染雾大学生毛概社会实践调查报告参考 篇一
标题：大学生对社会主义核心价值观的认知与实践状况调查
摘要：社会主义核心价值观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，对于大学生来说，既是理论学习的重要内容，也是实践行动的指导。本次调查旨在了解大学生对社会主义核心价值观的认知程度以及他们在实践中的表现，为进一步提升大学生的思想道德水平提供参考。
一、调查方法
本次调查采用问卷调查的方式，共发放200份问卷，回收有效问卷184份，有效回收率为92%。问卷主要包括选择题和开放式问题，涵盖了对社会主义核心价值观的认知程度、参与社会实践活动的情况以及对社会主义核心价值观的实践理解等方面。
二、调查结果
1. 对社会主义核心价值观的认知程度
根据调查结果显示，大学生对社会主义核心价值观的整体认知程度较高。超过80%的受访者能正确回答社会主义核心价值观的基本内容和内涵，但仍有一部分受访者对其中某些价值观的理解不够深入。其中，对于“富强、民主、文明、和谐”等价值观的认知程度较高，而对于“自由、平等、公正、法治”等价值观的理解相对较低。
2. 参与社会实践活动的情况
调查结果显示，大部分大学生会积极主动参与各类社会实践活动。超过70%的受访者表示曾经参与过社会实践活动，其中以志愿者活动和社会实践调研为主要形式。参与社会实践活动的主要目的是增长见识、锻炼实践能力以及践行社会主义核心价值观。
3. 对社会主义核心价值观的实践理解
大部分受访者认为实践是对社会主义核心价值观的最好诠释，通过实践活动，他们能够更好地理解和贯彻社会主义核心价值观。受访者普遍认为，社会主义核心价值观是一种积极向上的生活态度和价值追求，通过实践活动可以将这些价值观转化为行动，推动社会发展和个人成长。
三、调查结论
通过本次调查，可以看出大学生对社会主义核心价值观的整体认知程度较高，但对于某些价值观的理解仍存在一定差距。大部分大学生会积极参与社会实践活动，并借此机会深入理解和贯彻社会主义核心价值观。然而，仍有一部分大学生对社会主义核心价值观的实践理解不够深入，需要进一步加强思想教育和实践引导。
建议高校加强对社会主义核心价值观的教育，通过课堂教学、社会实践、思想引领等形式，提升大学生对社会主义核心价值观的认知水平。同时，鼓励大学生积极参与各类社会实践活动，并提供相关支持和指导，帮助他们更好地理解和贯彻社会主义核心价值观。只有通过实践行动，将社会主义核心价值观转化为行为准则，才能更好地推动社会进步和个人成长。
大学生毛概社会实践调查报告参考 篇二
标题：大学生对社会主义核心价值观的认同与行动调查
摘要：社会主义核心价值观是中国特色社会主义的价值体系，对于大学生来说，既是理论学习的重要内容，也是实践行动的指导。本次调查旨在了解大学生对社会主义核心价值观的认同程度以及他们在行动中的体现，为培养和弘扬社会主义核心价值观提供参考。
一、调查方法
本次调查采用问卷调查的方式，共发放200份问卷，回收有效问卷184份，有效回收率为92%。问卷主要包括选择题和开放式问题，涵盖了对社会主义核心价值观的认同程度、参与社会实践活动的情况以及在日常生活中的实际行动等方面。
二、调查结果
1. 对社会主义核心价值观的认同程度
根据调查结果显示，大多数大学生对社会主义核心价值观持有较高的认同度。超过90%的受访者表示赞同社会主义核心价值观的基本内容和内涵，认为这些价值观是指导社会发展和个人行为的重要准则。其中，对“富强、民主、文明、和谐”等价值观的认同程度最高，而对“自由、平等、公正、法治”等价值观的认同程度相对较低。
2. 参与社会实践活动的情况
调查结果显示，大部分大学生会积极参与各类社会实践活动。超过80%的受访者表示曾经参与过社会实践活动，其中以志愿者活动和社会实践调研为主要形式。参与社会实践活动的主要目的是锻炼实践能力、增长见识以及践行社会主义核心价值观。
3. 在日常生活中的实际行动
大部分受访者表示，他们在日常生活中会积极践行社会主义核心价值观。例如，他们会尊重他人、关心社会弱势群体、勤俭节约、热爱学习等。受访者普遍认为，通过这些实际行动，他们能够更好地体现社会主义核心价值观，并积极参与到社会建设和发展中。
三、调查结论
通过本次调查，可以看出大学生对社会主义核心价值观的认同程度较高，并通过参与社会实践活动和实际行动来践行这些价值观。然而，仍有一部分大学生对社会主义核心价值观的认同和行动存在一定差距，需要进一步加强思想教育和实践引导。
建议高校加强对社会主义核心价值观的教育，通过课堂教学、社会实践、思想引领等形式，提升大学生对社会主义核心价值观的认同程度。同时，鼓励大学生积极参与各类社会实践活动，并提供相关支持和指导，帮助他们更好地践行社会主义核心价值观。只有通过实际行动，将社会主义核心价值观融入日常生活，才能更好地促进社会进步和个人成长。
大学生毛概社会实践调查报告参考 篇三
大学生毛概社会实践调查报告范文参考
一、指导思想
本次社会实践(调查)以马克思主义、***思想和中国特点社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以“贯彻落实科学发展观，构建社会主义***社会”为主题，以教材第一章第五节《科学发展观》和第十一章《构建社会主义***社会》基本内容为中心，展开暑期社会实践(调查)，加强和完善《***思想和中国特点社会主义理论体系概论》(“概论”)课的实践教学。
二、目的意义
社会实践(调查)是高校思想政治理论课《***思想和中国特点社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一，也是我校省级教学研究项目《高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用研究》成果“大实践”模式的尝试和具体利用。
通过社会实践(调查)，使学生了解社会、熟悉国情，加深对***思想和中国特点社会主义理论体系基本原理的理解，深化对党的线路方针政策的熟悉，坚定在中国共*产*党领导下走中国特点社会主义道路的信念，实现中华民族伟大复兴的共同理想，增强历史使命感和社会责任感。同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才华、关注民情、服务基层、奉献社会，进步熟悉题目、分析题目和解决题目的能力，培养创新精神，使同学们成为中国特点社会主义伟大事业的合格建设者和可靠***人。
三、实施进程
1、本学期理论课结束之前，16—18周，任课老师按要求对所教班级学生进行布置;讲清楚本次调查报告的格式和题目，组织情势和具体要求。
2、暑期老师对自己所代学生进行及时辅导、沟通和交换。
3、本次调查报告的搜集：下学期开学后的第1-2周，各位老师收齐自己教学班的社会调查信息反馈表和社会实践(调查)报告，进行批改并评定成绩。
四、组织情势
本次暑期社会实践(调查)活动采用学校同一组织和个人自主结合的方式进行，大多数同学可通过自主方式完成课程实践活动。学校同一组织的社会实践(调查)有两种情势：
一是学校组织的校级学生实践团队。
二是各学院组织的专业考察、科技下乡等社会实践小分队，由学院团委组织、专业教师带队指导。
以上各种情势的社会实践(调查)，要求学生在指导教师指导下，将“概论”课社会实践(调查)与专业考察、科技下乡结合进行，并按要求撰写社会实践(调查)报告。
五、具体要求
1、全员参与。全校2009级本科生必须人人参与本次社会实践(调查)活动。
2、就近就地进行。除学校和各院系同一组织的社会实践活动之外，自主社会实践(调查)的同学，建议结合故乡所在的市县镇村相干实际情况进行调查。
3、社会实践
4、调查对象必须真实、具体。为了反映本次社会调查的真实性，要求将本次调查的对象(被调查的单位、个人及地点)用图片及相干证明材料(须签字盖章)表现出来，调查报告须插进自己的实践图片，相干证明材料(须签字盖章)请填写到“贯彻落实科学发展观大学生社会调查信息反馈表”(格式见附件一)里。
5、自主实践的同学应及时通过电子信箱、电话加强与指导教师的交换。指导教师选取大学生社会实践(调查)较为集中的地区进行走访指导。
6、本次社会实践(调查)活动时间一般1-3周，活动结束撰写报告，报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽可能做到内容详实，围绕一个中心题目展开论述(报告题目可参考下面所提供的参考选题)，篇幅3000字左右，下学期开学第1—2周提交指导教师(任课教师)。
7、社会实践调查报告留意事项：
(1)封面、正文、封底使用相同格式，报告用WORD文档打印，可插进能够反映自己实践活动的照片，格式要规范。(封面、封底等格式见附件二)
(2)封面上需注明调查题目、个人信息、报告撰写日期等。
(3)除封面外，报告应包括内容摘要、正文、结语等。
(4)理论联系实际、观点明确、材料详实、逻辑周密、语言流畅、论据确实、论证公道。
(5)严禁以各种方式抄袭或剽窃，一经发现该报告判零分，不给予补考机会。
8、对未参加实践活动、未提交调查报告的学生，按旷考处理并参加下一届重修。
六、参考选题
本次社会实践(调查)主要围绕“贯彻落实科学发展观，构建社会主义***社会”进行，参考选题以下：
1、科学发展观与我的故乡建设。
2、对你居住地人们对科学发展观理论学习和熟悉情况的调查。
3、当地实施科学发展观的具体举措。
4、对你居住地农村或企业实践科学发展观存在的题目的调查。
5、对你居住地企业职工收进情况进行调查。
6、对你居住地企业“以人为本”理念贯彻情况的调查。
7、当地如何发展本身上风，转变经济发展方式，推动区域经济的调和发展。
8、当地如何落实党的农村政策?存在的题目有哪些?
9、调查分析新农村建设中存在的题目。
10、当地农民收进与农业生产结构调剂的相干性分析。
11、农村社会保障现状调研。
12、城市最低生活保障调研。
13、新情势下当地低收进群众生活保障题目的调研。
14、当地政府在正确处理先富起来和共同富裕的关系中采取了哪些基本措施?
15、家电下乡情况调研。
16、当地在构建社会主义***社会中有哪些重大举措?
17、调查分析某个村镇(社区)构建***村镇(社区)的经验与存在的题目。
18、当地经济与社会发展有哪些“特点”变化。
19、当地农村留守儿童题目调研。
20、调查所在地区社会治安状态存在的突出题目及其成因?
