染雾大学生目标调研报告 篇一
标题：大学生目标调研报告：就业与创业的选择分析
摘要：本篇调研报告旨在探讨大学生在面临就业与创业的选择时所面临的困惑和挑战，并提供一些建议和指导。通过对近期大学生目标调研的数据分析和个案研究，我们发现了一些普遍存在的问题和现象。本文将重点讨论大学生的就业观念和创业意愿，并提出一些建议，帮助大学生做出明智的选择。
一、就业观念的变化
近年来，大学生的就业观念发生了明显的变化。在过去，大多数大学生更倾向于选择稳定的就业机会，寻找一份薪资较高、福利较好的工作。然而，现在越来越多的大学生开始重视个人发展和兴趣爱好，更加倾向于选择能够实现自己价值和激发潜力的工作。此外，大学生对于工作环境和企业文化也变得更加重视，他们希望能够在一个积极向上、有机会成长和发展的工作环境中工作。
二、创业意愿的提高
与过去相比，越来越多的大学生表现出了创业意愿的提高。他们渴望通过创业实现自己的价值和梦想，追求更高的自主权和自由度。然而，我们的调研数据也显示出，大学生在创业前存在一定的困惑和挑战。其中最主要的问题是缺乏创业经验和资金。此外，大学生对于市场前景和风险的认知也不够充分，这导致了他们对创业的犹豫和担忧。
三、建议和指导
基于以上的调研结果，我们提出以下建议和指导，帮助大学生在就业与创业的选择中做出明智的决策：
1.了解自己：大学生在做出就业与创业选择之前，应该充分了解自己的兴趣、优势和价值观。只有清楚自己想要什么，才能更好地找到适合自己的工作或创业机会。
2.积累经验：对于想要创业的大学生来说，积累经验是非常重要的。可以通过实习、兼职或参加创业竞赛等方式，获取更多的实践经验和知识。
3.多方咨询：在做出决策之前，大学生可以多方咨询，包括与老师、行业专家和成功创业者交流。他们的经验和建议可以帮助大学生更好地了解就业和创业的现状和趋势。
4.平衡风险与机会：在做出创业决策时，大学生需要平衡风险与机会。可以通过市场调研和商业计划书等方式，评估创业项目的可行性和潜在风险。
结论：大学生在面临就业与创业的选择时，需要在充分了解自己的基础上，综合考虑自身条件、市场需求和个人追求，做出明智的决策。同时，积累经验、多方咨询和平衡风险与机会也是非常重要的。希望通过本文的调研和建议，能够为大学生提供一些帮助和指导，使他们能够更好地实现自己的目标和梦想。
大学生目标调研报告 篇二
标题：大学生目标调研报告：学业与兴趣的平衡分析
摘要：本篇调研报告旨在探讨大学生在学业与兴趣之间的平衡问题，并提供一些建议和指导。通过对近期大学生目标调研的数据分析和个案研究，我们发现了一些普遍存在的问题和现象。本文将重点讨论大学生的学业压力和兴趣追求，并提出一些建议，帮助大学生找到学业与兴趣之间的平衡点。
一、学业压力的增加
近年来，大学生的学业压力日益增加。由于社会竞争的激烈和就业形势的严峻，大学生不得不面对更多的学习任务和压力。为了获得好的成绩和就业机会，他们常常需要加班加点、参加各种培训班和补习班，导致他们的学业压力不断增加。
二、兴趣追求的挑战
与学业压力相对应的是，大学生对于兴趣爱好的追求也面临一些挑战。由于学业的繁忙和压力的增加，大学生往往没有足够的时间和精力去追求自己的兴趣爱好。此外，一些大学生也面临着家庭和经济的压力，需要更多时间去打工或照顾家庭，导致他们无法全身心地追求自己的兴趣。
三、建议和指导
基于以上的调研结果，我们提出以下建议和指导，帮助大学生在学业与兴趣之间找到平衡：
1.合理规划时间：大学生需要合理规划自己的时间，将学业和兴趣爱好统筹安排。可以制定详细的学习计划和时间表，合理安排课余时间，留出一些时间去追求自己的兴趣爱好。
2.寻找兴趣结合点：大学生可以尝试将自己的兴趣与学业相结合，找到一个平衡点。例如，选择与兴趣相关的专业或选修一些与兴趣相关的课程，这样既能满足学业的需求，又能追求自己的兴趣。
3.寻求支持和帮助：在面临学业和兴趣之间的平衡问题时，大学生可以寻求支持和帮助。可以与导师、老师和同学交流，寻求他们的建议和指导。此外，也可以参加一些兴趣社团或组织，与志同道合的人一起追求兴趣。
结论：大学生在面临学业与兴趣的平衡问题时，需要合理规划时间、寻找兴趣结合点和寻求支持和帮助。通过平衡学业和兴趣，大学生可以更好地发展自己的个人能力和兴趣爱好，实现自己的目标和梦想。希望通过本文的调研和建议，能够为大学生提供一些帮助和指导，使他们能够在学业与兴趣之间找到平衡点。
大学生目标调研报告 篇三
大学生目标调研报告
调研是调查研究的简称，指通过各种调查方式系统客观的收集信息并研究分析，对各产业未来的发展趋势予以预测，为投资或发展方向的决策做准备。小编整理了大学生目标调研报告，希望对你有所帮助。
摘 要：大学生的学习和课外活动相对于高中来说非常宽松，主要是靠学生的个体自觉性。由于习惯了高考之前生活的按部就班和循规蹈矩，有的学生进入大学后不适应完全自我自配的大学生活，缺乏目标，错失了很多机会。以江苏大学为例进行实证分析，调查大学生生活目标困惑的现状并寻求其应对措施，具有重要的现实意义。
关键词：大学生；生活目标困惑；江苏大学；实证分析
1 课题实证分析基础1.1 调查背景 大学生是一个特殊的群体，社会的要求高、家长的期望高、个人的成才欲望强烈，而且在中国高校严进宽出的情况下，学生在进入大学后，对骤然放松的学习环境有着不同的反应以及适应情况。许多大学生在这个阶段没有了目标与方向，甚至会浑浑噩噩地结束大学生活。所以，为了调查我校大学生的生活目标困惑问题，帮助大学生明确树立目标的重要性，并借助目标的设定充实地度过大学生活。我们小组设计了本次调研活动。通过对我校大学生在校期间学习生活的调查，了解了我校学生生活现状，进而分析出了其中存在的问题。并找出了问题出现的原因和提出了解决问题的方法。
1.2 调查方法 采用了通过问卷调查形式对我校各学院学生进行调查。通过匿名实证分析，尽可能获取最真实的信息，进行统一汇总和数据处理，力图寻找最真实的原生态样本。以发现问题、分析问题、解决问题为基本思路，以江苏大学为例进行实证分析，调查大学生生活目标困惑的现状并寻求其应对措施。
1.3 调查样本特征 本次调查的调查时间为20xx年5月～20xx年3月；样本数量为：收到有效问卷数量为153份；样本分布情况为：①样本性别构成比例：男生45%，女生55%；②样本学院构成比例为：管理学院xx%；环境学院19%；临床医学院xx%；药学院20%；材料学院15%；文法学院20%。
2 课题实证数据分析 在此项调查中，我们主要将问题分为2类：一是对生活的适应。这类问题的调查涉及到学生对各种社会实践和社团活动的看法、对自身健
读大学的动机是什么？这是关系到高校大学生入学后能否给自己准确定位的核心和关键问题。具体来说，就是大学生们能否清楚自己努力学习是为了什么，能否清楚自己现在已经能做什么，能否清楚自己生活着的环境可以提供自己学得什么、获得什么。我们在实证调查分析中也发现，很多同学的动机总体相对模糊，具有明确动机的相对较少。此项调查，67.97%的人选择了“为了今后就职方便”，64.05%的人选择了“想掌握专门知识和技能”，60.xx%的人选择了“想提高自己的教养水平”。这三项是我校大学生读大学的最为主要的动机。由此可见，为了今后就职方便而读大学的人比例最高，同时对于自身知识水平和教养水平的培养也很重视。这些学生对于读大学这件事有较好的认识和较强的目的。与此同时，有36.60%的'人选择了“父母的期待与劝告”，这些学生缺少独立自主的思考，不明确读大学的目的是什么，也不知道怎样读大学，同时对父母的依赖比较强烈。
你满意现在所学的专业吗？很多大学生在进入高校之前，并不清楚自己将要学习的专业到底意味着什么，无论是对于个人的学习兴趣还是今后的职业规划。此项调查，60.67%的人选择了“一般”，既没有表示满意也没有达到不满意的程度。这样的同学基本抱着学学看的态度，不知道为什么学此专业也不知道学了干什么，这属于没有适应大学学习，毕业后找的工作很可能与此专业无关，如此一来很有可能浪费掉大学四年时光。34.67%的人选择了“满意”，这些同学对自己所学的专业表示满意，明确自己的目标及未来的发展方向。4.46%的人选择了“不满意”，这也许是由于调剂分配得到了自己预想之外的专业，或是对自己所选专业认识度不够而不能适应，对自己专业表示不满意。
关于学习目标、学习意志和学习自主性、学习方法。学生的本职是学习。然而与高中和以前的学习生活不一样的是，大学的学习不再有老师的时刻紧盯和家长的时刻督促，更多的是要个人的自觉、学习的兴趣和学习的自觉性。如果在高校相对宽松自由的环境不能约束自我，更容易迷失自我。此项调查，57.52%的人学习目标明确，40.52%的人学习目标模糊，2%人没有学习目标。68.00%的人学习意志一般，这可能是由于不适应高中学习紧张而大学学习氛围突然放松的变化，又没有及时调整自身建立新的目标。72.00%的人自己安排学习有学习自主性，28%的人学习自主性弱或没有。多数人对于学习有自己的想法。但仍有不少人没有自己的想法，处于被别人牵着鼻子走的状态。64.90%的人学习方法一般，这些人并没有找到一个适合自己的学习方法。
就个人感觉大学生活丰富多彩吗？大学生活的总体评价，涉及到学习和生活的各个方面。对大学生活的评价，15.79%的人选择了“无聊至极”，72.37%的人选择了“还可以”。这种想法的出现可能与同学们在进入大学之前被各种招生宣传的内容蒙蔽，而没有真正的了解大学生活。然而更可能是因为同学们没有生活的热情与目标，没有为自己喜爱的事物去努力奋斗，从而对生活的满意度降低，形成颓废的精神状态。相反觉得大学生活丰富多彩的11.84%的人对于自己的生活有良好的规划与目标，并且为之付出努力，才使得自己活得精彩，对自己的生活更满意更有干劲，并可能因此形成良性循环。对于广大的在校大学生来说，要想有一个精彩的大学生活，就要有一个明确的目标，并要好好地规划一下自己的生活。
3 课题实证总结 面临困惑的大学生应该如何从这种天然的困惑中解脱呢？ 其实，从本质上而言，就是如果使大学生自己树立自己适合的目标问题。大学阶段新目标的确立，实际上是人生目标的确立。而从此次的调查中可以发现，许多大学生是缺乏目标的，在制定目标上有很大的困惑。这其中最重要的原因就是没有意识到目标设定的重要性。作为在校大学生，如何充分地利用时间并设定自己的目标，需要系统的计划。首先，不断扩大知识面。除了学习老师规定的课程以外，要学会运用各种方式查阅相关书籍和文献，以便接触更广泛的知识和研究成果。其次，发掘兴趣准确定位。可以通过图书馆、网络、讲座、社团活动、朋友交流、电子邮件等方式明确自我的价值观、学习能力、学习兴趣。唯有接触，才能尝试；唯有尝试，才能找到合适自己的学习内容和方法。再次，明确自己方向和目标。在了解自我兴趣所在，能力水平的基础上，初步规划自己的学习生活。制定长远目标，可以是大学四年的目标，也可以是十年后的目标。宏观方向定下来之后，再制定短期目标。最后，不断完善目标。在实施过程中对目标做及时的调整也很重要：如果超出自己的期望，可以把期望提高；如果未达到自己的期望，可以把期望调低。达成了一个目标后，可以再制定更有挑战性的目标；失败时要坦然接受，认真总结教训。
参考文献 1 阿兰拉金.如何掌控自己的时间和生活[M].北京：金城出版社，2005
2 程社明.你的船 你的海：职业生涯规划[M].北京：新华出版社，2007
3 李开复.做最好的自己[M].北京：人民出版社，2005
4 比尔科普林.老板要你在大学里做的10件事[M].北京：机械工业出版社，2005
5 雷五明.绝不迷茫―青年职业心理测评与生涯规划[M].湖北：华中科技大学出版社，2005
