染雾幼儿园社会实习报告 篇一
我是一名大学生，在大学教育学专业的学习中，我们需要进行社会实习。这学期，我来到一家幼儿园进行了为期一个月的实习。在这段时间里，我深入了解了幼儿园的教学活动和管理运作，并且亲身参与了幼儿园的日常工作。以下是我对这次实习的总结和感悟。
首先，我深刻体会到了幼儿园教师的辛勤和耐心。在幼儿园，我见证了老师们对孩子们的爱和关怀。他们不仅要负责教学，还要负责照顾孩子的生活起居。每天早上，我都和老师们一起早早来到幼儿园，准备好教学材料和活动准备。在教学过程中，他们用生动有趣的方式给孩子们上课，引导他们主动参与到各种活动中。与此同时，他们还要处理孩子们的情绪问题，安抚他们的不安和焦虑。我深刻地感受到了教师们的付出和对孩子们的关爱。
其次，我在实习中了解到了幼儿园的管理和组织工作。幼儿园是一个复杂的组织体系，需要统一规划和协调各项工作。我参与了幼儿园的例会，了解了幼儿园的教学计划和日常管理。我还参与了一些家长会议，了解了家长对幼儿园的期望和反馈。通过这些经历，我明白了幼儿园的管理工作需要高度的组织能力和沟通能力。
最后，我还参与了一些活动的策划和组织。在实习期间，我帮助老师们组织了一场音乐会和一次亲子活动。通过这些活动，我发现幼儿园的教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的综合素质。音乐会和亲子活动让孩子们展示自己的才艺和与家长互动，增强了他们的自信和团队合作能力。
通过这次社会实习，我不仅仅学到了专业知识和技能，更重要的是感受到了幼儿园教育的魅力和挑战。幼儿园教师的工作并不轻松，但是他们的付出和努力是值得的。我希望将来能够成为一名优秀的幼儿园教师，为孩子们的成长和发展尽自己的一份力量。
幼儿园社会实习报告 篇二
这学期，我有幸选择了幼儿园作为我的社会实习单位。这是我第一次亲身接触到幼儿园的教育工作，也是我第一次与孩子们进行互动。在这一个月的实习中，我深刻地感受到了幼儿园教育的重要性和挑战。
首先，我了解到了幼儿园教育的独特性。幼儿园是孩子们成长的重要阶段，也是他们接触社会的第一步。在幼儿园，我看到了孩子们天真无邪的笑容，也看到了他们的好奇心和求知欲。幼儿园教育注重培养孩子们的综合素质，包括认知、语言、社交、动手能力等方面。我参与了幼儿园的各种教学活动，包括语言启蒙、动手制作、音乐舞蹈等。通过这些活动，我发现孩子们的学习能力和创造力是无限的，他们能够快速掌握新知识，并且能够主动参与到各种活动中去。
其次，我了解到了幼儿园教师的重要性和责任感。在幼儿园，我见证了教师们的辛勤和耐心。他们不仅要教授孩子们的知识，还要引导他们良好的行为习惯和价值观。在实习期间，我帮助老师们组织了一次亲子活动，让孩子们和家长一起参与到活动中去。通过这次活动，我明白了教师们不仅仅是孩子们的老师，更是他们的朋友和引路人。他们要耐心倾听孩子们的需求和问题，给予他们正确的指导和帮助。
最后，我也了解到了幼儿园教育的挑战和困难。幼儿园教育是一项综合性的工作，需要教师们具备良好的专业知识和教育技能。同时，教师们还要处理孩子们的情绪问题和行为问题，需要有一定的心理素质和沟通能力。在实习期间，我亲眼目睹了一些孩子们的情绪失控和行为问题，这给教师们带来了巨大的挑战和压力。我深感教师们的工作并不轻松，但他们的付出和努力是值得赞赏的。
通过这次幼儿园社会实习，我对幼儿园教育有了更深入的了解和认识。我感受到了幼儿园教育的重要性和挑战，也对幼儿园教师的辛勤付出表示敬佩。我希望将来能够成为一名幼儿园教师，为孩子们的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也将永远珍惜这段宝贵的实习经历，它将成为我人生道路上的一笔宝贵财富。
幼儿园社会实习报告 篇三
2015年幼儿园社会实习报告范文
带着对美好未来的憧憬和希望，我来到了xx省xx市xx区xx镇中心幼儿园开始了我的实习生活。幼儿园高雅的环境，秀外慧中的教师群体给我留下了深刻的印象。
俗话：万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外，可以说毫无工作经验。面对新接手的工作，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手，站在旁边看着老教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自己独立带班。经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐退去。这还是工作的第一步。新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我每次都认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅。这学期我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。
除了听课之外，平时我也经常向我班主班老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我所在班里的老师，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。此外,我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。得到了园领导、指导老师，乃至家长的一致好评，给我自己的工作注入了新的动力。
这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。
在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如：
1.我们语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸张。
2.评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。
3.没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。
4.对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。以上4点是我自己反思后总结 才出来的，在组织活动时做得不够的地方。
我们同学之间在一起交流的时候，他们说自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。慢慢
1.对于教学活动态度认真，备课和准备充分。
2.虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。
3.每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。
4.组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。
5.在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。
6.大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。
这几点也是自己反思后总结 的，效度和信度较高。在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说：给幼儿扎裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们擦屁股、隔毛巾、梳头发等等。我们同学聊天时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助。头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。
保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。在组织半日活动的时间里，我组织过5个上午半日活动。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午12点30幼儿午睡，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难，特别是幼儿人数比较多的班级。所以要想有一个成功的.半日活动，需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积极配合。幼儿的兴趣和特点是半日活 动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特别的满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够。短短的几周实习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。在实习期间，我也看到了一些问题，自己也进行过思考。
1.幼儿园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区别在哪里，分别有什么效果和影响?
2.幼儿能在幼儿园学到什么?
3.教师的评价语言如何能做到恰到好处?
4.社会领域活动的情感态度目标如何达成?
5.如何对待特殊幼儿，比如具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、发展水平较高或较低的幼儿等等?
6.如何培养和加强幼儿与教师之间的感情?
7.幼儿称老师为妈妈究竟是好还是不好?
8.教师如何做到对所有的幼儿一视同仁?
9.如何提高幼儿教师的地位和待遇?
