染雾小学德育课题开题报告 篇一
标题：小学生良好行为习惯的培养与引导
一、选题背景和意义
在小学阶段，良好的行为习惯对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。良好的行为习惯不仅有助于培养孩子的自律能力，还能提高他们的学习效果和人际交往能力。因此，本课题旨在探讨如何有效地培养和引导小学生良好的行为习惯，促进他们全面发展。
二、研究目的和内容
1. 研究目的：了解小学生的行为习惯现状，分析存在的问题，并探讨有效的培养和引导方法。
2. 研究内容：通过问卷调查、实地观察和文献研究等方法，深入了解小学生的行为习惯现状和影响因素；分析现有的行为习惯培养和引导方法；探索适合小学生的行为习惯培养和引导策略。
三、研究方法和步骤
1. 研究方法：采用问卷调查法、实地观察法和文献研究法相结合的方法。
2. 研究步骤：
(1) 设计问卷，调查小学生的行为习惯现状和影响因素。
(2) 进行实地观察，了解小学生在校内外的行为表现。
(3) 查阅相关文献，分析现有的行为习惯培养和引导方法。
(4) 综合分析研究结果，总结小学生行为习惯培养和引导的有效策略。
四、预期成果和意义
通过本课题的研究，预期可以得出以下成果：
1. 深入了解小学生的行为习惯现状和影响因素，为行为习惯培养和引导提供依据。
2. 分析现有的行为习惯培养和引导方法，总结有效的策略，为教师和家长提供参考。
3. 推动小学德育工作的深入发展，促进小学生全面发展。
本课题的研究意义在于提高小学生的自律能力和学习效果，培养他们良好的行为习惯，为他们的未来发展打下坚实的基础。
小学德育课题开题报告 篇二
标题：小学生品德教育的重要性与实施策略
一、选题背景和意义
小学生品德教育是德育工作的重要组成部分，对于培养学生正确的价值观和道德观，提高他们的综合素质具有重要意义。然而，目前存在的问题是，许多学生在道德行为上存在一定的问题，需要加强品德教育。因此，本课题旨在探讨小学生品德教育的重要性以及如何有效实施品德教育。
二、研究目的和内容
1. 研究目的：了解小学生品德教育的现状和问题，探讨品德教育的重要性，并提出有效的实施策略。
2. 研究内容：通过问卷调查、访谈和文献研究等方法，了解小学生品德教育的现状和问题；分析品德教育的重要性和影响因素；提出针对性的实施策略。
三、研究方法和步骤
1. 研究方法：采用问卷调查法、访谈法和文献研究法相结合的方法。
2. 研究步骤：
(1) 设计问卷，调查小学生品德教育的现状和问题。
(2) 进行访谈，了解教师和家长对于品德教育的看法和实施情况。
(3) 查阅相关文献，分析品德教育的重要性和影响因素。
(4) 提出针对性的实施策略，包括教育环境的改善、教育方式的创新等。
四、预期成果和意义
通过本课题的研究，预期可以得出以下成果：
1. 深入了解小学生品德教育的现状和问题，为品德教育的改进提供依据。
2. 分析品德教育的重要性和影响因素，提高教师和家长的意识，加强品德教育的重要性。
3. 提出针对性的实施策略，为教师和家长提供参考，推动品德教育的有效实施。
本课题的研究意义在于提高小学生的道德水平，培养他们正确的价值观和道德观，为他们的全面发展和成长奠定良好的基础。同时，也有助于促进学校德育工作的深入开展，提高教育质量。
小学德育课题开题报告 篇三
小学德育课题开题报告
一、研究的背景、意义：
新课程强调德育在各学科教育环节的渗透，它对学生道德、行为、人生观、世界观、价值观及思想政治素质的培养上，强调要改进教学方法，注重实践环节，增强思想品德教育的针对性和实效性。那么，作为人类灵魂的工程师，它赋予了我们历史的重任，我们就要对学生抱着一颗真诚的爱心去做好教育工作。教会学生学习，更重要的是教育学生怎样做人，把他们培养成现代社会所需要的合格人才而努力。音乐教学怎样育人?音乐教学作为素质教育的一个重要方面，它可以通过生动、直观的感性途径去感染人、影响人，并将这种审美情感转化为理性认识，从而产生一种积极向上的精神力量，使人的思想、道德情感得到净化和升华。由此可见，在音乐课中渗透思想素质教育是培养学生良好道德品质的好途径。
二、关键概念界定：
教育者按照一定社会或阶级的要求﹐有目的﹑有计划﹑有组织地对受教育者施加系统的影响﹐把一定的社会思想和道德转化为个体的思想意识和道德品质的教育。德育是教育的一个重要组成部分。
三、研究现状与分析：
音乐教育是美的教育。它通过培养学生的审美来启发学生的道德情操。音乐教学含有丰富的德育内容。音乐教学中的德育是以爱国主义教育为中心展开的。另外，还有对学生进行爱家乡、爱自然、爱学习、爱劳动、爱科学、树立远大理想、继承革命传统、尊敬师长、团结友爱等教育，从各方面培养学生形成优秀的道德品质和高尚的情操。在音乐课的教学中，应把思想教育与音乐艺术的美感结合为一体来进行，通过生动的音乐形象，使学生受到潜移默化的教育。
四、研究目标、内容、方法：
研究目标： 1、培养对生活的积极乐观态度;2、树立终身学习的愿望3、陶冶高尚情操4、培养爱国主义和集体主义精神5、理解多元文化
研究内容：一、认真备课，努力挖掘教材中的德育因素，音乐教材中含有丰富的.德育内容，教师应当认真钻研、分析教材，挖掘德育因素，对学生进行教育。 二、灵活运用各种教学手段，在教学各环节中渗透德育教育。德育渗透在音乐教学中不应是生硬的说教，而应有机的贯穿于教学全过程中。如通过音乐课的常规训练使学生养成讲文明、有礼貌的好习惯。学生进入音乐教师、师生问好等训练规范化，使学生养成遵守纪律、尊敬老师的良好行为;基本练习中，可以将德育渗透与各项训练有机结合在一起，培养学生和谐统一的良好心态;新课教学应根据教材，充分调动各种德育因素，贯穿于教学之中;课堂小结要面向全体学生，鼓励他们发扬优点，克服缺点，培养学生积极进取、努力向上的学习精神。三、在潜移默化中感受德育教育。四、教师以自身形象对学生进行德育教育。教师应当从自身做起，严格要求自己，以自己良好的师德修养为学生树立一个好的榜样。作为一名音乐教师，应该有献身教育事业的伟大理想，以为人师表的道德标准衡量自己，培养高尚的情操，不断学习，充实自己，以严谨的治学态度对待教学工作。课堂上，教态自然大方，语言生动形象，歌唱充满激情，琴声优美动听，所有这些，都将对学生起到潜移默化的感化作用，使学生不仅通过间接的教材内容，更通过教师的言传身教得到直接的德育教育。
研究方法：
文献资料法：
通过各种资料的收集和研究，使课题研究的内涵和外延更丰富、更明确、更科学，争取在现有研究水平的
调查法：
设计一定的调查问卷，对学生品德情况进行调查。
观察法：
在平时的教育教学过程中，对学生在音乐课堂上的德育进行引导，观察学生的领悟情况，并及时记录。
行动研究法：
结合平时的教育教学实际，通过个案分析，对个体的发展进行跟踪调查，及时改进研究措施。通过各种资料的收集和研究，使课题研究的内涵和外延更丰富、更明确、更科学，争取在现有研究水平的基础上有提高和突破。
经验总结法：
在文献资料和观察的基础上，根据课题研究重点，随时积累素材，探索有效措施，总结经验，寻找解决途径。
