染雾毕业论文开题报告指导教师意见 篇一
在学生提交的毕业论文开题报告中，我认真阅读了相关内容，并对学生的选题和研究方向进行了分析和评价。根据我对学生的了解和对该课题的研究经验，我对学生提出了以下几点意见和建议。
首先，学生选题的背景和意义需要更加明确。在开题报告中，学生提到了选题的背景和研究意义，但是这部分内容还不够充分和详细。学生应该进一步深化对选题背景和意义的理解，并在报告中详细说明为什么选择这个课题以及研究的重要性。这样可以更好地为后续的研究工作奠定基础。
其次，学生在文献综述部分需要更加全面和深入地阐述前人研究成果。在开题报告中，学生对相关领域的先前研究进行了简要介绍，但是这部分内容还不够详细和完整。学生应该进一步查找和阅读相关文献，对该领域的先前研究成果进行全面的综述，并分析和总结已有研究的不足之处，为自己的研究提供更加明确的定位和研究重点。
另外，学生在研究方法和实施方案的描述上需要更加具体和详细。在开题报告中，学生对研究方法和实施方案进行了简要的介绍，但是这部分内容还不够完善。学生应该进一步明确和具体地描述自己将采用的研究方法，包括实验设计、数据收集和分析等方面的细节，并解释为什么选择这些方法以及预期的研究结果。这样可以使研究的过程更加可行和可靠，提高研究的科学性和可信度。
最后，学生在开题报告中应该对可能面临的问题和挑战进行充分的预见和思考。研究过程中可能会遇到各种困难和障碍，学生应该提前思考并列出可能出现的问题，并提出相应的解决方案。这样可以为后续的研究工作提供更好的指导和保障。
总的来说，学生在毕业论文开题报告中提出了一个有潜力的研究课题，但是还需要进一步完善和细化。我希望学生能够认真对待我的意见和建议，并在后续的研究工作中不断改进和提高。我相信在学生的努力下，这个课题一定能够取得有意义的研究成果。
毕业论文开题报告指导教师意见 篇二
在学生提交的毕业论文开题报告中，我对学生的选题和研究方向进行了仔细的分析和评价，并提出了以下几点意见和建议。
首先，学生的选题需要更加明确和具体。在开题报告中，学生提到了选题的背景和意义，但是这部分内容还不够充分和详细。学生应该进一步明确自己的研究目标和研究问题，并在报告中详细说明为什么选择这个课题以及研究的重要性。这样可以更好地为后续的研究工作奠定基础。
其次，学生在文献综述部分需要更加全面和深入地阐述前人研究成果。在开题报告中，学生对相关领域的先前研究进行了简要介绍，但是这部分内容还不够详细和完整。学生应该进一步查找和阅读相关文献，对该领域的先前研究成果进行全面的综述，并分析和总结已有研究的不足之处，为自己的研究提供更加明确的定位和研究重点。
另外，学生在研究方法和实施方案的描述上需要更加具体和详细。在开题报告中，学生对研究方法和实施方案进行了简要的介绍，但是这部分内容还不够完善。学生应该进一步明确和具体地描述自己将采用的研究方法，包括实验设计、数据收集和分析等方面的细节，并解释为什么选择这些方法以及预期的研究结果。这样可以使研究的过程更加可行和可靠，提高研究的科学性和可信度。
最后，学生在开题报告中应该对可能面临的问题和挑战进行充分的预见和思考。研究过程中可能会遇到各种困难和障碍，学生应该提前思考并列出可能出现的问题，并提出相应的解决方案。这样可以为后续的研究工作提供更好的指导和保障。
总的来说，学生在毕业论文开题报告中提出了一个有潜力的研究课题，但是还需要进一步完善和细化。我希望学生能够认真对待我的意见和建议，并在后续的研究工作中不断改进和提高。我相信在学生的努力下，这个课题一定能够取得有意义的研究成果。
毕业论文开题报告指导教师意见 篇三
2015毕业论文开题报告指导教师意见
为确保论文写作质量，督促学生在校期间收集足够资料以保证后期顺利开展论文写作，体现开题报告的真正意义，进一步规范论文指导工作，经请示教务处并结合资料收集和开题报告撰写、师生交流的实际情况，现对论文开题和有关工作提出如下要求和指导意见：
1、开题报告中的选题理由和意义、研究计划(研究现状、研究内容即论文内容框架、研究目的、拟解决的难题、参考文献)必须真正体现学生对论题的把握、思考和资料占有情况。
2、在资料收集方面，必须督促学生充分利用在校期间图书资料借阅和CNKI期刊网下载的便利条件。借阅的图书由于受借期限制，应于离校前复印需要参考的内容。下载的期刊文章应保存于U盘，并建议学生打印出纸质文稿以方便写作时参考。
3、开题报告中的论文研究内容视为论文提纲初稿，可要求至一级标题，学生离校前(至迟不得超过2月上旬)应另交包含二级标题或更详细脉络的正式提纲。教师同意论文提纲后，允许学生在后期写作中微调，但主题内容不得偏离已确定的选题。
4、开题报告中不写论文写作各阶段的时间要求(时间要求由教师在论文任务书中下达)。
5、开题工作一律由指导小组统一进行。指导小组在组长的组织下，主要检查以下内容：
①学生在选题理由和意义、研究现状、研究内容、研究目的与拟解决的难题方面，对论文主题的把握程度和思考情况。②资料占有情况，指导小组要检查学生复印纸质图书资料和下载期刊网文章(注意：CAJ或PDF格式文章，而非网页文章)情况。对于纸质图书资料，著作类应至少复印封面交指导教师留存备查，期刊类应复印所参考文章的'全文，并另复印参考文章的首页交指导教师留存备查;对于下载的期刊网文章，应用U盘将下载的全部文章拷贝给指导教师留存备查。③检查是否仍存在重题情况。
6、达不到开题要求的，指导小组应责令学生修改开题报告、补足资料，于学生离校前另行开题。
7、开题报告形成过程中，选题可做学科内调整。开题报告获得通过，选题即不得再行改动，否则即会出现论文与开题报告不一致。特殊情况下，如确需改动选题，必须按上述要求，重新整理材料，并由指导小组组织第二次开题。
8、开题报告通过后，指导教师应尽速下达毕
9、学生离校后采用电子信箱与教师交流的，学生发送及教师修改后的的提纲、文稿，应采用粘贴附件的方式。教师向学生发送电子邮件应在发送设置中选择“保存已发送邮件”，以备检查。学生返校后，所交文稿应一律为纸质文稿，教师修改过的纸质文稿，学生在上交新稿时必须一并交给指导教师留存备查。上述指导、修改工作的主要内容，教师注意随时填写过程检查表备查。
系论文工作领导小组和学校将在放假前进行论文指导中期检查，开题报告和有关资料是检查的主要内容。
