染雾教师效能提升自查报告 篇一
近年来，教育界对于教师效能的重视日益增加。作为一名教师，我深感自身的责任重大，需要不断提升自己的教学效能。在过去的一段时间里，我进行了自我反思和自查，总结了自己的优点和不足，并制定了相应的提升计划。
首先，我发现自己在课堂教学中存在的一些优点。我注重培养学生的创造力和思维能力，通过多种教学方法激发学生的学习兴趣。我注重与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，并及时给予肯定和鼓励。此外，我也尽力营造良好的课堂氛围，让学生能够放松心情，轻松学习。
然而，我也意识到自己在教学中存在的一些不足之处。首先，我发现自己在课程设计方面还有待提高。有时候，我没有充分考虑学生的实际需求和能力水平，导致教学内容难度过大或过低。此外，我也发现自己在课堂管理方面有所欠缺，有时候无法很好地掌控课堂秩序，导致学生注意力分散。另外，我也需要加强个人专业知识的更新和学习，以跟上教育领域的发展。
为了提升自己的教师效能，我制定了以下的提升计划。首先，我将加强课程设计的能力，注重根据学生的实际需求和能力水平进行合理的教学内容安排。其次，我将加强课堂管理的能力，学习更好地掌控课堂秩序，提高学生的学习效果。此外，我也会积极参加教育培训和学术研讨会，不断更新个人专业知识，提高自己的教育水平。
通过自我反思和自查，我对自己的教学效能有了更清晰的认识，并制定了相应的提升计划。我相信，只有不断提升自己的教育水平，才能更好地履行教师的职责，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师效能提升自查报告 篇二
作为一名教师，提升教师效能是我一直以来的目标。通过自我反思和自查，我发现了自己教学中的一些优点和不足，并制定了相应的提升计划。
首先，我在教学中注重培养学生的创新能力和问题解决能力。我尝试采用多种教学方法，如小组合作学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，培养他们的创造力和思维能力。我也尽力提供多样化的学习资源，让学生能够充分发挥自己的潜力。
然而，我也发现了自己在教学中的一些不足。首先，我发现自己在课堂管理方面有所欠缺。有时候，我无法很好地控制课堂秩序，导致学生的注意力分散。其次，我发现自己在评价学生学习成果方面还有待提高。有时候，我只注重学生的表面表现，而忽视了他们的潜在能力和个性差异。另外，我也意识到自己在教育技术的应用上还有所欠缺，需要不断学习和掌握新的教学工具和技巧。
为了提升自己的教师效能，我制定了以下的提升计划。首先，我将加强课堂管理的能力，学习更好地掌控课堂秩序，提高学生的学习效果。其次，我将注重个性化评价，关注学生的潜在能力和个性差异，帮助他们更好地发展。另外，我也会积极学习和应用教育技术，提高自己的教学水平。
通过自我反思和自查，我对自己的教学效能有了更深入的认识，并制定了相应的提升计划。我相信，只有不断提升自己的教育水平，才能更好地服务于学生，为他们的成长和发展做出更大的贡献。
教师效能提升自查报告 篇三
通过自查，符合省级校风示范学条件。现将自查的情况总结于后：
1、学校办学方向，教育方针，面向全体学生，学生发展。了德育为首，教学为中心，五育并举，整体育人。教育部颁布的教学计划，开齐课程，开足课时，并开设了多门选修课和信息技术、体育、音乐、美术书法等课外活动，实施素质教育。许多学生在努力学好科学文化知识的，在体育、音乐、美术等还各有专长，为学生、健康发展打下了坚实基础。
学校了校长制，了党总支的政治核心和监督作用，了学校重大问题由党总支集体决定，了校长向教代会汇报工作，了干部述职和民主评议党员制度，了党员在教育教学及其它工作中的先锋模范作用。了工会、教代会
民主管理、民主监督的作用，校务公开制度，设立了“校务公开栏”;了教代会、教职工联席会，学校重大问题，民主评议干部，对干部转变作风，改进工作，收到了。
2.学校干部能够以“团结、进取、勤政、廉洁”的要求要求，整个班子团结，既分工又合作，了强的。学校干部有很强的事业心和责任感，了勤政务实，以身作则，起好模范带头作用，每天早上班、晚下班，星期天、节假日都很少休息，一心扑在学工作上。校级干部了分管一条线，并师生中间情况，课堂听课，对工作的检查督促，的指挥了学校各的工作。学校干部廉政建设的制度和《党员干部廉洁自律的八条规定》，了不搞特殊，不以权力谋私，在涉及个人切身利益上廉洁自律，在工作上密切。学校行政学校情况和发展的需要，制定了学校中长期发展规划、“十一·五”学校发展思路，努力在今年争创省级“校风示范学校”，再五至十年的努力将学校建成甜城名校，确立了“建精品学校，育优秀人才”的。的激励，使全校了团结奋斗、力争向上的蓬勃生机。学校能好学校内外各的关系，稳妥地了学校移交地方的稳定、工作，和社会各界对学校工作的支持，大胆引入了成都七中的教学资源，开办了成都七中直播班。能家长委员会、学生会学生、家长、社会对搞好学校工作的作用;妥善解决教职工用水、用电、用气，子女入托、入学、就业等问题，了学校办学条件，稳定了教师队伍，提升了学办学品位。
3、了学校班子建设，了的作风，调动了全体教职工办学的性，学教育教学和其它工作了成绩。2002年至2006年，学校被重庆铁路分局、xx市教育局、xx市、xx省评为党建工作、廉政建设、教育教学管理、爱国卫生工作先进，学校党总支被评为先进党组织。2005年了xx市教育局综合考核一等奖，学校工会了“模范职工之家”的称号。
教师效能提升自查报告 篇四
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
一、作为一名从教多年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
1、首先，社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
2、我热爱教育，热爱自己所从事的工作，热爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。
3、教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的教师都是具体的，而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。
4、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作第一年起，我始终担任班主任，我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字： “爱” 和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。
5、带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。
6、存在的问题：
1)、工作有时不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的'松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
2)、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
3)、对待学生有急躁情绪，不够耐心。
二、整改措施
1、严于剖析自己。
严于剖析自己，需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的。 我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受同事和领导的意见和建议，解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步。
2、加强业务学习，提高素质。
加强业务学习，并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识。
3、坚持每天放学十分钟的总结，及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。
4、随时注意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。
