染雾中学副校长竞岗述职报告 篇一
尊敬的各位评委、领导和同事们：
大家好！我是××中学的副校长候选人×××。首先，我要感谢学校领导给予我这次竞岗的机会，并且感谢各位评委和同事们的关注和支持。今天，我很荣幸能够站在这里，向大家汇报我在过去一年中的工作情况和成绩。
一年来，作为副校长，我始终秉持着以学生为中心的教育理念，努力为学校的发展做出贡献。我深入了解学校的情况，与各部门和班级进行了广泛的沟通和交流，了解了他们的需求和困难。在此基础上，我积极提出了一系列的改革和创新措施，以推动学校的发展。
首先，在教学方面，我注重提升教育教学质量。我组织开展了教师培训活动，提高了教师的教学能力和教育教学水平。同时，我推动了教学改革，引入了新的教学方法和教育技术，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和主动性。此外，我还加强了学科建设，优化了教学资源配置，提供了更好的学习环境和条件。
其次，在学校管理方面，我注重改善学校内部的协作和沟通。我推行了信息化管理系统，实现了各部门之间的信息共享和互动。我组织了校务会议和教职工会议，及时了解各部门的工作情况，解决问题和困难。同时，我加强了学生管理，建立了学生评优制度和奖励机制，推动学生的全面发展。
最后，在与家长和社会的联系方面，我注重加强学校与家长和社会的沟通。我积极与家长进行交流，了解他们的期望和需求，解决他们的问题。我组织了家长会和社区活动，增进了学校与社会的联系和合作，提高了学校的影响力和声誉。
总的来说，我在过去一年中，通过积极的工作和努力，取得了一定的成绩。我相信，只要我继续努力，不断学习和改进，我能够更好地履行副校长的职责，为学校的发展做出更大的贡献。
谢谢大家！
中学副校长竞岗述职报告 篇二
尊敬的各位评委、领导和同事们：
大家好！我是××中学的副校长候选人×××。今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我在过去一年中的工作情况和成绩。
在过去的一年里，我积极履行副校长的职责，努力推动学校的发展。首先，我注重教学管理，加强了对教师的培训和指导。我组织了多次教研活动，促进了教师之间的交流和合作。我还与教师共同制定了教学计划和教材，提高了教学质量和教学效果。同时，我关注学生的综合素质培养，推动学校开展了丰富多彩的课外活动，提高了学生的综合素质和创新能力。
其次，在学校管理方面，我注重加强学校的内部管理和外部联系。我建立了规范的管理制度和工作流程，提高了工作效率和质量。我与各部门密切合作，共同解决问题和困难。同时，我积极与家长和社会进行沟通和联系，建立了良好的学校形象和口碑。我还加强了学校与相关机构的合作，获得了一些项目和资源的支持，为学校的发展提供了保障。
最后，在师德建设方面，我注重加强教师的职业道德和教育教学能力的提升。我组织了师德师风培训，加强了教师的职业道德教育。我还组织了教学观摩和交流活动，提高了教师的教育教学水平。通过这些努力，我促进了教师队伍的建设和发展。
总的来说，我在过去一年中，通过积极的工作和努力，取得了一些成绩。但是，我也清楚地意识到，还有很多不足和问题需要解决。我将继续努力，不断学习和改进，为学校的发展做出更大的贡献。
谢谢大家！
中学副校长竞岗述职报告 篇三
中学副校长竞岗述职报告范文
下面是我竞聘市一中副校长岗位的几点工作设想，得当与否肯请各位专家赐教。
1、内化终身学习观念，带出一支创新型教师队伍
作为教育者，首先必须以前瞻的态度认真审
xx一中是一所有着50多年历史的老牌学校，传统的教学观念、教学模式及高考制度严重桎梏着教师们的思想。教学中往往是名教师靠经验，老教师靠实干，年青教师靠奉献。一本教案是“新三年，旧三年”，改了删，删了又改。尽管学生面孔“岁岁年年人不同”，但老师的教学模式基本上是“年年岁岁花相似”。围着模拟试题转，练习册转，高考转，教师的付出与收获不成正比，就像鲁迅笔下的煤的形成一样，当时投入了大量的木材，结果还只是一小块。所以，必须更新教育观念，以教师的教推动学生的学，以学生的学促进教师的教。同时，建立新课型大赛机制，以创新为主调，扶持年轻教师走专业化发展之路，形成“学习型群体”“科研型群体”“创新型群体” ，提升我们示范高中的教学品质。
一中的副校长是前沿作战的指挥者，要推进教学改革，必须是“一级带着一级干，一级干给一级看”，这样，创新型队伍的形成也就指日可待了。
2、倡导协作精神，培养合作团体
教育的管理者，对教师的领导首先是教育思想的领导，其次是行政领导。在学校里，管理者要实施正确的领导就要着重建立团队意识，使大家同心同德，一起努力，在助人中感受成功的快乐，在被助中体验提高的喜悦，为孩子们创造一个深层次的学习体验氛围。
我们学校是一所有着六千余名学生、四百多位教工的泱泱大校，团结协作讲正气，密切配合讲学习尤为必要。我们要尊重教师创新性劳动，促进教师间彼此专业引领与互动，培养和鼓励教师们走集体科研，集体创新之路，力求建立起团结的、富有感召力、崇尚科学、追求创新的合作集体。诺贝尔生物奖获得者、美国普林斯顿大学校长雪莉·蒂尔曼有成功的管理经验“没有任何个人的智慧，能超越集体”。
3、重人格修养，以德立校
有位哲人说过：一个人对社会的.贡献并不是完全取决于其拥有的知识量的多少!知识只占成功的25，而品德则占50。作为校长，道德修养、人格品质，对其工作的开展有直接影响。常言道“上有所好，下必甚焉”。在工作中，要培养襟怀坦白、豁达大度、以诚待人，克己奉公的品格。浩浩长江，不拒细流，茫茫大海，接纳百川。在师生交往中，提倡让真诚呼唤真诚，用真诚赢得真诚，领导想教师之所想,教师急学生之所急,密切配合,其乐融融。
人都有道德需要，而且需要的层次越高越趋向于精神，越具有道德价值。因而，提升教师道德素养，弘扬自强不息、厚德载物、谦逊礼让、诚实守信的良好风气，使得教师无论置身何处，都能溢射出儒学独有的精神气质和魅力，这也是教育职业的必然要求。
教育家雅斯贝尔斯说过：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识和认识堆积。”否则，教育出来的学生就有可能性像一架安装了坏发动机，而又起飞了的飞机一样，不但会自身毁灭，而且也给别人带来牺牲。
百分之九十以上的一中学生将来要升入高校，他们的道德价值取向对社会的文明进步会带来更大的影响。就这一点而言,我们必须对学生加以正确引导：培养学生个体道德的自主建构，激励、感召、推动他们去做他们应该做的;培养学生理性的自主的道德判断和道德选择能力。如果实现了这一目标,我们培养出的学生就会是家长期待,学校满意,社会认可的真正栋梁之材。
任何事物的成长都有其发展成熟的过程，确立是前提，推动是关键，落实是根本。如果我的竞岗被认可，我会尽我的最大努力，与全校教职工密切配合，把我的工作设想付诸实施。
最后，我再明确一下我对竞聘岗位的工作态度：我将积极探索，勇于创新，克尽职守，做好校长的参谋、助手，“到位不越位，补台不拆台”;做好学校的“管理员”，做好老师的“服务员”。
