染雾学校两查两保自查报告 篇一
近年来，我校积极推行学校两查两保工作，通过自查提升学校管理水平和教育质量。下面将对我校进行的两查两保自查工作进行总结和分析。
首先，我校重点关注学生学习情况，开展学生学习情况查。通过定期组织考试、作业检查和学业指导等方式，全面了解学生的学习情况。同时，学校还注重对学生学习方法和学习能力的培养，开展学习能力测评和学习指导活动，帮助学生提高学习效果。
其次，我校注重学生的身心健康，开展学生身心健康情况查。通过组织体检、心理咨询和健康讲座等活动，全面了解学生的身心健康状况，并提供相应的帮助和支持。此外，学校还注重对学生的心理素质培养，开展心理健康教育和心理压力释放活动，帮助学生增强心理适应能力。
再次，我校加强对教师教学质量的保障工作，开展教师教学质量保查。通过教师评课、课堂观摩和教学反思等方式，全面了解教师的教学质量，并提供相应的培训和指导。同时，学校还注重对教师的教育理念和教学方法的培养，开展教学方法研讨和教育教学改革活动，提高教师的教学水平。
最后，我校重视学校管理工作的完善，开展学校管理情况保查。通过制定和实施各项管理制度和规定，全面了解学校管理水平和管理效果。同时，学校还注重对管理人员的培养和管理能力的提升，开展管理培训和管理经验交流活动，提高学校的管理水平。
通过两查两保自查工作，我校发现了一些问题，并采取了相应的措施进行改进。比如，在学生学习情况查中，发现部分学生学习能力较差，学校加强了学习指导活动，提高了学生的学习效果。在学生身心健康情况查中，发现部分学生存在心理问题，学校加强了心理健康教育和心理咨询服务，提高了学生的心理素质。在教师教学质量保查中，发现部分教师教学水平有待提高，学校加强了教师培训和教学改革活动，提高了教师的教学质量。在学校管理情况保查中，发现部分管理制度有待完善，学校制定了新的管理制度和规定，提高了学校的管理水平。
综上所述，学校两查两保自查工作在提升学校管理水平和教育质量方面起到了积极的作用。通过自查和改进，学校不断优化教育环境，提高学生的学习效果和身心健康水平，提高教师的教学质量，提高学校的管理水平，为学生的全面发展和教育质量的提高提供了有力的保障。
学校两查两保自查报告 篇二
我校近年来积极推行学校两查两保工作，通过自查提升学校管理水平和教育质量。下面将对我校进行的两查两保自查工作进行总结和分析。
首先，我校重点关注学生学习情况，开展学生学习情况查。通过定期组织考试、作业检查和学业指导等方式，全面了解学生的学习情况。学校发现了一些问题，比如部分学生学习能力较差，学习效果不佳。为了解决这一问题，学校加强了学习指导活动，通过个性化的学习指导和辅导，帮助学生提高学习效果。此外，学校还注重培养学生的学习方法和学习能力，开展学习能力测评和学习指导活动，提高学生的学习能力和学习效果。
其次，我校注重学生的身心健康，开展学生身心健康情况查。通过组织体检、心理咨询和健康讲座等活动，全面了解学生的身心健康状况，并提供相应的帮助和支持。学校发现了一些问题，比如部分学生存在心理问题，身体健康状况不佳。为了解决这一问题，学校加强了心理健康教育和心理咨询服务，提供心理支持和帮助，帮助学生增强心理适应能力和改善身体健康状况。
再次，我校加强对教师教学质量的保障工作，开展教师教学质量保查。通过教师评课、课堂观摩和教学反思等方式，全面了解教师的教学质量，并提供相应的培训和指导。学校发现了一些问题，比如部分教师教学水平有待提高。为了解决这一问题，学校加强了教师培训和教学改革活动，提高教师的教学水平和教学质量。
最后，我校重视学校管理工作的完善，开展学校管理情况保查。通过制定和实施各项管理制度和规定，全面了解学校管理水平和管理效果。学校发现了一些问题，比如部分管理制度有待完善。为了解决这一问题，学校制定了新的管理制度和规定，加强了管理培训和管理经验交流活动，提高了学校的管理水平。
通过两查两保自查工作，我校发现了一些问题，并采取了相应的措施进行改进。通过自查和改进，学校不断优化教育环境，提高学生的学习效果和身心健康水平，提高教师的教学质量，提高学校的管理水平，为学生的全面发展和教育质量的提高提供了有力的保障。学校将继续坚持两查两保自查工作，不断改进和提升，为学校的可持续发展和教育质量的提高做出更大的贡献。
学校两查两保自查报告 篇三
一、基本情况
我校是一所农村初中寄宿制学校。学校占地面积1.5万多平方米，现有教学班24个，在校学生1335人，住宿学生1100多人，教职工86人。学校先后荣获县级“最佳文明单位”、“绿色学校”、“民主管理先进学校”、“文明礼仪示范学校”、“留守儿童教育管理示范学校”、“重庆市安全文明校园”、 “重庆市民主管理示范校”、“重庆市平安校园”等殊誉，20XX到20XX年，连续九年获得全县初中教育工作考核一类学校一等奖，在办人民满意教育方面做出了显著成绩！
二、主要实绩
1、20XX年3月，被开县教工委、教委评为“五好退休教师之家”。
2、20XX年4月，获得“20XX年度教育科研成功物化与推广优秀组织奖”
3、20XX年6月，被评为xx镇“先进基层党组织”
4、20XX年12月，获得“开县中小学生田径运动会初中组团体总分二等奖”
5、20XX 年3月，获得“20XX年度教育科研成功物化与推广优秀组织奖”
6、20XX 年4月，被开县教委评为“20XX年度教育科研工作先进集体”
7、20XX 年5月，获得20XX-20XX学年度质量年度目标考核一等奖。
8、20XX 年11月，获得“xx片区第二届教职工文体活动一等奖”
三、工作回顾：
（一）扬师风，铸师魂，树立教师职业形象
重视理论学习、党课教育。学校充分利用每周一的周前会时间进行政治理论方面内容的学习，了解国家大事，掌握理论知识。抓住“三严三实”活动开展契机，强化教师的自我对照学习和检查，突出社会主义的荣辱观教育，修身立德。
开展廉洁从教活动。进行教师职业道德教育，大力表彰师德标兵、育人标兵等，举行师德、班主任工作经验交流会，开展论坛活动，以树立榜样来带动整体，使全体教师学有方向干有目标。加强教师职业道德教育，重点落实“六不准”规范，即：不准侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生；不准从事有偿家教；不准向家长索要和接受馈赠、宴请；不准搞封建迷信活动和传播级良俗的思想文化；不准参与赌博等有损于教师形象的活动。确实做到人人有承诺，承诺有兑现。
（二）创和谐，强文化，形成团结向上氛围
文化熏陶，思想引领。校园文化是无声的课堂，是一种隐性的教育力量，更是一所学校的灵魂，因此，我校高度重视校园文化建设。我们确立了以人为本,让每个学生都获得成功的办学理念，坚持以师为本，让每个教师都幸福的工作，让人本管理深入人心；悬挂激励标语，粘贴名人字画，搭建文化长廊，让每面墙壁都说话，让每个角落都育人；注重寝室文化建设，推行“两干一线”的内务管理，构建九中学生的温馨港湾。深厚的文化底蕴、高尚的文明修养、良好的精神面貌，铸就了我校优良的校风、敬业的教风、浓厚的学风，也成为我校教学质量长胜不败的法宝。
思想是行动的先导。为了让这一理念在全校教师中得到落实，我们利用周前会、业务学习、专题讲座等平台，学习教师职业道德以及上级有关文件精神，提高教师依法执教的自觉性；宣传当前教育发展的前沿信息和动态，提高教师的教学教艺；分享当代教育名家的动人事迹，提升教师的幸福指数；组织学习《xx初中常规管理实施细则》、《xx初中绩效考核管理办法》，结合当前教育形式开展“教学质量与教学常规”的大讨论活动。通过这些活动的开展，教师们危机感有了，责任感强了，使命感浓了，干群关系也更和谐了，做好常规工作已经成了我校教师成就自我，发展学校，促进学生成才的自觉行动。
（三）抓常规，建制度，探究规范有效管理
率先垂范，身体力行。领导班子是一所学校的核心力量，班子成员的教育观念、工作作风直接影响着一个学校的发展，为此，我校高度重视领导班子的自身建设，在“勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展”的要求指引下，全体班子成员团结一心，通力协作，各司其职，共谋发展，处处以身作则，事事率先垂范，既做好事，又育好人，既当好指挥员、服务员，又当好战斗员，基本上做到了蹲好一个年级，抓好一个处室，教好一个班级。领导的率先垂范，身体力行，营造了管理者与教师和谐的氛围，全校上下已基本形成了一个良好的干事创业的环境。
民主决策，建章立制。学校管理的起点和归宿是人，管理的源泉和动力是人，管理的核心和主体是人，管理的成败与否也取决于人。因此，我们认为，学校管理既要坚持制度管理，也要辅之以情感管理，坚持以人为本。在学校管理工作中，我们推崇人性化管理，做到“宽严有致，恩威并重” ，既有规范化的制度，又有人性化的关怀。学校采取“统一领导，分工负责，全程管理，分数赋职”的措施，强化内部管理，相继制定了《教职工管理条例》、《教师发展性评估细则》、《教职工绩效工资考核发放实施方案》、《教师奖惩办法》、《班主任工作考评细则》、《班级量化细则》等规章制度，使全体师生时刻对照，规范遵守，逐步实现了“人管人”到“制度管人”的跨越，这些制度的建立，使学校的办学目标更加明确、过程管理更趋细化、领导教师职权更加明晰、管理更加透明，使学校的常规管理工作迈上了科学化、制度化的轨道，杜绝了工作中的随意性，使学校各项工作实实在在是“千斤重担人人挑，个个头上有量标”。
在加强制度管理的同时，我们还辅之以情感管理，唯有全体教职工的理解、赞同和支持，才可能形成上下共振、政通人和的局面。因此，我校坚持以人为本，努力提升决策民主化水平，学校的重大发展决策和管理举措必须通过校监委会和管委会，坚持先民主审议后付诸实施；教师工作安排、评优晋级，坚持自下而上，充分尊重民意；每周召开教职工大会，把上周所作的事情和本周要做的事情都详细的告诉全体教师，做到事无巨细，人人皆知；我们还通过教职工意见征集卡、校长信箱、当面交流等形式，认真听取并采纳全校教职工对学校工作的合理化意见和建议。坚持教代会制度。学校行政每一年都向教代会作学校工作报告、学校财务报告、教师提案解答，自觉接受全体教职工的评议、监督；坚持年度财务审计制度，学校工会成立了财务审计小组，每月全面审计学校财务工作情况，并将审计结果报告全体教职工；坚持校务公开制度，教师职务安排、职称评定、入党评优、绩效工资发放、各类收费、建设招标、财务审计等全面公示，增强了管理工作的透明度，形成人人参与管理、人人服从管理的的良性运行机制。
（四）重过程，强措施，打造有效育人途径
1、德育工作重践行
加强德育队伍建设。班主任是学校德育工作的骨干力量，一支责任心强、素质过硬、业务精湛的班主任队伍，是学校德育工作强有力的保障。为此，我们坚持班主任培训制度，树立自觉学习的意识，不断更新思想观念，提高新形势下的班队管理能力；开展班主任岗位大练兵活动，定期召开班主任工作例会，坚持班主任经验交流，树立优秀班主任典型，展示优秀班队建设成果，引领全体班主任共同做好班队管理工作，目前学校初步建成了一支结构合理、素质优良、富有创新活力、符合时代发展的高水平的班主任队伍，有效促进良好校风、学风的形成。
强化学生养成教育。人们常说：好习惯，早养成，有教养，益终生。为此，学校创新对于工作方法，狠抓德育常规管理，多渠道开展学生养成教育。一是加强“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质；二是加强“生活习惯”教育，让学生养成良好的作息时间规律，培养学生做事情有规律的良好习惯，有计划地指导学生人际交往等方面的问题，提高交往能力；三是加强“卫生习惯”教育，通过班级卫生、学生个人卫生评比，引导学生讲卫生，爱干净；四是加强“安全意识”教育，使学生愉快生活，健康成长。
深化德育主题教育。德育活动是学校德育教育的有效载体，丰富多彩的德育实践活动是提升学校德育实效，丰厚德育活动内涵的必然选择。为此，我校以活动为载体，坚持“一月一主题，一周一亮点，一班一特色”，通过 “行为规范养成教育”主题系列活动、“学雷锋、做传人、树新风”主题教育活动、“法纪教育周”主题系列活动、“安全教育”主题系列活动、学生运动会等系列活动的开展，让学生在丰富的社团活动中得以自主发展，教育效果非常明显，得到社会各界一致认可。
构建三位一体德育体系。建立德育立体工程，全员参与，做到教育原则一致，内容互补，时空充实。密切与镇安办、镇派出所、镇卫生院的联系，主动做好多方面的的协调工作，为学生的成长保驾护航；组织家校联系活动，通过家访、家长会、校讯通、给家长的一封信等多种渠道，让家长了解学校教育动态，掌握孩子在校情况，以科学的方式去赢的教育的最佳时机；通过社会、家庭、学校三位一体德育体系的构建，形成德育合力，促进学生的全面发展。
2、教学工作重落实
质量是学校发展的生命线，课堂教学是实施的主阵地。为此，我校确立了“降低重心，夯实过程，突出绩效”的管理策略，以提高教育教学质量为核心，强化教学管理，细化常规管理，我们的具体做法是: 执行计划突出一个“严”字；课堂教学突出一个“抓”字；检查工作坚持一个“细”字；奖惩兑现体现一个“实”字。
执行计划突出一个“严”字。就是严格执行课程计划，科学合理地编排日课表，开齐、开足课程计划中规定的各类课程，严禁教师随意增减课程和课时；同时，我们还加大了校本课程的开发力度，利用本地的资源优势，结合学生实际开发了满足实际教学需要的校本课程，并将综合实践活动作为纳入课表，组织教师有计划、有步骤地带领学生到校外开展综合实践活动。
课堂教学突出一个“抓”字。要求抓好备课、上课、评课、作业布置与批改、辅导与考核。抓好备课，就是以年级组为单位，实行集体备课，采用“个人构思→集中交流→写出个案→交流讨论→达成共识→形成共案”的备课方式。然后各人根据本班学生实际，对教案进行二次修改，反复磨合，旁注，直到满意为止。抓好上课，就是在优化课堂教学上，花大力气研究学生，吃透教材，钻研教法，研究如何突出“学”字，构成以“教师为主导，学生为主体，活动为主线，发展为宗旨”的新型教学模式。抓好评课，就是每次听课后，组织教师分教研组进行评课。评课时，先由执教者自述本课教案的教学意图、原则、依据，再由听课者评议，评课时要求人人发言，各抒已见，做好记录。抓好作业布置与批改，就是作业布置要依据教材要求精选习题，体现明确性和针对性，作业量要适中，难度要适宜，要有一定坡度，注意不加重学生学习负担，作业批改及时，课堂作业不隔课，其它作业不隔天，做到“有做必改，有收必改，有改必评，有错必纠”。抓好辅导与考核，就是辅导时要根据不同对象的学习情况采取不同的方法，对尖子生要加强培养，发展其特长；对后进生要及时补课，帮助他们克服学习上的困难，使他们树立信心。学校把每月最后一个工作日定为各年级、学科检测时间，要求教师进行公正批阅，正确分析，找出存在问题及根源，提出改进措施。
检查工作坚持一个“细”字。就是在教学常规工作检查中，实施挂靠行政牵头、教研组长检查的教学常规月查制，坚持值周行政抽查、专职查课人员随时查的一日教学常规巡查制，从“备、教、改、辅、评”教学五大环节入手，扎实抓好教学常规的每个细节，一件一件的`抓、一项一项的查，逐科、逐班、逐人量化考评，不回避，不掩饰，动真的、来硬的、干实的，向管理要质量，靠实干提成绩；加大对教学各个环节的监督和调控，要求教师结合学科特点，在课前预习、课堂听讲、课上练习、课下作业和阶段性复习巩固等方面，提出具体明确的要求，做到“人人懂常规，个个守规范，班班有秩序”，保证课堂教学常规的落实。
奖惩兑现体现一个“实”字。就是根据教师的工作实绩实施奖惩，彻底打破了吃“大锅饭”的格局，极大地激发了教师的工作热情，调动了他们的工作积极性。
3、校本教研重实效
拓宽学习空间，开阔视野。我校的校本培训工作遵循“高质量、突重点、全员参与、整体提高”的原则。继续大面积地派出学习培训，引领我校教师专业成长。采取的途径有：请进来——邀请知名专家做专题讲座，聆听专家最前沿的声响；于兄弟学校开展校际交流，传经授宝，共讨强校提质新思路。走出去——借助外力拓宽教研渠道，认真组织有关教师参加听课、培训活动，加强校际间的互动交流，与专家近距离接触、面对面交流，向同行学习切磋。读进去——引导老师充分利用图书室、自订的教育教学杂志及网络新资源、勤阅读，多摘录，内化认识，夯实自身理论基础。写出来——摘抄理论学习笔记、撰写教学随笔、心得感言、观摩教学录象后做评析、测试质量分析等。通过多种形式巩固所学，融会贯通，促进专业成长。
发挥校园网培训优势，挖掘资源。加强校园内网建设，开辟网上论坛，使校园网成为发布信息、介绍科研理论、学生心理咨询、开展网络备课的重要平台。充分利用网络资源进行学习培训，交流磋商，发挥全体教师的主动性、积极性和创造性，培养学习型、科研型教师，推动教师的专业化发展。
加大名师、骨干教师辐射力度，发挥示范带头作用。按照“骨干教师示范课--初三教学研讨课—说课大赛”三大板块开展本期教学研讨，骨干教师的示范带头作用得到充分展现。活动中，全体教师积极参与听、评、议，以研促学，以评促改，以写促思，以点带面，达成全面发展、共同提高之实效。
实施“新竹工程”，促进新教师成长。学校依据《xx初级中学“新竹工程”实施方案》，紧紧围绕“一年熟悉适应，二年成长成熟，三年独挡一面，逐步成为教学骨干”的培养目标，扎实开展各项工作。落实“每月一巡导、半期一座谈、学期一成长汇报”制度；落实“徒弟请教、师傅明示”体系，开展“行为跟进式课堂教学展示”、“师徒同上一堂课”展示，为青年教师搭建更多成长展示平台，促进新教师快速成长。在师傅们的倾力浇铸下，我校一批新教师快速成长起来，成为了九中教育的中坚。
4、安全工作重防范
安全工作是学校的头等大事，必须把它当重中之重的工作来抓，这项工作除了制订制度、签订责任状之外，还必须做到勤督、勤查、勤管、勤宣传。为此，学校把安全工作放在各项工作之首，坚持“预防为主、防治结合”的原则，秉承“安全无小事，关键在落实”的工作理念，构建安全工作的长效机制。学校成立了以校长为组长的安全领导小组，树立“安全第一、预防为主、源头遏制、过程监管”的意识，拟定科学规范合理的安全管理、防范和预警制度，制定操作性强的安全防范预案，做到认识统一，责任明确，措施落实，形成了“一级抓一级、层层抓落实”的良好工作格局；建立安全首讲制度，每次行政会、教师会、师生大会，我们对安全工作逢会必讲；利用每周国旗下讲话、黑板报、宣传栏、标语、校园之声等形式进行广泛宣传，通过观看安全警示片、安全教育主题月、安全知识讲座、主题班会等系列活动，开展安全教育；定期召开保安、安全委员工作例会会议，定期进行安全隐患集中排
查整改工作，并形成了行政值日、门卫值岗、生管值宿、行政人员24小时值守、校园安全小分队轮值、保安巡校、值班行政巡课的一系列安全工作机制，职责明确，责任到人；举行多种形式的安全疏散演习，让学生掌握必要的安全常识和自我保护的能力；同时通过家长会、给家长的一封信、电话、校讯通等形式，密切与家长的联系，构建家校一体的安全管理体系。
5、后勤管理重精细
后勤是学校工作的重要组成部分，是学校发展的基础保障系统，其主要任务是服务与管理。为此，我们建立后勤人员岗位考核机制，进一步让他们明确责任，自觉树立立足本职为教学工作服务的意识；做好教师办公用品、清洁用具、学生学习品的发放，保障教学工作的有序开展；抓好学校食堂建设，加强对原材料采购、存储、加工制作、成品出售等的管理，确保师生的饭菜质量和饮食安全；开源节流，号召全校职工从小事做起，从节约每一度电、每一滴水，注意每一个节约环节，堵塞每一个浪费漏洞，自觉养成勤俭节约、珍惜资源的良好习惯；进一步节支创收，精打细算，做到花小钱办大事，努力创建节约型学校。
四、不足与反思
尽管两年来的工作取得了不小的成绩，但离上级和人民群众的要求还有很大的距离。
1、学校品牌和特色还不够鲜明。
2、进一步加强在学校安全、学生行为上的管理力度，明确责任、落实措施。
3、常规教学的精细化、高效化还需进一步改善和提高。近几学期，学校在常规教学各个方面进行了探索和创新，但创新成果的实施受教师思想限制效果不明显。要进一步加强学校精细化管理，在工作指导思想上要注重实效，少搞形式，牢固树立质量意识，加强教学管理，扎实学科质量检测，引导教师要在课堂上下功夫，争取学科质量有所提高。
4、学校团队建设、教师队伍建设还不能适应“创建人民满意学校，做人民满意教师”的需求。要进一步加强教师的专业发展，努力培养出一批在开县教育有作为、有影响的教师，以带动全体教师的整体提高。
5、学校功能用房不足，办学条件标准化工作有待进一步落实。
学校两查两保自查报告 篇四
为贯彻落实渭源县教育体育局关于《渭源县教育系统开展“两查两保”专项行动工作实施方案》的通知渭教体发〔20XX〕332号文件精神，在教育领域开展“查处不正之风、保障扶贫政策落实，查处腐败问题、保障扶贫资金安全”专项行动，庆坪中学组织全体党员、教师认真学习“两查两保”专项行动会议精神，切实加强组织领导，全面安排部署，扎实开展“两查两保”专项行动。
一、“两查两保”专项行动实施情况
1、认真学习会议精神，成立领导小组。学校领导高度重视“两查两保”专项行动，先后召开校委成员及党员、全体教师大会传达渭源县教育系统开展“两查两保”专项行动文件精神，对学校开展“两查两保”专项行动进行安排部署。同时，成立了庆坪中学“两查两保”专项行动领导小组及其办公室，统一领导和组织全校“两查两保”专项行动工作，为活动开展提供了有力的支持和保障。
2、是制定工作方案，靠实工作责任。按照上级文件关于“两查两保”专项行动要求，结合我校实际情况工，制定了《庆坪中学开展“两查两保”专项行动工作实施方案》，经学校审定后，下发学校各部门认真执行，进一步明确了专项行动的目标任务和重点，制定了重点措施，提出了具体的工作要求。同时按照“谁安排项目资金、谁负责监管”的原则，对惠农政策困难寄宿学生补助金、学校营养餐等多项活动实施，政策的落实，分解到学校个分管部门，并确定了责任领导、和责任人，进一步落实了学校惠农政策的监管责任。
3、认真学习“两查两保”专项行动精神，开展自查自纠。行动开展以来，学校各部门认真贯彻落实渭源县教育体育局关于《渭源县教育系统开展“两查两保”专项行动工作实施方案》文件精神，进 一步加大工作力度，督促学校各部门对自己负责的工作，从制度政策落实、资金下达拨付等环节，逐项开展自查自纠并进行对照检查，对检查中发现的问题，认真进行整改。学校进一步完善了体制机制，健全规章制度，落实各项措施，切实加强对学校资金监督管理，规范教育资金使用，确保惠农政策不折不扣全面落实到位。
4、加大宣传力度，公布举报电话，增强政策透明度。学校严格落实《渭源县教育系统开展“两查两保”专项行动工作实施方案》文件精神，公开“两查两保”专项行动的主要内容、举报电话。学校愿意接受广大群众的监督。同时，确定了召开大会公布学校财务情况并设立学校财务“公示栏”，增强了各项资金落实的透明度。
二、关于“两查两保”专项行动实施中存在的不足
1、宣传力度不够。开展“两查两保”活动以来，学校按照县教体局文件要求，深刻领会开展专项行动的重要意义，在全校范围内开展自查自纠，同时，通过公告栏举报电话等形式宣传，使广大群众了解“两查两保”专项行动的基本内容和监督检举的方式方法，为专项行动营造舆论氛围。但是，由于学校硬件设施相对落后等原因，社会知晓度不高，群众参与少。
2、“两查两保”工作形式单一。学校在开展“两查两保”专项活动中对“查”和“保”的实施，部分教师基本还停留在形式上，需要进一步加强思想认识，用实际行动创新性的开展工作，让全体师生认识到“两查两保”的重要性，提高廉政意识。
三、关于“两查两保”专项行动下一步计划
1、提高思想认识，加大宣传力度。开展“两查两保”专项行动，是推动全面从严治党向基层延伸的重大举措，是加强基层党风廉政建设的重要内容，是落实中央和省市县纪委全会以及开展的侵害群众利益不正之风和腐败问题专项整治的具体行动，也是实现教育系统扶贫工程的重要保障，意义深远，责任重大。我校全体教职员工要站在讲政治的高度，深化思想认识，增强行动自觉，坚决把“两查两保”专项行动和侵害群众利益不正之风和腐败问题专项整治行动组织好、引领好、实施好。
2、把握工作重点，创新性的开展工作。“两查两保”专项行动，根本在“查”，目的在“保”，关键在“行”。只有真正行动起来，才能做好“两查”工作，只有深入开展“两查”，才能实现“两保”目标。我校将结合实际情况，把握工作重点，汇聚工作力量，以认真负责的态度和扎实的工作作风，切实把“查”的工作做深、做细、做透，把纪律规定用好、用足、用严，确保专项行动取得实际成效。
3、狠抓工作落实。我校要按照教体局要求，结合正在开展的侵害群众利益不正之风和腐败问题专项整治行动，坚持校长带头抓，其他各校委会成员分管抓，齐心协力、齐抓共管。严格要求各个部门要加强协作配合，查找不足、分析根源、制定整改措施，主动汇报情况，总结做法，用专项行动的实际成效为深入推进“两查两保”工作提供坚强保障。
