染雾配班师德师风自查报告 篇一
自查时间：2022年9月10日
自查单位：XX学校
自查人员：全体教师
一、整体情况
本次师德师风自查主要针对教师在教育教学过程中的师德师风表现，旨在发现问题、整改不足，提升全体教师的师德师风水平。经过全体教师的自查，发现存在以下问题：
1. 出勤纪律方面：个别教师存在迟到、早退、请假不规范等情况，对学校的正常教学秩序产生了一定的影响。
2. 教学纪律方面：部分教师存在课堂纪律不严、备课不充分、教学内容不规范等问题，教学质量有待提高。
3. 与同事关系方面：个别教师存在不与同事合作、不团结同事、不互帮互助的情况，对教师团队的凝聚力和合作水平产生了一定的消极影响。
4. 与学生关系方面：部分教师存在言行不当、态度不友好、对学生关怀不够等问题，需要加强与学生的沟通与互动。
二、整改计划
针对以上问题，我们制定了以下整改计划：
1. 出勤纪律方面：加强对教师出勤纪律的监督与管理，建立健全请假制度，明确迟到、早退的处理办法，加强对教师的考勤管理。
2. 教学纪律方面：加强对教师的教学纪律教育，组织教研活动，提高教师的备课和教学水平，加强对课堂纪律的管理。
3. 与同事关系方面：加强师德师风教育，鼓励教师相互合作、互帮互助，组织团队建设活动，增强教师团队的凝聚力和合作水平。
4. 与学生关系方面：加强对教师的教育教学能力培训，提高教师的沟通和关怀能力，建立良好的师生关系，关注学生的成长和发展。
三、自查总结
本次自查发现了教师在师德师风方面存在的问题，也明确了整改计划。我们将按照整改计划，加强教师的师德师风教育，提高教师的教育教学水平，为学校的发展贡献力量。同时，我们也将定期进行自查，及时发现问题，及时进行整改，不断提升教师队伍的整体素质和形象。
配班师德师风自查报告 篇二
自查时间：2022年9月10日
自查单位：XX学校
自查人员：全体教师
一、整体情况
本次师德师风自查主要关注教师在配班工作中的师德师风表现，旨在促进教师在配班工作中的规范与提升。通过全体教师的自查，我们发现了以下问题：
1. 配班过程中存在的不公平现象：部分教师在分配班级或课程时存在不公正、不公平的情况，没有按照公平、公正的原则进行分班工作。
2. 教师配合度不高：部分教师在配班工作中的配合度不高，不积极参与、不主动配合，导致工作进展缓慢。
3. 配合教学需求不足：个别教师在配班过程中没有充分了解学生的学习情况和特点，没有根据教学需求进行合理配班，导致教学效果不佳。
4. 沟通不畅：部分教师在配班过程中沟通不畅，信息传递不及时、不准确，导致配班结果出现问题。
二、整改计划
针对以上问题，我们制定了以下整改计划：
1. 提升配班公平性：建立公平、公正的配班机制和规则，确保每位教师在配班过程中都能得到公平对待，避免出现不公平现象。
2. 加强教师的配合度：加强对教师的配班意识和责任意识的培养，提高教师在配班工作中的积极性和主动性，确保配班工作顺利进行。
3. 了解学生需求：加强教师对学生的了解，通过班级和个别学生的特点，根据教学需求进行合理配班，提高教学效果。
4. 加强沟通与协作：建立良好的沟通机制，确保配班信息传递准确、及时，加强与相关部门和教师之间的协作，提高配班工作的效率和质量。
三、自查总结
通过本次自查，我们发现了配班工作中存在的问题，并制定了相应的整改计划。我们将按照整改计划，加强教师的配班意识和责任意识，提高配班工作的公平性和效率，为学校的发展和教学质量的提升做出积极贡献。同时，我们也将定期进行自查，及时发现问题，及时进行整改，不断完善配班工作。
配班师德师风自查报告 篇三
教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业，他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展。而这也就是我们通常所说的师德。在教育教学中，一切师德都基于教师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生的心目中，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生。那么，作为一名教师，应怎样做，才能使自己具备高尚的'品德和卓越的智慧呢？
首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地
对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正讲课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导，帮助他们树立学习的信心。
其次在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人的品德的高低，不光是在正规场合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的本质。平时，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事。在家里，要家庭和睦，邻里友爱。在小区，不参与各种活动。与人交往，诚实守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵，使学生不仅学到科学知识，而且懂得做人的道理。
第三教师要勤奋学习修身养德。作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教研活动，不断总结、反思教学。
总结我来职中一年的教学工作，虽然取得了一点成绩，但也存在一些不足之处：
（1）业务学习和钻研放松：
（2）课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散，
（3）讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信心。
（4）课后对差生的辅导不到位。
希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己，做好太阳底下最光辉的职业。
