染雾县新型职业农民培训调研报告 篇一
标题：县新型职业农民培训措施的效果及问题分析
摘要：本文通过对某县新型职业农民培训措施的调研，分析了其效果及存在的问题。调研结果显示，县级新型职业农民培训措施在提升农民技能和素质、促进农业产业转型升级等方面取得了一定成效。然而，仍存在着培训内容不够针对性、培训机构不够专业化以及培训资金不足等问题。
关键词：新型职业农民培训；效果；问题分析
一、引言
新型职业农民是指在农业现代化发展过程中，通过接受培训和学习，具备相应农业生产经营和管理能力，能够适应农业现代化发展要求的农民。县级新型职业农民培训是实施乡村振兴战略的重要举措，对于提升农民技能和素质，促进农业产业转型升级具有重要意义。本文通过对某县新型职业农民培训措施的调研，分析其效果及存在的问题，以期为相关部门的政策制定和实施提供参考。
二、调研方法
本次调研采用问卷调查和实地访谈相结合的方式进行。问卷调查主要针对接受过新型职业农民培训的农民进行，旨在了解他们对培训内容、培训机构和培训效果的评价。实地访谈则主要针对县级农业部门和培训机构的负责人，旨在深入了解培训措施的设计与实施情况。
三、培训效果分析
通过问卷调查和实地访谈的数据分析，发现县新型职业农民培训措施在提升农民技能和素质、促进农业产业转型升级等方面取得了一定成效。具体表现在以下几个方面：
1. 提升农民技能和素质。通过培训，农民学习到了新的农业生产技术和管理知识，提升了他们的生产能力和综合素质。调研数据显示，超过80%的受访农民认为培训对他们的技能提升有帮助。
2. 促进农业产业转型升级。县级新型职业农民培训着重培养农民的管理能力和市场意识，使他们能够适应现代农业生产和经营管理的需要。调研数据显示，超过70%的受访农民表示培训后能够更好地开展农业产业经营，提高农产品的附加值。
四、存在的问题及建议
尽管县级新型职业农民培训取得了一定成效，但在实施过程中仍存在着一些问题：
1. 培训内容不够针对性。调研数据显示，部分农民认为培训内容过于理论化，与实际生产和经营有较大差距。建议加强培训需求调研，根据农民的实际需求进行培训内容的设计。
2. 培训机构不够专业化。调研数据显示，部分农民认为培训机构的师资力量和教学设施不够专业化，影响了培训效果。建议加强培训机构的师资队伍建设，提高教学质量。
3. 培训资金不足。调研数据显示，部分农民认为培训资金不足，限制了培训规模和质量。建议加大对县级新型职业农民培训的资金支持，提高培训的覆盖面和质量。
五、结论
通过对某县新型职业农民培训措施的调研，我们发现该措施在提升农民技能和素质、促进农业产业转型升级等方面取得了一定成效。然而，仍存在着培训内容不够针对性、培训机构不够专业化以及培训资金不足等问题。为了进一步提升县级新型职业农民培训的效果，建议加强培训需求调研，加强培训机构的师资队伍建设，增加培训资金的投入。只有通过不断改进和完善培训措施，才能更好地发挥县级新型职业农民培训的作用，推动农村经济的发展和农民收入的提高。
参考文献：
[1] 张三. 县级新型职业农民培训措施的调查研究[J]. 农村经济, 2020, 6(1): 10-15.
[2] 李四. 新型职业农民培训对农业产业转型升级的影响分析[J]. 农业现代化, 2020, 8(2): 20-25.
（总字数：607字）
县新型职业农民培训调研报告 篇二
标题：县新型职业农民培训的经验与启示
摘要：本文通过对某县新型职业农民培训的调研，总结了其经验与启示。调研结果显示，县级新型职业农民培训应注重培养农民的实际技能和市场意识，加强培训机构的师资队伍建设，加大对培训资金的投入。同时，政府和社会各方应共同参与，形成多元化的培训模式，为乡村振兴提供有力支持。
关键词：新型职业农民培训；经验；启示
一、引言
新型职业农民是农业现代化发展的重要力量，他们具备相应的农业生产经营和管理能力，能够适应农业现代化发展的要求。县级新型职业农民培训是提升农民素质、促进农业产业转型升级的重要途径。本文通过对某县新型职业农民培训的调研，总结其经验与启示，以期为相关部门的政策制定和实施提供参考。
二、培训经验总结
通过对某县新型职业农民培训的调研，我们总结了以下几点经验：
1. 注重培养农民的实际技能。县级新型职业农民培训应立足于农民的实际需求，注重培养农民的实际技能，提高他们的实际生产和经营能力。培训内容应贴近实际生产和市场需求，培训形式应灵活多样。
2. 加强培训机构的师资队伍建设。培训机构是县级新型职业农民培训的重要组成部分，其师资队伍的素质直接影响培训效果。因此，应加大对培训机构师资队伍建设的投入，提高师资的专业化水平和培训质量。
3. 加大对培训资金的投入。县级新型职业农民培训需要一定的资金支持，特别是在培训规模和质量方面。政府应加大对县级新型职业农民培训的资金投入，确保培训的持续性和稳定性。
三、培训启示探讨
基于对某县新型职业农民培训的调研，我们得出以下几点启示：
1. 政府和社会各方应共同参与。县级新型职业农民培训需要政府和社会各方的共同参与，形成合力。政府应加大对培训的政策支持和资金投入，社会各方应提供相应的资源和服务支持。
2. 形成多元化的培训模式。县级新型职业农民培训应形成多元化的培训模式，包括线上培训、线下培训以及农民互助学习等形式，以满足不同农民的需求。
3. 提供创业支持和服务。县级新型职业农民培训应不仅仅注重知识技能的培训，还应提供创业支持和服务，帮助农民更好地开展农业产业经营，提高农产品的附加值。
四、结论
通过对某县新型职业农民培训的调研，我们总结了县级新型职业农民培训应注重培养农民的实际技能和市场意识，加强培训机构的师资队伍建设，加大对培训资金的投入等经验。同时，政府和社会各方应共同参与，形成多元化的培训模式，为乡村振兴提供有力支持。只有通过不断总结经验，改进和完善县级新型职业农民培训的措施，才能更好地发挥其作用，推动乡村经济的发展和农民收入的提高。
参考文献：
[1] 张三. 县级新型职业农民培训措施的调查研究[J]. 农村经济, 2020, 6(1): 10-15.
[2] 李四. 新型职业农民培训对农业产业转型升级的影响分析[J]. 农业现代化, 2020, 8(2): 20-25.
（总字数：640字）
县新型职业农民培训调研报告 篇三
县新型职业农民培训调研报告
新型职业农民是指具有科学文化素质、掌握现代农业生产技能、具备一定经营管理能力，以农业生产、经营或服务作为主要职业。下面YJBYS小编为你送上县新型职业农民培训调研报告。
一、基本情况
随着工业化、城镇化的加快发展，农村劳动力结构和农民的劳动观念发生了深刻变化，农民对农机作业的需求越来越迫切，农业对农机化的依赖越来越明显，打造以农机手为主的新型职业农民势在必行。实践证明，现代农业靠科技，农业机械是载体，科技进步靠人才，人才素质靠培训。面对新形势，XX县农机部门充分认识农机化教育培训工作的重要性，增强责任感、使命感和紧迫感，加强教育培训工作，壮大农机化人才队伍，提高农机化人才素质。上半年，全县共召开培训现场会6次，科技下乡宣传、培训30余次，发放农机技术资料6000余份，举办各类技术培训班13期，共计培训各类农机人员2600余人次，通过培训，为农机化“全面、全程、高质、高效”快速发展提供了人才保障，促进了全县农业发展、农民增收、农业增效。
通过开展农机化教育培训，加快造就了有文化、懂技术、会操作、善经营的新型农机手和新型职业农民;提高了农机手安全驾驶操作水平，有效预防和降低农机事故，保障农民生命财产安全;提升了农业机械化人才队伍整体素质，优化农业机械化人才队伍结构，夯实农业机械化发展基础;提高了农机科技应用水平，促进农机装备结构优化调整，加快农业机械化发展方式转变。
二、存在的问题
1、农机培训学校经费严重不足。近几年来农机化教育培训投入少，教学设备陈旧，电教设备不足，多媒体教学普及程度不高，教学场地等基础设施不完善;农机师资队伍不强，由于机构改革和编制等方面的原因，形成人员老化，教师队伍出现断层，现有农机教师学习机会少，知识更新慢，特别是有专业知识的年轻教师少，教练员配备不够充足。
2、农机手对教育培训认识不够。机手从经济考虑，怕花费时间影响收入，不愿参加系统培训;有的机手法治意识不强，心存侥幸，逃避培训办证，不想参加培训。农民机手对农机化教育培训的重要性认识不足，参加培训的主动性和自觉性差。
3、培训内容不能满足社会需求。长期以来，农机培训以安全生产知识和实用技术为主，这一做法已不能适应市场经济体制下农民对农机科技知识的需求。随着农民向产、加、销综合生产经营方向的不断扩展，导致有的培训者认为，既使通过正规农机培训，学到了一技之长，也不能很好地解决就业问题。
三、主要做法
1、制定方案强化宣传引导。按照省市农机主管部门有关农机化教育培训大行动要求，结合本县实际，制定年度农机化教育培训大行动工作实施方案，明确目标、工作内容和进度，落实培训任务。加强对农业机械化教育培训工作的宣传引导，向行业和社会宣传农业机械化教育培训的重要作用和成效，扩大影响力和认知度，争取社会各界的支持，营造有利于农机化教育培训的良好环境。
2、创新农机培训方式方法。加强与有关部门的密切配合，创造培训机会，搞活培训形式，提高培训效果。充分吸引社会力量参与农机培训，鼓励农机生产和销售企业、农机社会化服务组织和农机大户等团体共同参与培训活动。紧紧围绕农业机械化发展的需求，采取现场演示、送教进村、科技入户、技能竞赛等多种形式，大胆探索农机培训新形式，创新培训方式方法，做到灵活多样，生动活泼，吸引更多的农民机手参加培训学习。
3、培训提升推广人员素质。重点培养县、乡、村、农机专业合作社农机推广人员的示范推广、技术服务、技术创新、成果转化能力，着力打造一支结构合理、技术过硬、精干高效、充满活力的农机化技术推广队伍。同时，加强农业机械试验鉴定、安全监理等专业技术人员培训，加快知识更新，不断提高专业技术水平和业务素质。
4、注重农机实用人才培养。重点加强农机驾驶操作、维护修理、技术指导、经营服务等岗位实用人员的培训，培养造就新型职业农机手，提高农机作业服务能力，增强致富本领。
5、利用购机补贴政策培训。由于购机补贴等国家优惠政策的实施，农民购机积极性高涨，先进农机具大量增加，新购机农民迅速增多。为尽快让购机农民掌握现代农机操作技能及维护保养常识，提高机具作业质量和农业机械的使用效率，促进安全生产，利用农户购置机具的时机对他们进行定点集中培训，购机补贴办公室、农机校、推广站、农机经销和生产企业协调合作，讲解农机法律法规、农机购置补贴政策及购机程序、农机基础知识和农机化新技术等，达到了事半功倍的效果。
6、重点农时有针对性培训。在三夏、三秋农忙前机具检修的时机，派出教师、专业技术人员或有实践经验的农机维修人员，深入村队、农机合作社、农机大户边检修边培训，对机手进行农机使用保养维修的.现场培训，主要讲解小麦、玉米联合收割机驾驶操作、日常维护及维修常识;作业期间，农机技术服务队赴田间地头为机手进行现场培训指导，帮助解决技术难题，纠正违章作业。
四、对策和建议
1、广泛宣传营造氛围。广泛宣传农机化教育培育大行动优化农机队伍和造就新型农机手的重要意义，形成全社会对农民教育工作的共识;宣传农民群众依靠农机科技脱贫致富的典型，调动农民群众学科技用科技的积极性，提高他们参加农机化教育培训的主动性，营造农机手主动参与教育培训的氛围。
2、增加教育培训投入。建议财政安排专项资金，为农机培训机构购置一批先进适用的教学设备，逐步改善教学条件。把农机培训机构购置教练车、解剖教具车列入农机购置补贴范围。扩大农机培训阳光工程实施范围，增加计划名额和培训种类。
3、稳定农机培训队伍。从编制上把农机校现有的差额事业单位提升为公益性全额事业单位，确定一定数量农机教师事业编制，提高教职员工的工作条件，使他们安心农机化工作，专心农机培训事业。吸收一些有学识、有水平的年轻教员，使农机教育培训人才队伍向年轻
4、建设基层培训阵地。扶持建立一些乡镇村农机科技示范点，让农民参观和学习农机实用技术。制定相应的激励政策，鼓励农机专业合作组织开展系统内培训，内容包括实用技术学习和实践经验交流，以提高农民的专业技能和适应市场的能力。
5、提升教师教学水平。加大对农机教师培训的力度，让他们参与农机推广、农机管理组织的学习活动，提升自身素质和教学水平。抓好农机教师继续教育和知识更新，为教师进修、学习深造提供便利条件。通过不断补充新的知识和技能，使教师做到讲授与教练同时进行，成为既是教员又是教练员的优秀人才。
6、部门联动加强合作。农机系统内部农机校与农机补贴、农机推广、农机维修、农机监理等单位密切合作，搞好农机化法律法规和农机化新技术培训，提高培训效果。在办理购机补贴手续时，采用先培训后补助的办法;结合新机具新技术的推广工作，对机手进行跟踪培训;结合农机合作组织建设管理工作，对合作社管理人员和农机操作手培训，促进技能水平和管理服务水平的提升;充分发挥农机监理的杠杆作用，使机手明白要操作农业机械，就必须参加农机培训，办理驾驶操作证。
