染雾中学生诚实守信调查报告 篇一
调查目的：
本次调查旨在了解中学生在日常生活中的诚实守信表现，并探讨影响他们诚实守信行为的因素，以期为教育和家庭提供相关参考和建议。
调查方法：
本次调查采用问卷调查的方式，共发放了200份问卷，回收有效问卷180份。问卷内容包括个人基本信息以及对诚实守信行为的评价和看法。
调查结果：
根据回收的问卷数据，我们得出以下结论：
1. 中学生普遍具有较高的诚实守信意识和行为表现。约80%的受访学生表示自己在日常生活中能够保持诚实守信，对待学业、家庭和朋友之间的事情都能够如实表达和履行承诺。
2. 学校教育和家庭教育在培养中学生诚实守信方面起到了积极作用。超过70%的受访学生认为学校对他们进行了诚实守信的教育和引导，同时也有约60%的学生认为家庭对他们的诚实守信行为有重要影响。
3. 同学之间的榜样效应对中学生诚实守信行为的影响较大。超过50%的受访学生表示他们会受到身边诚实守信的同学的影响，从而更加努力地保持自己的诚实守信。
4. 学生个人的内在因素也对诚实守信行为产生影响。有近40%的学生认为自己天性就比较诚实守信，而且他们认为诚实守信是一个人品和道德的体现。
结论：
综上所述，中学生在诚实守信方面表现较好，学校和家庭的教育起到了重要作用。然而，仍有一部分学生在诚实守信方面表现不佳，需要进一步加强教育引导。同时，应该充分发挥同学之间的榜样效应，培养中学生积极向上的诚实守信行为。此外，学校和家庭应该注重塑造学生的道德品质和人品，让诚实守信成为他们的自觉选择。
中学生诚实守信调查报告 篇二
调查目的：
本次调查旨在探讨中学生在诚实守信方面的表现和存在的问题，并提出相应的解决方法，以促进中学生的诚实守信行为发展。
调查方法：
本次调查采用了问卷调查和访谈相结合的方式，共发放了200份问卷，回收有效问卷180份，并对部分学生进行了访谈。
调查结果：
根据问卷调查和访谈结果，我们得出以下结论：
1. 中学生在日常生活中的诚实守信表现较好，但仍存在一些问题。约有20%的受访学生承认自己在某些情况下会撒谎或不履行承诺，主要原因是为了逃避责任或者获得某种利益。
2. 学校教育和家庭教育对中学生诚实守信的影响较大。约有60%的受访学生认为学校教育对他们的诚实守信有积极影响，而家庭教育则占比更高，达到了70%。
3. 同学之间的榜样效应对中学生诚实守信行为的影响较大。超过50%的受访学生表示他们会受到身边诚实守信的同学的影响，从而更加努力地保持自己的诚实守信。
4. 学生个人的内在因素也对诚实守信行为产生影响。有近40%的学生认为自己天性就比较诚实守信，而且他们认为诚实守信是一个人品和道德的体现。
解决方法：
综合以上调查结果，我们提出以下解决方法：
1. 加强学校和家庭的教育引导，提高学生对诚实守信的重视和认同。学校可以通过开展相关主题教育活动、组织讲座等方式，引导学生树立正确的价值观和道德观。家庭应该成为孩子诚实守信行为的榜样，注重与孩子的沟通和教育。
2. 增强同学之间的榜样效应。学校可以通过评选诚实守信的榜样学生，给予他们表彰和奖励，激励其他学生向他们学习。同时，也可以组织同学之间的交流和互动，促进正能量的传递。
3. 培养学生自觉选择诚实守信的意识和能力。学校可以通过开展诚实守信的教育训练，培养学生的自我约束和责任感。家庭可以通过与孩子的讨论和引导，培养他们对诚实守信的认同和意识。
结论：
中学生诚实守信的表现总体较好，但仍存在一些问题。通过学校和家庭的联合努力，可以进一步提升中学生的诚实守信水平，培养他们积极向上的品格和道德观念。
中学生诚实守信调查报告 篇三
中学生诚实守信调查报告
关心中学生的诚信问题，让他们能够在一个信任、舒适的大环境中茁壮成长。为了了解中学生的诚信现状，现对324名学生进行了问卷调查，以下是yjbys小编为大家整理的调查报告详情内容，供大家参考!
一、中学生的诚信现状
从调查问卷表中显示，中学生的诚信现状不容乐观，主要是由于现代社会风气不正，虚假事物过多，严重腐蚀了中学生的健康思想，使中学生对社会事物的诚信度逐渐下降。现从中学生对社会、学校、家庭三个方面的诚信现状进行归纳总结。
1、 中学生对社会的诚信现状
在调查问卷表中，关于中学生对社会的诚信问题，共提出了5个小问题，其结果如下：
(1)如果你走在街上，发现乞丐或残疾人在路边讨钱，你会不会向他(她)投钱?结果认为“会”的占50%，认为“不会”的占50%。
(2)如果你走在街上，突然有人走上前来，要你帮他(她)照看行李，你会不会帮他(她)照看?结果认为“会”的占37%，认为“不会”的占63%。
(3)如果你走在街上，突然有人走上前来，说自己远在外省，钱都用光了，不能回家，要你资助他(她)车费，你会不会给他(她)钱?结果认为“会”的占15%，认为“不会”的占85%。
(4)你讨厌不守信用的人吗?结果认为“讨厌”的占100%，认为“不讨厌”的占0%。
(5)你认为你自己是个守信用的人吗?结果认为“是”的占93%，认为“不是”的占7%。
2、 中学生对学校的诚信现状
在调查问卷表中，关于中学生对学校的诚信问题，共提出了4个小问题，其结果如下：
(1)你对你的班主任或任课教师的诚信度是多少?结果认为诚信度从70%——100%的占70%，70%以下的占21%。
(2)如果你班同学找你借钱物时，你会不会相信他(她)一定会还给你?结果认为“会”的占88%，认为“不会”的占12%。
(3)你相不
(4)你对你所就读的学校诚信度是多少?结果认为诚信度从70%——100%的占48%，70%以下的占52%。
3、 中学生对家庭的诚信现状
在调查问卷表中，关于中学生对家庭的诚信问题，共提出了3个小问题，其结果如下：
(1)你认为你的父母对你信不信任?结果认为“相信”的占93%，认为“不相信”的占7%。
(2)你认为你父母会不会对你说谎?结果认为“会”的占18%，认为“不会”的占82%。
(3)你对你的父母诚信度是多少?结果认为诚信度从70%——100%的占98%，70%以下的占2%。
二、中学生诚信现状的成因
从调查问卷结果来看，中学生对调查中的诚信对象诚信度高低的顺序是家庭、学校、社会，其对社会的诚信度较低，对家庭的诚信度较高。形成这种结果的原因有如下几点。
1、 社会不良思想的入侵。
由于中学生正处在模仿性极强的年龄阶段，对社会事物具有较强的好奇心，非常容易接受外界不健康的思想，对于不正当的行为具有强烈的模仿心态。中学生的思想可塑性较强，并具有一定叛逆心理，对于好的事物不易接受，而对于坏的事物却接受较快。所以，稍不注意正确引导，就会使他们走进思想的误区。
2、学校内部管理不善，形成了中学生对学校诚信度下降的结果。
有些学校内部管理制度不完善，没有注重学生的道德教育，让学生形成不思进取、散漫的学习、生活态度，并产生了厌学的情绪。有些教师对学生声色俱厉，讽刺挖苦学生，违背教育规律，肆意增加学生负担，片面追求考分，这些都在一定程度上反映出教师职业道德失范，有损教师的光辉形象，也降低了学生对教师的'诚信度。此外，学校收费方面不太规范，也在一定程度上影响了学生对学校的诚信度。
3、父母爱——人类的天性，是中学生对家庭诚信度较高的原因。
家庭是中学生的港湾，是中学生的温床，人一出生所接受的教育是家庭教育。父母对自己的儿女是真诚的，对儿女的关心和照顾也是无微不至的。在父母眼里儿女永远是长不大的，好象山中的小树苗长得再高大，也永远离不开那座山。儿女对自己的父母也是信任的，也知道自己是父母身上掉下来的一块肉，怎么会不心疼呢?
三、中学生诚信现状的对策
提高中学生的道德意识，培养中学生的社会责任感，是全社会都应该来关心的话题。
1、 加强学校的德育工作，提高中学生的道德水平。
学校的德育工作应摆在教书育人的首位，让中学生能够在一个健康、和谐的环境中成长。学校在德育过程中，应本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育思想，对学生进行耐心、细致的道德教育。教师对其进行教育时，切忌大道理连篇，唠叨不停，这样极易引起中学生的叛逆心理，造成德育的障碍。
对中学生的道德教育，学校应注重规范中学生的日常生活行为，要求在校内必须佩戴校徽，注意仪表，并提倡在校内使用普通话及文明语言。运用多种教育形式，言传身教，以情动人，实施“以人为本”的管理思路，同时，还应加强中学生的法制教育，让每个中学生都能成为一个守法公民。
2、加强对中学生的心理健康教育。
要引导中学生形成正确的人生观和世界观，要通过多种媒体对其进行教育。要引导中学生如何正确对待挫折，提高心理承受能力，帮助中学生解除心理的压力，提高他们的心理适应能力，让他们建立良好的人际关系，对中学生先进行教育时，要让他们看到社会的亮点一面，不要过分渲扬社会阴暗面，使他们正确地认识社会的真实，以增强对社会的信任。
3、 培养中学生的“爱心”及适应社会的能力。
“只要人人献出一点爱，这世界将变成美好的人间。”，“爱心”是人间最美好的东西。要培养中学生对社会万事万物都具有一片真诚的“爱心”，这样，社会就多了一片爱的天空，并且社会也会给予真诚的回报。不能让受骗的中学生，认为自己受了骗却去骗别人。要培养中学生适应社会的能力，提高中学生辨别社会真假的能力。只有自己不受骗，同时，也不会去骗别人。这样，社会才会得到净化，才会让“爱心”滋润人间每一个心灵。
全社会都应该来关心中学生的诚信问题，让他们能够在一个信任、舒适的大环境中茁壮成长，因为祖国将来的建设要等着他(她)们来继续完成。
