幼儿园年审工作报告 篇一
近年来,我园一直致力于提高教育质量,加强管理能力,为幼儿提供更好的学习环境和服务。在过去的一年里,我们积极开展了幼儿园年审工作,以确保园所的合法合规运营,同时不断提升教育教学水平。以下是我园年审工作的详细报告。
一、办园资质
作为一所合法合规的幼儿园,我们在年审工作中注重核实和更新办园资质。我们及时办理了相关证照的延续和更新手续,确保了园所的合法运营。同时,我们还积极参与相关培训,不断提升园所管理水平和专业素养。
二、幼儿园环境
年审工作中,我们重点关注幼儿园的环境建设和安全设施。我们对园内的教室、活动室、卫生间等进行了全面的检查和整改。根据检查结果,我们对存在的问题进行了及时的修缮和改进,确保了幼儿园的安全和舒适。
三、师资力量
教师是幼儿园教育质量的关键因素。在年审工作中,我们注重对教师的评估和培训。通过教师的自评和同行评议,我们了解到每位教师的专业能力和发展需求。在此基础上,我们制定了个性化的培训计划,帮助教师不断提升自身的教育教学水平。
四、教育教学工作
年审工作中,我们对教育教学工作进行了全面的评估。我们关注幼儿园的课程设置、教学方法和评价机制。通过观课和听课,我们了解到每位教师的教学情况和幼儿的学习情况。同时,我们还进行了家长满意度调查,以获取对教育教学工作的反馈和建议。在评估的基础上,我们制定了优化教学方案和改进措施,推动教育质量的提升。
五、社会责任
作为一所幼儿园,我们积极履行社会责任。年审工作中,我们关注园区的环境卫生和社会安全。我们加强了与社区的合作,参与了环境整治和社会公益活动。同时,我们还注重培养幼儿的社会责任感,通过开展相关课程和活动,引导幼儿养成良好的品德和行为习惯。
通过一年的努力,我园在年审工作中取得了显著的成绩。但我们也清醒地认识到,办园工作永远是一项需要不断改进和进步的工作。我们将继续努力,不断提高办园质量,为幼儿的成长和发展提供更好的服务与支持。
幼儿园年审工作报告 篇二
亲爱的家长们:
首先,感谢各位家长对我们幼儿园的信任和支持。在过去的一年里,我们幼儿园全体员工积极努力,在年审工作中取得了一系列的成绩。现将我们的工作情况向各位家长做一次汇报。
一、安全工作
幼儿园的安全工作是我们最关注的重点。我们在年审工作中对幼儿园的安全设施进行了全面的检查和整改。我们加强了对幼儿的安全教育和管理,制定了详细的应急预案,并组织了各类安全演练。通过这些措施,我们确保了幼儿在园期间的安全。
二、教育教学工作
教育教学工作是幼儿园的核心任务。在年审工作中,我们对幼儿园的教育教学工作进行了全面评估。我们注重培养幼儿的综合素质,通过多种形式的活动和游戏,激发幼儿的学习兴趣和创造力。我们还加强了与家长的沟通和互动,及时了解幼儿的学习情况和成长需求。
三、师资力量
教师是幼儿园教育质量的关键因素。在年审工作中,我们注重教师队伍的建设和培养。我们加强了对教师的培训和评估,提高了教师的专业水平和教学能力。同时,我们还鼓励教师参加各类学术交流和研讨活动,加强教师之间的学习和分享。
四、家园合作
家园合作是幼儿教育的重要环节。在年审工作中,我们加强了与家长的沟通和联系。我们定期组织家长会和家校互动活动,向家长介绍幼儿园的教育理念和教育成果。同时,我们也倾听家长的意见和建议,不断改进我们的工作。
五、社会责任
作为一所幼儿园,我们始终秉持着社会责任的理念。在年审工作中,我们加强了与社区的合作,积极参与社会公益活动。我们也注重培养幼儿的社会责任感,通过开展相关课程和活动,引导幼儿养成良好的品德和行为习惯。
通过一年的努力,我们幼儿园在年审工作中取得了一系列的成绩。但我们也清醒地认识到,教育事业永远是一项需要不断改进和进步的事业。我们将继续努力,不断提高教育质量,为幼儿的成长和发展提供更好的服务与支持。
再次感谢各位家长的支持与信任!
幼儿园 园长
以上是我园年审工作的报告,感谢各位家长的关注和支持!
幼儿园年审工作报告 篇三
2017幼儿园年审工作报告
xx幼儿园成立于xx-xx年,xx-xx年在教育局的支持和帮助下,新建了现在占地2040平方米的教学楼,办学规模由原来的四个教学班变成11个教学班。教育xx幼儿园拥有一个教育理念先进、团结向上的领导班子和一支素质优良、朝气蓬勃的教职工队伍,现共有教职工47人。其中,本科学历5人,专科27人,一线老师专业达标率为100%。
多年来,xx幼儿园始终坚持正确的办园思想,认真贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》,以“一切为了孩子,一切为了家长,面向社会,面向未来”的办园宗旨,以每个孩子都能健康、勇敢、自主、自信、礼貌、大方、文明,善于交往,以及责任与能力的培养为教育目标。从园风、环境、质量、特色入手,坚持以幼儿为本,确立现代人才发展观,教育观,在遵循幼儿身心发展的前提下,坚持全面发展与特色教育并驾齐驱,积极探索和实施素质教育,走特色办园的道路。xx幼儿园能有今天的成绩,和上级领导的关心支持以及全体教职工的共同努力是分不开的,xx幼儿园的发展进步和规范的管理是分不开的。
一.注重教师的专业成长,提高教师素质。
紧紧围绕“师德好、素质高、观念新、业务精”四方面夯实教师基本素质,具体有以下几方面:
1.弘扬师德,提倡敬业奉献、与时俱进的思想素质。xx幼儿园教师应具备“敬业奉献、与时俱进”的思想素质。“敬业奉献”是良好园风的体现,“与时俱进”是永立时代改革前沿阵地的保证。xx幼儿园的教师队伍相对比较年轻,教师思维活、观念新,因此特别注重“润物细无声”的移情教育,经常见缝插针,对青年教师进行敬业、爱业、乐业的思想熏陶。xx幼儿园始终贯彻“以幼儿为本”的教育理念,具体做到“五个心”即爱心、细心、耐心、真心、不偏心。爱心:即xx幼儿园的每个教师都要富于爱心,爱心关怀每个孩子。细心:即每个老师都要细心观察了解每个孩子,掌握每个孩子子的长处。耐心:即是教育孩子要讲方法,不得体罚和变相体罚孩子。真心:即对孩子的爱要是发自内心的,永远保持一颗纯净的心。不偏心:即教师对待孩子要公平,并严格规定教师不得将自己的孩子放在自己的班级中。班子人员从我做起,讲奉献、讲学习,始终起着模范榜样作用,在日常工作中不摆架子、不说空话、不唱高调,与教师保持着平等融洽的和谐关系,把思想教育融于点点滴滴的日常生活中。
2.苦练基本功,提高幼儿教师专业素质。一是健全激励机制,把教师基本素质的考核纳入奖惩机制。每学期,xx幼儿园都通过各种形式的优质课、展示课、示范课的评比,教科研活动的研究,信息技术培训等活动,促进
教师教学技能水平和能力的不断提高。要进行弹、唱、说、跳、画、写特长的考核,进行教育水平、班级管理的综合考评,整个xx幼儿园形成了你追我赶、互相促进、教师年年有提高的可喜局面。2004年,参加大庆市幼儿教师技能大赛,我园教师马文红荣获二等奖,赵松梅三等奖。2005年我园教师索丽波、李淑萍等教师参加大庆市教师说课大赛,荣获团体特等奖和优秀组织奖。有1人获省赛课一等奖,2人获市赛课一等奖,2人获市赛课二等奖。2007年,有一名教师参加市举办的教师创新课赛讲,获得好评。几年来,先后有20多名老师在盛市各级讲台比武亮相获得优异成绩。二是多练兵、常比武,提高教育教学技能。xx幼儿园经常组织教师开展“说课”活动,研究教育策略;定期组织专题研究活动,总结某一类活动的教学方法。鼓励教师间互学互比交流沟通,业务学习,定期的课题组学习雷打不动,xx幼儿园经常开展教学观摩,环境观摩等活动,让教师们彼此的教育思想互为看得见;同时我园注重为教师提供自我展示的舞台,让其演绎创新理念,展示亮丽风采。通过理论层面和实践层面的交流比武活动,有效地提高了教师的教育技能。三是“走出来,请进来”,拓宽教师视野,帮助教师打开缤纷的幼教窗口,两年来,我们远赴北京、哈尔滨、吉林等地参观学习,取长补短。3.反思研讨,提高教师(文章转载自[百分网-范文频道] / 请保留此标记)的教科研水平。xx幼儿园通过多种形式帮助教师学习新《纲要》、《陶行知教育思想》,组织开展了相应的心得、论文评比活动;xx幼儿园定期组织教师进行业务培训学习,帮助教师了解最新教育信息,及时更新教育观念;学习时总是留下宝贵的十分钟时间,或交流新经验,或担出热点问题,民主交流,群策群力,使好经验得到及时推广,使问题得到及时解决。今年,我园有1人被评为市级优秀教育工作者,1人被评为市优秀教师,3人被评为市级幼儿教育先进个人,2人被评为系统校园名师。二十多篇论文分别在市、省获奖。
二.加强制度管理,提高管理效益
xx幼儿园坚持以一流的管理引导,不断完善管理机制,提高管理效率。事实也充分证明我们的工作是卓有成效的。
1.层次化、过程化,注重科学的管理方法。我园进行园―年级组―班级的管理层次,科学的管理网络达到了条线分块,层次管理的局面。在工作中,注重责任到人,放权放手,让每一个教职员工都有创造性开展工作的空间。
2.制度化、条例化,注重严格的硬性管理。xx幼儿园的《各类岗位职责和规章制度》几易其稿、几经修改。通过教代会、园务会等,逐步形成了一整套适合我园的保教行为指南。这些规章制度符合我园实际情况,规范了教工的工作行为,提高了保教质量,确保了xx幼儿园安全第一、常年无事故,更为打造一支具有战斗力的教工集体奠定了坚实的基矗
3.情感化、弹性化,注重人文的柔性管理。如果说规章制度保证了我园强大的战斗力,那么,“有情”的环境、弹性管理是增加了全园教师的凝聚力。在柔情似水的清一色女性单位中,xx幼儿园特别注重创设一个良好的人文环境。工作中,班子人员率先垂范,吃苦在前;生活中,哪位教师病了,班子人员首先探望慰问,哪位教师有难事,班子人员第一时间解决,让每一位教师无不感到了我园大家庭的温暖,感到领导与教师间的零距离,体会到同事间的真情厚谊。其次,xx幼儿园注重给教师创设一个有弹性的自由创造工作空间。工作中,时时不忘征求教师的想法意见,采用对话式而非命令式;思想上,鼓励多交流不求大一统;工作方法更是灵活多变。一个集体具有家庭式的温暖、具有创造性工作的自由,这就是教育xx幼儿园这个集体。