染雾当代大学生生命意识状况调查报告 篇一
随着社会的发展和人们生活水平的提高，大学生作为社会的新生力量，他们的生命意识状况一直备受关注。为了深入了解当代大学生的生命意识状况，我们进行了一项调查。
调查结果显示，当代大学生的生命意识状况整体呈现出积极向上的趋势。首先，大多数大学生认识到生命的宝贵和珍贵，对生命抱有敬畏之心。他们意识到生命是一种无法复制的奇迹，珍惜每一天的生活，积极主动地规划未来。许多大学生在调查中表示，他们会努力克服困难，追求自己的梦想，珍惜生命中的每一个机遇。
其次，大多数大学生对健康和生活方式有着较高的认识。调查显示，近九成的大学生会定期锻炼身体，保持良好的体魄。他们会选择健康的饮食，避免不良的生活习惯。此外，大部分大学生会关注自己的心理健康，寻求心理辅导和帮助。他们意识到心理健康对于全面发展和幸福生活的重要性，积极探索自我成长与提升。
然而，调查结果也显示出一些不足之处。一部分大学生在生命意识方面存在一定的淡化和模糊化倾向。他们可能因为生活节奏过快、学业压力过大或其他原因，而忽视了生命的真谛。这部分大学生对生活缺乏热情和动力，对自己的未来没有明确的规划和目标。在健康方面，一些大学生存在睡眠不足、饮食不规律等问题，这对于身心健康产生了一定的负面影响。
综上所述，当代大学生的生命意识状况总体呈现出积极向上的趋势，但也存在一些不足之处。作为教育工作者和社会各界，应该加强对大学生生命意识的培养和引导。大学生应该意识到生命的宝贵和珍贵，积极面对生活，塑造积极向上的人生态度。同时，大学生也应该关注自己的健康问题，保持良好的生活习惯和心理健康，为自己的未来打下坚实的基础。
当代大学生生命意识状况调查报告 篇二
随着社会的进步和科技的发展，当代大学生的生命意识状况备受关注。为了了解大学生对生命的认知和态度，我们进行了一项调查。
调查结果显示，大部分大学生对生命有着积极的认知和态度。他们意识到生命是一种宝贵的礼物，珍惜每一天的生活。在调查中，许多大学生表示，他们会积极面对生活中的困难和挑战，拥抱变化，努力实现自己的梦想。他们相信生命的意义在于不断成长和追求，通过学习和实践来提升自己的价值。
此外，大多数大学生对健康有着较高的重视程度。调查显示，大部分大学生会定期锻炼身体，保持良好的体魄。他们会选择健康的饮食，避免不良的生活习惯。对于心理健康，大部分大学生也会主动寻求帮助和支持，关注自己的内心世界。他们意识到心理健康对于全面发展和幸福生活的重要性，积极探索自我成长和提升。
然而，调查结果也显示出一些问题。一部分大学生对生命的认知存在模糊和淡化的倾向。在忙碌的学业和社交生活中，他们可能忽略了生命的真谛，对未来没有明确的规划和目标。在健康方面，一些大学生存在睡眠不足、饮食不规律等问题，这对于身心健康产生了负面影响。
综上所述，当代大学生的生命意识状况普遍积极向上，但也存在一些问题。作为教育工作者和社会各界，应该加强对大学生生命意识的培养和引导。大学生应该珍惜生命，积极面对生活，树立正确的人生观和价值观。同时，他们也应该注重自身的健康，保持良好的生活习惯和心理健康，为自己的未来打下坚实的基础。
当代大学生生命意识状况调查报告 篇三
当代大学生生命意识状况调查报告
为了了解当代大学生的生命意识状况并寻找有效的教育对策，我们对上海市1008名在校大学生进行了生命意识的随机抽样问卷调查。调查显示，大学生对生命现象已形成基本认识，但对于死亡现象存在一定程度的认识偏差;大学生大部分对自己持积极肯定的态度，具有比较明晰的学习动机，对生命价值有所体验与感知，但层次较浅，视野较窄，缺乏自觉和主动意识;大学生基本具备了承受生活压力、经受挫折的能力和耐力，拥有积极向上的心态，但生命质量有待提高。
意大利教育家蒙台梭利曾指出：“教育的目的在于帮助生命力的正常发展，教育就是主张生命力发展的一切作为。”[1]的确，教育以育人为根本，让学生成为一个真正意义上的完整的人，这是教育的初衷，也是其最本质和最高的价值与目标。大学生是否有明确的生命意识和正确的生命价值观，关系到他们一生的命运，也关系到无数家庭的幸福和谐，更关系到国家的前途与未来。所谓生命意识，就是让个体意识到自己生命的存在，意识到他人生命的存在，意识到世界上一切生命的存在，以及生命间错综复杂的联系和关系。生命意识是生命认识、生命情感和生命行为的统一。当人们具有生命意识时，他们才会理解生命的价值，从而珍惜生命、保护生命。因此，培养、发展、提升生命意识乃是生命教育的目的。
一、研究设计
1.研究方法
本研究属于基于定量研究基础上的解释性和探索性相结合的研究。研究过程中，通过问卷调查、文献分析的定量方法来实现客观描述与宏观预测;同时，考虑到研究事实的丰富灵活性，辅之自由访谈，以实现对于社会事实的深入细致理解。
2.样本的抽取与资料的收集处理
本研究使用的数据来源于2005年10月进行的“上海市高校大学生生命意识状况调查”。该调查的问卷发放、回收及访谈在上海市10所高校进行。调查的抽样方式是先选取10所比较有代表性的大学，然后再在这10所高校内随机抽取学生。问卷采用无记名方式，由被调查人员自行填写，然后再由工作人员收回。
本次调查在10所大学等量发放问卷1100份，共回收有效问卷1008份，有效回收率为91.6%。全部问卷资料经过核实编码后，输入Spss13.0统计软件包进行逻辑纠错处理，并加以统计分析。
3.样本的基本情况
调查样本中，男女性别比例适当，涵盖大一、大二、大三、大四和研究生各年级段学生，文科和理工科学生比例比较合理。其中男生占54.4%，女生占45.6%;文科学生占38.5%，理工科学生占61.5%;大一学生占15.0%，大二学生占15.2%，大三学生占31.9%，大四学生占24.1%，研究生占13.8%。
二、当代大学生生命意识状况描述
1.对生命现象的理解
人总是要认识到某种对象，并具有一定的知识时才有意识，生命意识的核心是生命认识。人对某一生命对象的意识，总是将其纳入到客观事物中去感知、观察，从而认识到这一生命对象的意义。但凡生命都是有始有终，对生命现象的基本认知就是对生与死的认知。
对于死亡现象，调查显示，有69.30%的大学生认为“人死了，生命就结束了，不会再活过来”，有25.10%的大学生认为死亡是&ldqu
大学生虽然已经成年，有了一定的生存能力和自我保护能力，较未成年人成熟、自我意识强。然而，当今世界经济、社会、科技的发展，使大学生面临着前所未有的发展机遇，也使他们陷入了前所未有的生命困境。甚至有的大学生由于缺乏对生命应有的热爱、尊重和珍惜，一旦遇到挫折和委屈，就会做出极端行为，甚至走上人生的不归路。调查显示，当遇到不顺心的事情时，6.80%的大学生“经常有”自杀念头，“偶尔有”的占25.40%，“没有”的仅为67.80%，不到七成;当遭到别人严重冒犯时，7.40%的大学生“经常有”杀死别人的念头，“偶尔有”的占27.20%，“没有”的为71.10%。
性别差异和自杀念头产生频率交互统计及检验表明，当遇到不顺心的事情时，有7.7%的男生“经常有”自杀念头，女生为5.9%，略低于男生。由此可以看出，性别差异和产生自杀念头频率并没有显著相关。
性别差异和杀死别人念头产生频率交互统计及检验表明，当遭到别人严重冒犯时，10%的男生“经常有”杀死别人的念头，“偶尔有”的占25.9%，“没有”的为64.1%。在女生中，“经常有”杀死别人念头的占4.6%，“偶尔有”的占16.3%，“没有”的为79.1%。由此可以看出，性别差异和杀死别人念头产生频率有显著相关。
调查显示，大学生自杀的主要原因居首位的是“生活压力大”(27.2%)，接下来依次为“看不到前途”(26.6%)、“学业压力大”(20.6%)、“失恋”(15.4%)、“其他”(10.2%)。大学生是处于成熟与不成熟、独立与不独立之间的特殊群体，特定的时代背景使他们承受着更加尖锐的挑战：他们必须努力完成学业，同时还要关心所学知识能否适应未来需要;必须掌握最基本的专业知识，同时还要具备信息时代获取新知识的基本素质;必须拥有创新意识和创新能力，同时还必须塑造能够融入和谐社会的健全人格。诸如此类的高期望值，必然给他们带来心理的紧张和压力。
2.对生命价值的感知
生命价值，简言之，就是活得有意义。霍普金斯大学的社会科学工作者曾经对48所学院的7948名学生作过一次调查，当问及他们目前最重要的是什么时，78%的学生回答他们的首要目标是寻找人生的目的和意义。[2]本研究对“生命价值”的操作定义首先是肯定自身存在的价值，其次是肯定自己从事的活动的价值，再次是肯定自己之于他人的价值。调查问卷涉及生命价值的项目有：是否自信、对学习生活的评价、朋友关系、生活的主体性等。
