，不断提高自己的教学水平和工作能力，为学校的发展做出更大的贡献。
谢谢！
中学教师：XX
中学教师个人述职报告的 篇三
中学教师个人述职报告的范文
一年来，我认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的.今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
四、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
