染雾语文老师师德师风自查报告 篇一
尊敬的领导、同事们：
大家好！我是某中学的语文老师，今天我向大家汇报一下自己的师德师风情况。
首先，我深知作为一名语文教师，师德师风对于学生的成长和发展至关重要。因此，我始终把教书育人作为一项神圣的事业来从事，始终保持教书育人的本色，以身作则，为学生树立正确的榜样。我始终坚持诚实守信的原则，言行一致，不说谎言，不承诺无法兑现的事情。我还注重培养学生的道德品质，通过课堂教学和日常生活中的点滴引导，引导学生树立正确的价值观和人生观。
其次，我注重与学生之间的良好关系。我尊重学生，关心他们的成长和发展。在课堂上，我耐心倾听学生的发言，积极鼓励他们的表达，给予他们充分的发言权。同时，我也注重与学生的个体沟通，关心他们的生活和学习情况，通过与学生的交流，了解他们的困惑和需求，并及时给予帮助和引导。
此外，我积极参与学校的各项活动和工作。作为一名语文老师，我不仅要关注学生的语文学习成绩，还要积极参与学校的品德教育和文化建设。我参与并组织了多次文艺活动和社团活动，通过文艺活动的开展，培养学生的审美情趣和创造力，通过社团活动的组织，培养学生的团队合作精神和组织能力。
最后，我不断提高自身的教育教学水平。作为一名语文老师，我时刻保持学习的状态，不断充实自己的知识储备，提高自己的教学技能。我积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断更新自己的教学理念和方法，通过反思和总结，不断完善自己的教学效果。
以上就是我作为一名语文老师的师德师风自查报告，希望大家能够给予指导和支持，共同促进学校的发展和学生的成长。谢谢！
语文老师师德师风自查报告 篇二
尊敬的领导、同事们：
大家好！我是某中学的语文老师，今天我向大家汇报一下自己的师德师风情况。
作为一名语文教师，我深知师德师风对于学生的教育影响至关重要。因此，我始终坚持以身作则，树立正确的榜样。我注重自己的言行举止，时刻保持端正的仪态和良好的教师形象。我尊重学生，倾听他们的声音，耐心解答他们的问题，给予他们充分的关怀和关注。我注重与学生之间的关系，努力构建良好的师生关系，营造和谐的教育环境。
同时，我也注重培养学生的道德品质和社会责任感。我通过课堂教学和日常生活中的点滴引导，引导学生树立正确的价值观和人生观。我注重学生的全面发展，鼓励他们积极参与各种社会实践活动，培养他们的团队合作精神和实践能力。我也积极参与学生的家庭教育，与学生的家长保持密切的沟通，共同关注学生的成长和发展。
此外，我还积极参与学校的各项活动和工作。我关注学校的品德教育和文化建设，积极组织和参与各种文艺活动和社团活动，通过文艺活动的开展，培养学生的审美情趣和创造力，通过社团活动的组织，培养学生的团队合作精神和组织能力。
最后，我不断提高自身的教育教学水平。我坚持学习的态度，不断充实自己的知识储备，提高自己的教学技能。我积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断更新自己的教学理念和方法，不断改进自己的教学效果。
以上就是我作为一名语文老师的师德师风自查报告，希望大家能够给予指导和支持，共同促进学校的发展和学生的成长。谢谢！
语文老师师德师风自查报告 篇三
语文老师师德师风自查报告
师德是教师必备的基本道德素养和职业要求，是一种有感染力的品行，是一种自觉内化的高尚情感。自古以来，师以德为本，育师先育德。所以一名合格的教师，既是一名合格的传道、授业、解惑者。下面是YJBYS小编整理的关于师德师风的自查报告范文，欢迎阅读参考。
篇一：小学语文教师师德师风自查报告
教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展。而这也就是我们通常所说的师德。在教育教学中，一切师德都基于教师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。那么，作为一名教师，应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢?
首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。
其次在自己的.生活中注意良好行为的养成。一个人的品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平时，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事。在家里，要家庭和睦，邻里友爱。在小区，不参与各种赌博活动。与人交往，诚实守信;同事之间不谈不利于团结的话;不做不利于团结的事;不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵，使学生不仅学到科学知识，而且懂得做人的道理。
第三教师要勤奋学习修身养德。作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动，不断总结、反思教学。
总结我在××小学一年的教学工作，虽然取得了一点成绩，但也存在一些不足之处：
(1)业务学习和钻研放松：
(2)课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散，
(3)讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信心。
(4)课后对差生的辅导不到位。
希望自己能在以后的工作中严格
篇二：个人师德师风自查报告
时光荏苒，我在教师这个职位上已站了七年了，面对自己走过的路，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向领导，同事做一个报告。
一、师德师风方面存在问题：
1、在爱岗敬业方面，我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。
2、在关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
3、教书育人方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。
4.在为人师表方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。
5 在终身学习方面。我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学还任重道远。
二、我存在以上问题的主要原因是:
1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个准则。
2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。
3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。
4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
三、我就以上存在的问题的改进措施：
对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下4项整改措施：
1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。
思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
2、完善学校教育管理，增强制度的严肃性。
注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
3、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。
4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
