染雾农村留守儿童教育问题调查报告 篇一
标题：农村留守儿童教育问题调查报告
随着城市化的进程，越来越多的农村家庭选择将孩子留在家乡，而自己到城市打工。这就导致了农村留守儿童的问题日益突出，他们面临着许多教育问题。本报告旨在调查农村留守儿童教育问题，并提出改善的建议。
一、教育资源不足
农村地区的教育资源相较城市明显不足。根据调查数据显示，农村留守儿童所在的学校教师数量少，教学设备欠缺，教学质量有待提高。此外，由于留守儿童家庭经济困难，他们很难获得优质的教育资源，这对他们的学习和发展造成了不小的障碍。
二、心理健康问题
留守儿童由于长时间与父母分离，缺乏家庭的温暖和关爱，容易产生心理健康问题。调查显示，许多留守儿童存在孤独、焦虑、自卑等心理问题，这些问题严重影响了他们的学习和生活品质。
三、缺乏家庭教育
由于父母长期不在身边，留守儿童缺乏良好的家庭教育。他们在成长过程中缺少父母的指导和关爱，容易产生行为问题和价值观偏差。此外，由于父母无法给予足够的关注，留守儿童的自理能力和独立性也较差。
针对以上问题，我们提出以下改善措施：
一、加大对农村学校的投入
政府应该加大对农村学校的投入，增加教师数量，提高教学设备的配备。同时，要加强对农村教师的培训，提高他们的教学能力和水平。此外，还应该加强对农村学校的监督，确保教学质量。
二、加强心理健康教育
政府和学校应该加强对留守儿童的心理健康教育，提供心理咨询和支持。同时，要建立留守儿童心理健康档案，及时发现和解决他们的心理问题。
三、加强家庭教育的指导
政府和学校应该加强对留守儿童家庭的指导，提供家庭教育的培训和支持。同时，要建立留守儿童家庭教育档案，帮助家长更好地教育孩子。
综上所述，农村留守儿童教育问题确实存在，并且给他们的学习和发展带来了不小的困扰。我们应该加大对农村学校的投入，加强心理健康教育，加强家庭教育的指导，以改善留守儿童的教育状况。只有这样，我们才能够为他们创造更好的成长环境，促进他们的全面发展。
农村留守儿童教育问题调查报告 篇二
标题：农村留守儿童教育问题调查报告
随着城市化进程的加快，农村留守儿童的问题日益凸显。他们由于父母外出打工，长时间与父母分离，面临着诸多教育问题。本报告旨在调查农村留守儿童教育问题，并提出解决方案。
一、教育资源不足
农村地区的教育资源相较城市明显不足。根据调查数据显示，农村留守儿童所在的学校教师数量少，教学设备欠缺，教学质量不高。这使得留守儿童无法享受到优质的教育资源，严重制约了他们的学习和发展。
二、心理健康问题
长期与父母分离，缺乏家庭的关爱和陪伴，留守儿童容易产生心理健康问题。调查显示，许多留守儿童存在孤独、焦虑、自卑等心理问题，这严重影响了他们的学习和生活。
三、教育观念的滞后
农村地区的教育观念相对滞后，家长对教育的重视程度不高，缺乏对子女的教育引导。这使得留守儿童在学习和生活中缺乏良好的引导和激励，影响了他们的学业成绩和未来发展。
针对以上问题，我们提出以下解决方案：
一、加大对农村学校的投入
政府应加大对农村学校的投入，增加教师数量，提高教学设备的配备。同时，要加强对农村教师的培训，提高他们的教学水平和能力。这样可以提升农村学校的教育质量，为留守儿童提供更好的学习环境。
二、加强心理健康教育
政府和学校应加强对留守儿童的心理健康教育，提供心理咨询和支持。同时，要建立留守儿童心理健康档案，及时发现和解决他们的心理问题。这样可以帮助留守儿童更好地适应分离状态，减少心理问题的发生。
三、加强家庭教育的指导
政府和学校应加强对留守儿童家庭教育的指导，提供家庭教育的培训和支持。同时，要建立留守儿童家庭教育档案，帮助家长更好地教育孩子。这样可以提高家长的教育水平，为留守儿童提供更好的成长环境。
综上所述，农村留守儿童教育问题是一个复杂而严峻的问题。只有加大对农村学校的投入，加强心理健康教育，加强家庭教育的指导，才能够解决留守儿童教育问题，为他们创造更好的成长环境，促进他们的全面发展。这需要政府、学校和家长共同努力，形成合力，共同关注和解决农村留守儿童教育问题。
农村留守儿童教育问题调查报告 篇三
农村留守儿童教育问题调查报告范文
中国由于地理和历史环境的原因，政治经济发展极不平衡，在山区人地矛盾更为突出，在市场经济的浪潮下，山里大量闲置的劳动力走出大山去城市务工来改变生活贫苦的状况，由于没有技术紧靠出卖劳力 ，收入微薄，仅能保障最基本的生活所需，无力将孩子带在身边，山里交通不便，大都是半年、一年、更有甚者几年也不回来看孩子一次。留守儿童的身心健康急需社会各界人士的关注。平顶山鲁山、郏县和洛阳嵩县是山区的典型代表，总体而言耕地面积不足，主要经济收入来源于外出打工，是留守儿童较为普遍和严重的地区。
调查内容：xx山区农村留守儿童
调查目的：通过对当地部分地区农村留守儿童学习及生活情况的调查，了解当地农村留守儿童现状，以及其物质需求同心理需求，进一步针对当地留守儿童设计项目实施项目推广
调查地点：河南省平顶山市郏县、鲁山县背孜乡、熊背乡;洛阳市嵩县德亭镇、九店乡;郑州市新密市尖山乡
调查方法：问卷调查、走访、访谈
调查时间：
一、调研背景
近年来，随着经济的飞速发展，在中国的农村、乡镇越来越多的青壮年背井离乡涌入城市打工，随之产生了一个群体——留守儿童。其中0—14岁孩子占据多数，他们正处在成长发育的关键时期，父母长年不在身边，在其成长的过程中缺乏必需的关爱和管教，严重影响了孩子们身心健康，其数量呈逐年递增趋势，俨然成为了建设和谐社会上一个亟待解决的问题。 河南是劳务工输出大省，也是留守儿童较为严重的省份之一。这些劳务工对中原经济的崛起做出了贡献，他们的生活水平也稍有提高，然而仍无力将孩子带在身边，社会各界对中原地区的这些留守儿童的关注度普遍不够，以至于我们不忍看到的悲剧接连发生。为了深入了解留守儿童的生活状况及存在的问题，我们挑选了河南山区的新密尖山、平顶山的鲁山、郏县，洛阳的嵩县，深入学校对留守儿童做调研活动。
二、调研基本情况说明
此次调研我们走访小组采用随机抽样的方式对新密市尖山乡发放问卷77份，平顶山鲁山、郏县发放问卷347份，洛阳嵩县德亭镇、九店乡发放问卷164份，共计的588名适龄儿童作为调查对象。回收问卷数量550份。其中特别针对儿童关于留守原因，监护情况，学习、生活情况及需求，情感关系及需求等问题做了重点调研与访谈。
（1）留守儿童情况
对当地不同地区的调研发现尖山乡留守儿童占72。7%，平顶山鲁山、郏县留守儿童占76。4% ，洛阳嵩县71。4%占 。平顶山山区留守儿童父母均不在家占57。6%;
新密市尖山乡留守儿童比例
平顶山留守儿童比例
嵩县留守儿童比例
72。7%
76。4%
71。4%
表2—1 受访儿童中留守儿童比例
而在对于这部分留守儿童的调研中发现，接近60%的留守儿童属于父母均不在家的双留守现象。平顶山山区留守儿童父母均不在家占57。6%;一个月回来一次占19。6%，多是半年或一年回来一次的占67。2%。一年以上占11。2%。嵩县的因不少务工人员在洛阳周边打工，多是父亲外出母亲在家照看孩子，不过均不在家也占了31。1%，一个月回来一次占45。1%，一年以上回来一次的占8。5%。
（2）留守儿童监护家庭教育问题
在对各地区留守儿童现阶段被监护情况的调研中发现，平顶山鲁山和郏县的留守儿童：由祖（外）父母照顾的占48。7%，洛阳嵩县的留守儿童占30。5%，由哥哥姐姐或亲戚照顾的占19。6%，洛阳嵩县的留守儿童占1。8%，自己照顾自己的也有一定比例5。8%，洛阳嵩县的留守儿童占4。3%。在与父母的联系情况上不经常联系的占据33%，洛阳嵩县的留守儿童占23。2%。
根据这两项数据显示，有相当一部分留守儿童存在严重情感缺失的情况，这部分孩子大多表现得孤僻，语言表达能力差，自卑，学习成绩差等。
在与能够与父母联系的孩子中，被关心得最多的还是以学习，生活问题居多，占总数的51。9%，洛阳嵩县的留守儿童比例较为分散其中询问学习和生活的占27。4%。
而对于自己最喜欢的人这个问题的调研中发现64%的孩子选择了爸爸妈妈，有1。1%选择了谁也不喜欢。洛阳嵩县的留守儿童在最喜欢的人上选择爸爸妈妈的占75%，有6。1%的选择了谁也不喜欢，对于选择谁也不喜欢这些孩子应该引起我们的重视，这完全是一种漠视、消极的态度，其父母几乎难得回家，甚至在走访中发现，有很多孩子对于父母的样貌等等并不能有很清晰的描述。
（3）生活问题及需求
在对500多名孩子的调研中发现，在对其自身卫生习惯的问题上，如：刷牙、洗澡，平顶山鲁山和郏县的留守儿童：在多久刷一次牙上62%一到两天刷一次，有32。3%的孩子们从没刷过牙，在洗澡上，52。5%的孩子们一星期洗一次，半年以上洗一次的有28。2%。在洛阳嵩县的留守儿童在这道题目的选择上，只有51。8%的孩子们一到两天刷一次牙，有35。2%的孩子们半年以上洗一次澡。可见相比较而言洛阳嵩县的留守儿童卫生问题堪忧。在家有谁洗衣做饭，祖父母的占了43。9%，自己洗衣做饭的占了20。1%，嵩县的留守儿童61%由爸爸洗衣做饭，自己洗衣做饭的占17。9%。
放学以后一般会做什么，不管是鲁山、郏县，还是嵩县的留守儿童都一致的选择了在家写作业分别占68。8%、71。3%，帮家人做家务的'12—14岁的孩子较多，占23%，和同学玩占比例比较小分别是2。7%、4。9%，孩子们普通表现出喜欢独处，不愿和小伙伴们一起玩，在大一点的孩子身上表现的更加明显。若日常生病了怎么办谁会到你去看病，选择自己的分别是13%、13。3%。生日的时候是否会收到礼物，没有的也占相当的比例。平顶山山区的孩子占了26。5%，嵩县的更多一些占了44。5%，生日的时候收到过蛋糕了分别占了32。3%、32%。
（4）学校生活情况及需求
在你比较喜欢上什么课上平顶山山区的孩子有31。2%选择了语文、42。3%的选择了数学，而选择音乐美术的不多，因为大部分学校紧紧
