染雾农村支教社会实践报告 篇一
标题：农村支教：教与学的双向成长
引言：农村支教是一种重要的社会实践活动，既能够为农村学生提供教育资源，也能够让支教志愿者在实践中得到成长与收获。本文将以我参与的一次农村支教活动为例，探讨农村支教对支教者与受教者的双向影响。
正文：
我参与的农村支教活动是在山区的一所小学进行的。这所小学位于偏远的山区，教育资源匮乏，教学设施简陋。我们支教团队的任务是为学生提供语文和数学辅导，并进行一些有趣的课外活动。
一开始，我对自己的能力充满了怀疑。毕竟，我只是一个大学生，没有正规的教学经验。但是，当我走进教室，看到那些期待着我们的小学生们时，我决定尽力而为。在与学生们的相处中，我发现他们虽然学习条件艰苦，但都怀着一颗渴望知识的心。他们虽然年纪小，但对学习有着极大的热情和努力。这让我深受感动，也激发了我更大的动力去帮助他们。
在支教的过程中，我结识了一位叫小明的学生。小明是一个十分聪明的孩子，但由于家庭条件的限制，他一直没有机会接受更好的教育。我与小明建立了良好的师生关系，每天放学后，我都会与他进行一对一的辅导。通过与小明的交流，我发现他对科学和数学有着极大的兴趣，但由于学校条件有限，他的学习进展较慢。于是，我决定为他提供更多的学习资源，帮助他提高学习水平。在我辅导下，小明的学习成绩有了显著的提高，这也让我感到非常欣慰。
除了学习，我们还组织了一些有趣的课外活动，如绘画比赛、读书分享会等。这些活动不仅让学生们在学习之余得到了放松，也培养了他们的团队合作意识和创造力。同时，我也在这些活动中学到了很多。与学生们一起玩耍、讨论问题，我发现他们的纯真与乐观。他们的无忧无虑让我感受到生活的美好，也让我更加珍惜所拥有的一切。
结论：
通过这次农村支教社会实践，我不仅为农村学生提供了一些教育资源，也在实践中得到了成长与收获。我明白到教育的意义不仅在于传授知识，更在于激发学生的潜能和培养他们的品格。农村支教是一次双向的成长过程，支教者与受教者都能从中获得积极的影响。我相信，通过更多的农村支教活动，我们可以为农村学生带来更多的希望与机会，也能够让自己成为更好的人。
农村支教社会实践报告 篇二
标题：农村支教：扩大教育公平的重要举措
引言：农村支教是为了解决农村地区教育资源不足的问题而进行的一种社会实践活动。本文将探讨农村支教对农村地区教育公平的重要作用，并介绍我参与的一次农村支教活动。
正文：
农村地区由于经济欠发达，教育资源匮乏，学校条件简陋，导致农村学生的教育机会较少。而城市地区的教育资源相对丰富，学校设施完善，师资力量强大。这种教育资源的差距导致了教育公平的问题。农村支教的目的就是通过向农村学生提供教育资源，缩小城乡教育差距，促进教育公平的实现。
我参与的农村支教活动是在一个偏远的山区小学进行的。这所小学教室简陋，教学设施有限。学生们的学习条件非常艰苦，他们普遍缺乏学习资源和优质的教育环境。通过与学生们的交流，我了解到他们对知识的渴望和对未来的向往。我深感自己有责任为他们提供更好的教育机会。
在支教的过程中，我和其他支教志愿者一起为学生们进行语文和数学的辅导，并组织了一些有趣的课外活动。通过与学生们的互动，我看到了他们的进步和成长。他们的学习成绩得到了提高，同时他们的自信心和团队合作意识也得到了培养。这些成果让我深信农村支教对农村学生的教育公平具有重要的促进作用。
农村支教不仅可以为农村学生提供更好的教育资源，还可以促使城市学生更加关注农村教育问题，增强社会的责任感。通过参与农村支教，我明白到教育公平是社会发展的基石，每个人都应该为教育公平贡献自己的力量。只有通过全社会的努力，才能实现真正的教育公平，让每个孩子都有机会接受良好的教育。
结论：
农村支教是一种重要的社会实践活动，通过为农村学生提供教育资源，促进了教育公平的实现。农村支教不仅对农村学生有着积极的影响，也能够引起城市学生对农村教育问题的关注。通过更多的农村支教活动，我们可以为农村学生带来更多的希望与机会，推动教育公平的进一步发展。
农村支教社会实践报告 篇三
农村支教社会实践报告
这是一帮大学生，在校学习勤奋刻苦;这是一帮90后的孩子，在妈妈眼中不能受一点苦......但他们却是一个团结的小集体，甘于奉献、乐于付出，支教钦州，用爱和责任关怀了一群有需要的孩子。从学生到 小老师 ，不只是简单的角色转换，更是一个青春的成长!
对于这个支教小组成员来说，这个暑假是一个不平凡的暑假!遵照学院领导的指示，西商学子成立一个乡村支教小组，开展暑期社会实践活动。作为一名大学生，大家都有这样的感觉：每到学期结束，大家都是归心似箭的，恨不得马上飞到自己的家中，享受家庭的温暖，但暑期到来西商学子依然在行动，因为，暑期放假，爱心不放假!
7月13日上午9点，整个支教小组从广西大学出发，于北京时间下午15点左右到达广西钦州市青塘镇那角村。交通的不便、道路的坎坷以及时间的长久并没有影响到志愿者的积极性，一路上，大家高声唱着《志愿者之歌》，井然有序的前进着，不抱怨，不退缩。这个不长不短的路程，让我看到了每位小组成员成熟的另一面。或许这样的评价会引人非议，但想想我们身边堵车塞车时急躁的情绪，想想我们从城市的羊肠大道走到弯弯曲曲、崎岖不平的乡村小路时低落的心情，就可以知道，两个多小时的车程中，能做到保持积极性，一路唱歌说笑是多么的不容易、、、、、、而且，这些成员也只是大二的学生而已，他们之中有的人生活在城市中，可能长这么大都没去过农村，没到过山区。到了，目的地之后，我们把小组成员做了个简单的分工，然后第二天就开始了支教工作，没有休息、没有调整时间。
钦州市青塘镇那角村是一个有着400多人的村落，当地经济发展相对落后，绝大部分青年都外出务工，留守在家的仅有劳动力很弱的老人和孩子。目前，整个村委只有一个设施不是很完善的小学，孩子们要想去上学必须花30分钟步行到邻近的村委小学去上，或
我清晰的记得 ，在我们整个支教小组到达那角村的时候，大家走到哪，村民就跟到哪，感觉像看外星人一样，虽无敌意，但还没有好感可言。看到这样的情况，作为整个小组的带路人，我第一时间跟村里的乡亲父老沟通，说清楚讲明白我们组员此行的目的。在耐心说明，诚信表态之后，村民才开始露出久违的笑容，并表示，一定全力支持我们的工作，有说明需要也可以跟村民说。小组成员还给孩子们带了一点小小的礼物，其中，有笔，有作业本，有笔记本，有文具盒、、、、、、希望一点小心意能帮助孩子们，激励他们的学习热情。支教工作开始，由于成员不够，村里孩子较多，我们实行对孩子们一对多的辅导，辅导的地点在某个村民家里较宽大的地方。分工之后，谁负责哪一块，谁负责做什么，谁负责教什么，歌成员就各司其职，都很用心地做好自己的本分工作。作为大学生，我们应该利用大学生的知识资源服务社会提高贫困地区人民受教育的水平，丰富贫困地区中学生暑假文化生活。开拓寒门学子的视野，对其人生态度等方面产生积极的影响，对他们的人生观、价值观、起到了正确的引导作用。星星之火，可以燎原，用我们行动，打动了很多人，那角村是我们西商学子社会实践服务的首站，我们的到来让他们深深感动，同时我们也用微博的发布与宣传页倡导更多的人，关注山区的教育增强社会责任感关注西部，关注教育，关爱留守儿童帮助更多的人找到 心 的方向。这次支教活动让我们也了解了不一样的民族风情与历史文化，丰富了我们大家对农村的认识让我们大家发挥了个人的才能，获得的锻炼的机会，同时我们也带给了当地新的文化，与新型的思想知识，带给了孩子们不一样的感受。我们通过义务支教时与孩子们的沟通与交流，引导他们正确的面对困难，树立了正确的人生观、价值观从而使他们对生活，未来充满了信心。
每天，支教小组的辅导时间大约是4小时，上午2小时，下午2小时，辅导过后，我们还会跟孩子们玩一些小游戏，既可以放松学习后的紧张感，又可以培养孩子们的集体意识。孩子都很乖，学习时认真学习，主动给小组成员背书，默写课文，有的孩子还唱歌给大家听;玩集体游戏的时候，也尽情玩耍，相互帮助你来我往，以小集体的团结精神面对。支教的一个星期中，恰巧广西遭受台风 威尔逊 的影响，连续下雨，又刮大风。成员住的地方本就简陋遇上这样的天气，真有种 屋漏偏逢连夜雨 的'感觉。有些成员可能长这么大都没去过农村，没到过山区，更不用说生活，真是给他们带来了不小的困难于考验。可事实证明，他们是最棒的，虽然连日来深受台风影响，雷雨不断，但成员们热情不减，依然坚持奋斗在支教的 前线 。农村支教社会实践报告农村支教社会实践报告。在平时的聊天与交谈中，成员们深切的感受到，这些孩子真的很不容易：因为，多数农民文化程度不高，他们误以为教育孩子是学校的事，家长只要给钱给物当好 后勤部长 就可以了，至于孩子学习成绩、思想品德的好差，由老师们去管教。其实，孩子的父母应该改变这些不正确的思想，树立 子不教，父之过 正确的教育责任观，明确教育子女是自己的应尽之责，家长自身文化水平的高低并不影响对子女的教育。即使在外地务工，也要把教育孩子的那份责任承担起来，与学校、社会形成合力，把教育孩子的工作做好。应主动与子女的任课老师、班主任联系，加强沟通。向老师说明自己的情况，了解子女的发展变化，共同商讨教育孩子的策略和方法，这样才不致于使 留守儿童 的家庭教育方面出现盲区，而不是简单的给钱就行!对此，小组成员专门准备了一些小家访，让监护人或者父母多介入孩子们的学习，即使指导帮不上什么，但陪伴也是一种鼓励与支持;劝他们多关心孩子，给孩子更多的关爱，让他孩子感受到家的温暖、、、、、、闲暇之余，我们整个支教小组的成员还会上山踏青，去感受整个大自然静美，那角村是一个风景优美的小山村，这里山峰奇峻，石头怪异，水流清澈;偶尔会去村委走访，了解这个村委的基本情况，关心一下当地的民生;有时候也到镇上去赶集，毕竟在城里待惯的成员不能一直在村里 与世隔绝 ，到镇上走走玩玩，散散心，放松放松、、、、、、
美好的时光总是短暂的，转眼，一周的支教实践活动就要结束了。虽是短短的一个星期，但支教生活让我们收获良多。在辅导的过程中，时不时会遇到很多问题，这都需要我们冷静思考，作出判断：面对孩子们刁难发问，你作为一名 小老师 如何应对;遇到调皮捣蛋的孩子，你如何教导他们;童言无忌，小孩子出口伤人，你能否一笑泯之。为人师表，一言一行都将会影响到小孩子人生观的形成;吵闹、打架、丢钱，这写实每个人都有过的经历。但面对这些留守的孩子，我们每天都要处理多次类似的问题。尽管问题类似，但每次都要做到公平公正，确实也并非易事。另外，留守孩子很多都有自己的故事、、、、、、面对孩子们不懂事的挑剔与嫌弃，大家从没有过面露不悦的情况，而是回报以微笑，那时才深深感受到从事教育事业的园丁们是多么的不容易，希望这个社会能涌现出
