染雾大学生思想政治理论课社会实践调查报告 篇一
标题：大学生思想政治理论课的现状及问题分析
1. 引言
高等教育是培养社会主义事业建设者和接班人的关键环节，而大学生思想政治理论课作为培养和引导大学生正确世界观、人生观和价值观的重要途径之一，具有重要的意义。然而，现实中大学生思想政治理论课存在一些问题，本文通过社会实践调查，对这些问题进行了深入分析。
2. 调查方法和数据
本次调查采用问卷调查的方式，调查对象为全校各个年级的大学生。共发放问卷200份，回收有效问卷150份，回收率为75%。通过对问卷数据进行统计和分析，得出了以下结论。
3. 调查结果
(1) 学生对思想政治理论课的重视程度不高。
调查显示，仅有30%的学生认为思想政治理论课对他们的成长和发展有重要意义，大部分学生认为这门课程无关紧要，只是应付考试。
(2) 教学内容偏于理论，缺乏实践引导。
绝大多数学生反映，思想政治理论课的内容大多是理论知识，缺乏实践案例和实际应用的引导。这导致学生对这门课程的兴趣和参与度不高。
(3) 教学方法单一，缺乏互动与探讨。
调查显示，绝大多数学生认为思想政治理论课的教学方法单一，主要以传授知识为主，缺乏互动与探讨。这种被动接受的学习方式难以激发学生的学习积极性。
(4) 教师师资水平和教学态度不尽如人意。
调查显示，一部分学生反映，部分思想政治理论课教师的师资水平不高，教学态度不够积极，缺乏对学生的引导和激励。
4. 问题分析
从调查结果可以看出，大学生思想政治理论课存在着重视程度不高、教学内容偏于理论、教学方法单一、教师师资水平和教学态度不如人意等问题。这些问题的存在严重影响了大学生对思想政治理论课的学习积极性和参与度，也制约了这门课程的效果和意义。
5. 解决对策
(1) 提高教学内容的实践性和实用性，加强理论与实践的结合。
(2) 采用多样化的教学方法，提高学生的参与度和探究精神。
(3) 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和教学态度。
(4) 加强学生对思想政治理论课的宣传，提高学生对这门课程的重视程度。
6. 结论
大学生思想政治理论课在社会实践中存在着一些问题，但只要我们采取有效的对策，就能够改善这些问题，提高这门课程的教学效果和意义，更好地为大学生的成长和发展服务。
大学生思想政治理论课社会实践调查报告 篇二
标题：大学生思想政治理论课的现状及问题解决对策
1. 引言
大学生思想政治理论课是培养学生正确世界观、人生观和价值观的重要途径，然而，现实中这门课程存在一些问题。本文通过社会实践调查，分析了大学生思想政治理论课的现状，并提出了相关的问题解决对策。
2. 调查方法和数据
本次调查采用问卷调查的方式，调查对象为全校各个年级的大学生。共发放问卷200份，回收有效问卷150份，回收率为75%。通过对问卷数据进行统计和分析，得出了以下结论。
3. 调查结果
(1) 学生对思想政治理论课的重视程度不高。
调查显示，仅有30%的学生认为思想政治理论课对他们的成长和发展有重要意义，大部分学生认为这门课程无关紧要，只是应付考试。
(2) 教学内容偏于理论，缺乏实践引导。
绝大多数学生反映，思想政治理论课的内容大多是理论知识，缺乏实践案例和实际应用的引导。这导致学生对这门课程的兴趣和参与度不高。
(3) 教学方法单一，缺乏互动与探讨。
调查显示，绝大多数学生认为思想政治理论课的教学方法单一，主要以传授知识为主，缺乏互动与探讨。这种被动接受的学习方式难以激发学生的学习积极性。
(4) 教师师资水平和教学态度不尽如人意。
调查显示，一部分学生反映，部分思想政治理论课教师的师资水平不高，教学态度不够积极，缺乏对学生的引导和激励。
4. 问题解决对策
(1) 提高教学内容的实践性和实用性，加强理论与实践的结合。
- 增加实践案例和实际应用的引导，让学生能够将所学理论知识应用到实际生活中。
(2) 采用多样化的教学方法，提高学生的参与度和探究精神。
- 引入案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
(3) 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和教学态度。
- 提供教师培训和进修机会，提高教师的专业素养和教学能力。
(4) 加强学生对思想政治理论课的宣传，提高学生对这门课程的重视程度。
- 在校园宣传栏、学生社交平台等渠道，推广思想政治理论课的意义和价值。
5. 结论
大学生思想政治理论课存在着一些问题，但只要我们采取有效的对策，就能够改善这些问题，提高这门课程的教学效果和意义，更好地为大学生的成长和发展服务。同时，学生个体应提高对思想政治理论课的重视程度，主动参与课程学习，积极探索与实践，不断提升自身的综合素质。
大学生思想政治理论课社会实践调查报告 篇三
大学生思想政治理论课社会实践调查报告
一.调查背景：
思想政治理论课社会实践是思想政治理论课教学的重要组成部分，引导我们大学生理论联系实际，运用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理、观点和方法，以及“三个代表”重要思想的要求去认识国情、了解社会，提高大学生分析问题和解决问题的能力;客观地、辨证地看待我国改革开放的发展历程和各种社会问题，加深对党的路线、方针、政策的理解;同时，通过实践提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力，增强培养良好道德品质的自觉性，锻炼和提高分析问题、解决问题的能力;增强社会责任感，使“思政课”理论内化为学生的共识，坚定理想信念，形成科学的世界观、人生观和价值观。
党的报告提出，努力使全体公民“劳有所得”、“深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入”的任务。
由此做一份关于普通劳动者工资及生存
二.调查准备过程：
由于是第一次独自完成这样的社会调查实践任务，所以准备时间比较长。首先在网上查阅了一些有关调查问卷及报告的信息，通过收集各方面信息并参考范例初步设计出了调查表，通过自己反复查看并参考别人意见，反复修改最终做出用于调查的问卷。接下来寻找了调查单位，根据实际情况最后确定了调查人群及较为可行的实施方案，对具体的调查实施作出计划。自此，调查的筹备工作基本完成。
三.调查报告说明：
1.调查时间：2014年7月25日----2014年8月22日
2.调查对象：长沙国家生物产业基地地区普通劳动者
3.调查单位：以为代表的大中小企业(如蓝思科技(湖南)有限公司、湖南利尔电子材料有限公司、湖南农大动物药业有限公司等)为主，附带调查一部分其他人群。
4.调查目的：通过了解当前普通劳动者的工资水平及生存现状，使社会民众加深对此社会问题的了解与重视，了解政府工作的成效。
5.调查方法：调查问卷，问询法，座谈访问。由于实际情况制约，考虑到在工厂中分发后回收率过低，问卷调查只进行了小规模的采集。主要采取问询一部分工人及向了解情况的相关人员交谈询问来收集答案，对社会其他人群采取一一问询收集答案的方法。同时利用工作之便对本宿舍和身边同事进行了更加深入的了解。
6.内容概述：(1)普通劳动者所在公司从事行业所对应工资多少，工作情况如何。 (2)普通劳动者的日工作时间。 (3)普通劳动者的月消费情况及主要娱乐活动。 (4)普通劳动者的目标及自身发展情况。 (5)普通劳动者对自身工资及生存现状感受如何。
7.调查结果预测：本次调查调查题目过大，由于某些因素限制，实施调查人员过少，能够调查的人群十分有限，地区范围也过于宽大，但所能调查的范围却过于狭窄，以及调查方法不够准确，结果必然不够准确。另外被调查人员的主观因素等也会对调查的可靠性产生影响。在不同地区，同一职业的人员工资及各方面可能有差异，调查结果可能具有片面性，但本调查中被调查人群能代表一个小地区处于此阶层中大部分普通劳动者所处一般情况，因此调查具有一定意义。
问卷调查作为整个调查实践的一个参考，所得结果与问询一部分工人、和工友深入交谈、及自身感受大体一致。在调查过程当中，发现很多问题，也有很多感触，普通劳动者工资待遇普遍较低，有一些当地人所得工资比以前有较大提高，但远远无法抵消消费成本增长带来的压力，结果一年到头几乎无甚储蓄。普通劳动者在公司的日常管理和决定当中，几乎没有任何参与的权力，我所在车间旁边的一个部门，其中员工因不满工作环境而罢工，要求上级领导给予改善，结果要求被拒绝，领头的几个员工被辞退;我的师父因拒绝执行公司的一项有利于公司、而损坏员工利益的决定，被辞退。
四.深入了解与思考：
我国普通劳动者劳动报酬偏低，已是一个不争的事实。我国普通劳动者报酬占GDP的比重22年间下降了近20个百分点，而与此形成鲜明对比的是，一是资本报酬占GDP的比重上升了20个百分点;二是政府收入比重持续增加，1999年全国财政收入刚突破1万亿元，占GDP的比重仅为13%，但到10年后的2009年，全国财政收入己接近7万亿元，增长了6倍，占GDP的比重也已超过20%。普通劳动者参与分配的地位正在日趋边缘化，变得愈来愈无足轻重、不值钱。全国总工会近期一项调查显示，23.4%的职工5年未增加工资;75.2%的职工认为当前社会收入不公平，61%的职工认为普通劳动者收入偏低是最大的不公平。日前被调查职工月均工资2152元，其中低于此标准的'占67.2%;低于标准50%、每月只拿1000元左右的占17.3%;低于最低工资标准、每月只拿几百元的占4.8%。低收入的主要集中在一线和农民工群体。目前，我国城乡居民之间收入差距在3.3倍左右，行业间差距最高达到15倍之多，10%的最高收入户与10%最低收入户人均差距20多倍，少数金融国企高管的年薪水平是社会平均工资的100多倍。据统计，2005年电力、电信、石油、金融、保险、水电气供应、烟草等行业共有职工833万人，不到全国职工人数的8%，但工资和工资外收入总额却相当于当年全国职工工资总额的55%。一个平均工资概念，给广大普通劳动者吃了个“画饼”。
透过官方的这些调查数据，不但能够看到普通劳动者的不满，从另一个侧面更是反映了民生多艰。作为社会财富的主要创造者，创造出来的财富却未给他们的生活带来更好地改善，必然导致心理的不平衡。而这种不平衡情绪的发泄将成为社会的隐忧，而且普通劳动者的工资低也会造成中国经济的恶性循环。从某种意义上来说，我国目前社会发展上的一些瓶颈，往往与很低的劳动力价格有着或多或少关系。假如政府社会对工资增长依然是只说不做，或者是说的多做的少，实现普通劳动者增加收入，则极有可能仍然是无法企及的“美好理想”而己。
五.原因分析：
1.劳动力市场
一般来说，劳动力市场的价格即工资是由劳动力的供求关系决定的。劳动力的供大于求工资就会下降;供小于求就会上升。中国劳动力资源丰富，城市化进程的加速使上亿农村劳动力从土地的束缚中“解放”出来，涌入各大中城市，以至使中国的劳动力大军处于明显的供大于求的状态，这就必然导致工资一直维持在较低水平。同时也勿庸讳言，中国目前的工会在真正维护职工或普通工人的利益方面，作用还十分有限，还没有形成有效代表雇员与雇主进行工资福利待遇谈判的局面。普通劳动者 “委曲求全”地接受现行工资水平是劳动者在劳动力供大于求的总趋势下的一种无奈选择。
2.中国的工资结构体系不完善
目前中国的工资大约可分为三部分，一部分主要是企业经营者，这部分人一般是实行高额年薪制;另一部分是公务员及相关行政人员，这部分人的工资一般由基本工资和奖金组成，奖金比重较大;还有一部分，也就是占绝大多数的普通职工，他们的工资就是基本工资，奖金只占很少一部分。这种工资结构为收入差距留下了巨大的空间，也成为国家调节工资收入差距的盲点和难点。如何以国家财力公平而有区别地解决这三部分工资享有者的劳动报酬，直接地而不是间接地提高低工资者的收入，至今仍是中国各级政府需要破解的难题。
六.建议
1.引入工资集体协商制度，为劳动者搭建一个对话平台，工资集体协商中，要提出工资指数化要求，即按照CPI指数调整货币工资，保证广大职工实际收入和基本生活不下降。
2.加快制定工资方面的法律法规，为建立和实施工资正常增长机制、工资激励机制、工资保障机制提供法律依据。
3.通过不断培训职工，职工自身也要努力、主动地学习，提高劳动力素质。
4.破解诸多劳资限制，加大执法力度。
5.加大对垄断企业职工收入的规范力度，调整工资分配制度，减小贫富差距。
6.有效控制物价涨幅，对于严重影响工资涨幅利害住房医疗教育等领域，做好基础的保障工作。
