染雾小学语文骨干教师述职报告 篇一
尊敬的领导、各位评委：
大家好！我是XX小学的语文骨干教师，今天非常荣幸能够站在这里向大家述职。在过去的一年里，我积极履行教育教学工作职责，持续努力提高自身教学能力，并积极参与学校的各项教育活动。下面我将结合自身工作实际，向大家汇报一下我的工作情况和取得的成绩。
一、教学工作
作为一名小学语文骨干教师，我深知教学质量直接关系到学生的发展和学校的声誉。因此，我在教学工作中始终坚持科学教学、因材施教的原则，根据学生的实际情况，制定了有针对性的教学方案，并不断调整和改进。在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，通过丰富的教学手段，使学生在轻松的氛围中主动参与，提高了课堂效果。同时，我还积极开展课外阅读活动，组织学生参加各类语文竞赛，并取得了一些成果。
二、教研工作
作为一名骨干教师，我深知教研工作的重要性。过去一年，我积极参与学校的教研活动，与同事们进行交流和探讨，共同研究教学方法和教材改进，提高了教学质量。同时，我还积极参加市区的教研活动和培训，通过学习和交流，不断更新教育理念和教学方法，提高了自身的教学水平。
三、学科竞赛
在过去一年中，我积极组织学生参加各类语文竞赛，并取得了一些成绩。我深知竞赛对学生的培养和激励作用，因此我在备课和教学中注重培养学生的综合素质和能力，提高他们的应试能力。我鼓励学生积极参加竞赛，通过竞赛的经历和成果，激发他们的学习兴趣和动力，并取得了一些优异成绩。
四、班级管理
作为班主任，我注重班级管理工作。我积极与学生和家长沟通，关注学生的学习和生活情况，及时解决学生的问题，并与家长共同关心和培养学生。同时，我还积极参与学校的各项管理工作，充分发挥班主任的作用，为学校的各项工作提供支持和帮助。
总结一年来的工作，我感到自豪和满意。但我也清楚，还有许多不足之处需要改进和提高。在接下来的工作中，我将继续努力，不断学习和提高自身的教学能力，为学生的发展和学校的建设做出更大的贡献。谢谢大家！
小学语文骨干教师述职报告 篇二
尊敬的领导、各位评委：
大家好！我是XX小学的语文骨干教师，很高兴能够站在这里向大家述职。在过去的一年里，我努力履行教育教学工作职责，积极参与学校的各项教育活动，为学生的发展和学校的建设做出了一些努力和贡献。下面我将结合自身工作实际，向大家汇报一下我的工作情况和取得的成绩。
一、教学工作
作为一名小学语文骨干教师，我深知教学质量的重要性。过去一年里，我积极探索和尝试不同的教学方法和手段，不断提高自身的教学水平。在课堂上，我注重培养学生的语文思维能力和创新意识，通过启发式教学和情境教学，使学生在主动参与中提高自己的语文素养。同时，我还注重与学生的互动，关注学生的学习情况和心理需求，根据学生的实际情况进行因材施教，提高了教学效果。
二、教研工作
过去一年，我积极参与学校的教研活动，与同事们进行交流和合作，共同研究教学方法和教材改进，提高了教学质量。我还积极参加市区的教研活动和培训，通过学习和交流，不断更新教育理念和教学方法，提高了自身的教学水平。
三、学科竞赛
作为一名小学语文骨干教师，我深知竞赛对学生的培养和激励作用。过去一年，我积极组织学生参加各类语文竞赛，并取得了一些成绩。我注重培养学生的综合素质和能力，提高他们的应试能力。我鼓励学生积极参加竞赛，通过竞赛的经历和成果，激发他们的学习兴趣和动力，并取得了一些优异成绩。
四、班级管理
作为班主任，我注重班级管理工作。我与学生和家长保持良好的沟通，关注学生的学习和生活情况，及时解决学生的问题，并与家长共同关心和培养学生。同时，我还积极参与学校的各项管理工作，为学校的各项工作提供支持和帮助。
总结一年来的工作，我感到满意和自豪。我将继续努力，不断学习和提高自身的教学能力，为学生的发展和学校的建设做出更大的贡献。谢谢大家！
小学语文骨干教师述职报告 篇三
我在一个充满活力、充满朝气，而又日新月异的集体里工作和生活，学校悠久的历史，浓浓的学习氛围，不断地陶冶着我，使我能够做到：模范的遵守《中小学教师职业道德规范》和《宣城市常规工作40条的规定》，思想和言行堪为师表。
我用美好的人生理想和信念去启迪学生，用纯洁的品行去感染学生，用美好的心灵去塑造学生。我牢记 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，时时注意“从我做起
”，“从小事做起”， 让自己的每一细小的言行都成为学生的榜样，真正做到为人师表。在素质教育的新形势下，我孜孜不倦地学习，吸取最新的教育思想与观念，确立与时代发展需要相适应的新的教育观、人才观和质量观，以培养学生创新能力与实践能力为核心，全面实施素质教育，努力造就全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
一年来，我从事五年级的语文教学，在自身的努力、同事们的帮助、领导的关怀下，较好地完成了学校交给的任务。现对自己一年来的工作、学习情况做简要回顾。
一、踏踏实实、认认真真做好教学常规工作
在教学过程中，我努力钻研教材、新课程标准，积极参加各种教研活动，认真做好记录，把新的教学理念运用到教学中去，在教学实践中我坚持做到边学习，边总结，努力提高自己的教育教学能力。在教学过程中，我根据教材的特点，运用新的教学理念，联系学生的实际情况，认真备课、上课，精讲精练，作业努力做到精批细改，及时讲评，认真进行单元检测，及时查漏补缺，调整自己的教学，认真反思、小结，不断得到提高教学能力。
二、关注学情，以学定教.
面对学生成绩参差不齐的情况，教学时，我以学生的学习起点为依据，确定我的教学。
1、以趣激学。通过各种方法和手段激发学生学习语文的兴趣，消除学生的畏难情绪。
2、降低起点，因材施教。
“以生为本”的教学理念让我深深懂得学生是有差异的，教师的教要适应学生的学。教也有差异。采取“分层教学”分类指导，因材施教，是使不同水平的每位学生尽可能的同时得到发展的最有效途径。
对不同层次的学生确立不同的培养目标，提出不同层次的要求，采取不同的评价标准。学困生应该要求他们掌握语文教材最基础的知识，具有最初步的技能，基本能完成课堂教学的学习任务;中等生能够较好地掌握教材的基础知识和基本技能，能够独立思考，具有一定的分析问题和解决问题的能力;优等生则要进一步拓宽视野，发展思维，提高能力，创造性地完成教材的学习任务。让学生吃的饱，吃的好。
3、关注学困生，认真辅导。
心中不放弃每一个孩子，暂时的困难并不意味着一生的困难。在课堂上关注学困生的同时，课余，我还经常对学生进行面对面地辅导，只要孩子有收获，就感到非常欣慰。
三、充分发挥教师在教学中的主导作用
课标的学习、课题的深入研究，使我们每一位教师都清醒地认识到教学要发挥师生双方在教学中的主动性和积极性。教师是学习活动的组织者和引导者，创设师生互动情境，灵活运用多种教学策略，引导学生在语文实践中学会学习。
四、研讨课助我成长
我们的教育理念、教学观点只有落实到我们的教学行为中才具有一定的实效性，教师生命因课堂而精彩。我们的研究，我们的思考，只有在课堂才能得以充分的展现。因此，在上好常态课的同时，我积极参加学校的课堂教学研讨、校际间的交流。在学校，在教研组中起到了一定的示范引领作用。
一分耕耘，一分收获。正因为坚持不懈的努力和踏实的工作，所任班级教学成绩优良。所撰写的论文《互动，让语文课堂充满生命活力》还获县级二等奖。数十篇教学指导性文章在《小学语文报》上发表。
高素质的教师应具有强烈的科研意识。作为语文学科教研组长，我能主动带领教师与时俱进，大胆地进行教改探索，积极开展教学研究活动。在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。引导教师进行扎实而有效的教研活动，得到老师们的一致肯定。是两个市级课题“小学师生互动课题研究”和“新世纪家庭教育和学校教育配合的研究”的主要成员，撰写了互动课题的结题报告，并使两个课题顺利结题。
作为一名骨干教师，在学校我还积极承担示范课、研讨课教学。一堂作文课教学和一堂阅读课教学得到了听课老师的好评。
五、夯实继续教育
实践证明，优秀教师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中我努力拓宽学习渠道，积极参加校内外的各种业务培训，走近学者，与同行研讨，和学生交流，以他人之长补己之短，把学习当作自己的'工作，乃至生命不可或缺的部分。在这一年中，我参加了各种各样的学习进修活动。聆听了教育专家魏书生的讲座，去实验小学听课，参加了暑期中小学教师继续教育培训。同时，还加强了业余的读书学习。自费订阅了《小学语文教师》和《教师报》，让我了解到语文教学的各种模式，为课题研究提供了有力的理论依据。一系列的学习，让我感受到名师们的风采，并决心以他们为榜样，在自己的实践中作出自己的努力。
六、积极培养青年教师
青年教师汪玉芬、章丽影、程爱玲、胡桂秋参加赛课，我和他们共同交流，共同进步。我认真地聆听他们试课，从教学目标、教学设计、以及课堂教学中教学环节的处理等方面给予及时点评。使他们在各级比赛中取得了优异的成绩.
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”点滴成绩只属于过去，未来，我面临着更多挑战。百尺竿头，更进一步。相信经过我的努力，来年我会更棒!
小学语文骨干教师述职报告 篇四
每当我站在讲台前，眼望着数十双渴求知识的眼睛时;每当学生们一次次亲切的喊我老师，围着我问这问那时;每当我读着一封封学生倾吐衷肠的书信时，一种幸福之感便油然而生。从20xx年到现在我体验这种幸福已整整11年，在民主小学校领导和老师们的关怀、帮助下我已从一个初为人师的青年成长为一名成熟的班主任教师，一名校级骨干教师。
11年来我以全心全意为学生服务为本。起早贪黑、兢兢业业、任劳任怨。从不计较个人得失，处处以学校教育大局为重、敢于承担责任、敢挑重担。还记得工作的前三年我以优秀成绩送走我的第一个毕业班后，现在我所执教的是一个很特殊、纪律和成绩都较差的班级。这就需要我付出更多的精力和心血，克服更多的困难。但现在校领导和同组教师的共同努力下我也饱尝了成功的喜悦。所有这些都极大的丰富了我班主任工作的经验，所有这些都极大的锻炼了我的能力，磨练了我的毅力，塑造了我塌实、诚恳的人格。
几年来在领导和老师们的帮助下我在教育教学上也取得了一些成绩。由我所讲授的语文课《威尼斯的小艇》一课获开原市级优秀课，科学课《改变物体的沉浮》一课获铁岭市级优秀课。我所撰写的《浅谈阅读中的美育》论文等几篇论文均获国家、省、一、二等奖的好成绩。20xx年我两组织学生参加全国创新作文竞赛成绩显著，均获“优秀指导教师”奖，我本人也被评为开原市优秀教师、市优秀科技辅导员。自20xx年我光荣的被评为校级骨干教师后，我一直努力提高自身业务能力，利用课余时间阅读了《于永正文集》、《班主任工作经验漫谈》、《小学语文教师》等书籍并摘录并学习了科学的教育理论和先进教学经验……以不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。几年来我一直努力地发挥骨干教师的辐射作用，在不断学习和实践创新的过程中初步的形成了自己独特的教学风格。
当然，我深知未来的路还很漫长，我的各方面能力还亟待于提高，但我坚信在民主这个善于创造奇迹的大家庭里，有领导的关怀与帮助、有伙伴之间的相互激励与感染，再加上我对每一名学生发自内心的喜爱，对教育事业那份由衷的热爱，都会支撑着我走向成功的彼岸。
