染雾初中师德师风自查报告 篇一
尊敬的领导、同事们：
大家好！我是某初中的一名教师，今天非常荣幸能够向大家汇报我们学校的师德师风自查情况。通过本次自查，我们发现了一些存在的问题，并采取了相应的措施进行整改，以提高我们的师德师风水平。
首先，我们校团队注重师德师风的重要性，我们将师德师风纳入教师培训计划中，并组织了多次师德师风教育培训活动。我们通过讲座、座谈会、经验交流等形式，加强师德师风教育，提高教师的专业素养和职业道德水平。同时，我们还推出了“师德师风先进个人”的评选活动，以激励教师们争做师德师风模范。
其次，我们树立了正确的师生关系观。我们明确了教师在课堂上的角色定位，注重营造良好的教学环境。我们鼓励教师与学生之间的互动和交流，尊重学生的个性和特长，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新思维和实践能力。同时，我们也要求教师严守教学纪律，不得擅自改变授课内容和方式，做到公平公正地对待每一位学生。
此外，我们注重家校合作，促进师生家庭的良好互动。我们定期组织家长会，向家长们介绍学生的学习情况和学校的教育教学工作，听取家长的意见和建议。同时，我们也鼓励家长积极参与学校的各项活动，与学校共同关注和教育孩子。我们相信，只有教师、学生和家长形成合力，才能推动学校教育事业的健康发展。
通过本次师德师风自查，我们发现了一些存在的问题，并立即采取了相应的措施进行整改。我们将持续加强师德师风教育，坚守教育理念，不断提高教师的专业水平和道德修养。我们相信，在全体教师的共同努力下，我们学校的师德师风水平将不断提高，为学生的全面发展提供更好的保障。
谢谢大家！
初中师德师风自查报告 篇二
尊敬的领导、同事们：
大家好！我是某初中的一名教师，今天我很荣幸能够向大家汇报我们学校的师德师风自查情况。通过本次自查，我们发现了一些存在的问题，并采取了一系列的措施进行整改，以提高我们的师德师风水平。
首先，我们注重师德师风的培养。我们通过开展各种形式的师德师风教育活动，加强教师的职业道德修养和行为规范。我们组织了师德师风培训班、专题讲座、教学观摩交流等活动，让教师们了解到师德师风的重要性，引导他们树立正确的教育观念和职业操守。
其次，我们加强了对教师的管理和监督。我们建立了师德师风考核制度，制定了师德师风评价标准，定期对教师的师德师风进行评估和考核。同时，我们也加强了教师之间的相互监督和互助，建立起了一个良好的教师团队合作氛围。
此外，我们积极推进教育教学改革，提高教师的教学水平和专业素养。我们注重教师的自身学习和进修，鼓励教师参加各种培训课程和学术研讨会，不断提高教师的专业技能和教学能力。我们还加强了课堂教学的质量监控，定期进行教学评估和教学反思，促进教师的教学改进和创新。
通过本次师德师风自查，我们对学校的教师队伍和教育教学工作有了更加清晰的认识。我们将进一步加强师德师风教育，持续推进教育教学改革，提高教师的专业水平和职业道德修养。相信在全体教师的共同努力下，我们的学校将迎来更加美好的明天。
谢谢大家！
初中师德师风自查报告 篇三
新时代的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有纪律的一代新人的光荣使命。社会在变化对我们这代人的人民教师提出了更高的要求，如何“追求”，如何“保持”是个复杂的问题。我们要很好地对待，委好地解答，把学生的思想引到正轨上来，那就是作为一名教师要有好思想、好作风、好行为，在各方面都要为人师表。
近几年来，我校在校长的领导下，始终抓好教师队伍建设，特别是教师师德建设，坚持长期抓不懈，并展开了一系列的师德师风的学习。宣传活动，并制定了一系列的师德师风规范，收到了良好效果。
抓思想教育不松懈
我在工作中深切地体会到，学校要发展必须在竞争环境中求得生存，不但要创造优美的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是建设一支具有渊博的常识，崇高的境界，高尚的道德修养的教师队伍。只有这样才能切切实实地为人师表。时时刻刻把“爱岗、敬业、爱生、奉献”放在心上，以“内强素质，外树形象”为目标。以思想教育为切入点，以自学地用人类文明的一切优秀成果 自己，充实自己，提高自己。
塑造示范形象，学习典型人物
教师对学生一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范。一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种学习先进典型人物事迹，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出教师形象，才能把教师建设得更完善。在探讨示范教师形象问题上，我选择了模范人物作为领路人。在学习报告团的先进事迹后，我觉得报告团优秀教师那里表现为爱与责任，一种对工作、对学生的爱。报告团的感人事迹向我们昭示：爱与责任，是师德之魂。教师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。
高尚的品德，良好的个性
我日常与学生接触最密切，一言一行都对学生善待。无论是教书还是育人，都把树立教师师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响教育学生，态度和蔼，有礼貌，避免态度生硬，在学生和家长中树立了良好形象。
知识的自我提高
认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。 坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。
回顾几年来我走过的路程，我深深地体会到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新台阶。才能适应时代的要求，我将继续努力，以新的姿态迈向21世纪的光辉事业。
经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。回过首想还存在的不足之处，主要表现在：
(一)教育理论学习不够透彻。
(二)业务有待提高
(三)工作经验不足
针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
(一)认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
(二)加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
(三)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
初中师德师风自查报告 篇四
通过学习，我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改，自查整改报告如下：
一、爱岗敬业
在教育教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
一、依法执教
作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业。始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以学生的发展为己任。在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。
三、热爱学生
我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。在教学中，我本着关心学生、热爱学生、平等对待学生这一学生观，时时用“为师不忘少年时，常与学生心比心”提醒自己。当他们出现缺点或错误时，我从不一味的批评指责他们，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心认识到自己的.错误，并自觉地改正。
四、严谨治学
今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代，科学技术日新月异。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。因此，在工作中我认真钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、教学和科研水平。把做一名研究型的教师作为奋斗的目标。
五、团结协作
在教学工作中能做到与同事和谐相处、互尊互学互爱互帮，以校荣我荣校耻我耻，为创建文明校园尽心尽力。
六、为人师表
师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。
教育是一门遗憾的艺术。因此在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足。自查不足如下：
1、教研力度不够,任教期间，只是在本年级听听课,没有经常出去听其它年级的课，没能真正进入状态，致使本学期的教学质量暂无提升。
2、教材研究、备课和作业批改中也应该多下功夫。
以后整改的方向：
规范教学行为减轻学生负担，不但要在减轻学生课业负担上下功夫，还要在提高教学质量、抓好教学管理上来体现。没有高质量的减负是不可取的。不准任意提高教学要求和延长学生上课时间，不准占用学生的节假日、双休日和寒暑假组织集体补课、提前上新课。提高课堂教学效率，改进教学方法，采取走出去学习的办法，使教师尽快的适应新课标的需要，变“教堂”为“学堂”，变单一式为多项式，让学生采取自主、合作、交流、探究式的学习方法，调动学生的积极性，防止课上损失课下补，学校损失，回家补的恶性循环。
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