染雾校长师德师风自查报告 篇一
近年来，教育界对于校长师德师风的要求越来越高，在我校也不例外。为了加强我校教师队伍的师德师风建设，提高教育质量，我校特组织了一次校长师德师风自查活动。以下是自查报告的总结。
在本次自查活动中，我们校校长对自己及教师团队的师德师风进行了全面的自我检查和评估。首先，我们对师德师风的内涵和要求进行了深入了解，明确了校长和教师在思想道德、教育教学、工作作风等方面应具备的品质和行为规范。
在师德方面，我们校校长重视师德建设的重要性，注重提升自己的职业道德素养和师德修养。校长积极参加各类教育教学研讨会，不断学习更新教育理念，引领教师团队不断进步。同时，校长注重与教师之间的沟通和交流，倾听教师的意见和建议，尊重教师的专业权威，为教师提供良好的教育教学环境和发展机会。
在师风方面，我们校校长强调教师应以身作则，做学生的榜样。校长要求教师要严格遵守教育教学纪律和工作纪律，不得违规补课、代课、请假等，要做到课堂纪律严明，言行得体，言传身教，以身作则。同时，校长还加强了教师队伍的自律管理，定期进行教师考勤和工作评价，对于教师的违纪违规行为坚决进行处理。
在教师队伍建设方面，我们校校长重视教师的职业发展和培训，定期组织教师参加各类培训和研讨会，提升教师的教育教学水平和专业素养。校长还加强了对教师的督导和指导，定期组织教研活动，促进教师之间的交流和学习。
总的来说，我校校长师德师风自查报告显示，我校校长和教师团队对师德师风建设高度重视，采取了一系列的措施来加强师德师风建设，取得了一定的成效。但也要看到，还存在一些问题，比如个别教师在一些方面存在不规范的行为，需要进一步加强教师的规范教育。我们将进一步加强对教师的培训和指导，提高教师的教育教学水平和师德师风素质，为学生提供更好的教育服务。
校长师德师风自查报告 篇二
近年来，我校一直致力于校长师德师风的建设和提升。为了更好地了解和评估我校校长和教师的师德师风状况，我校特组织了一次校长师德师风自查活动。以下是自查报告的总结。
在本次自查活动中，我们校校长和教师团队对自己的师德师风进行了全面的自我检查和评估。首先，我们对师德师风的内涵和要求进行了深入的学习和理解，明确了校长和教师在思想道德、教育教学、工作作风等方面应具备的品质和行为规范。
在师德方面，我们校校长高度重视师德建设，自觉践行教育事业的崇高职业道德。校长注重自身的师德修养，不断学习和提升教育理念，引领教师团队朝着正确的方向发展。同时，校长注重与教师之间的沟通和交流，鼓励教师积极参与学校的各项活动和决策，充分发挥教师的主观能动性，提高教师的工作积极性和创造力。
在师风方面，我们校校长强调教师要以身作则，做学生的榜样。校长要求教师严格遵守教育教学纪律和工作纪律，不得违规补课、代课、请假等，要做到课堂纪律严明，言行得体，言传身教，以身作则。同时，校长还加强了教师队伍的自律管理，定期进行教师考勤和工作评价，对于教师的违纪违规行为坚决进行处理。
在教师队伍建设方面，我们校校长注重教师的职业发展和培训，定期组织教师参加各类培训和研讨会，提升教师的教育教学水平和专业素养。校长还加强了对教师的督导和指导，定期组织教研活动，促进教师之间的交流和学习。
总的来说，我校校长师德师风自查报告显示，我校校长和教师团队对师德师风建设高度重视，通过自查活动，发现了一些问题，并采取了相应的措施来加强师德师风建设。我们将继续加强对教师的培训和指导，提高教师的教育教学水平和师德师风素质，为学生提供更高质量的教育服务。
校长师德师风自查报告 篇三
校长师德师风自查报告精选
为扎实推进教师作风建设，按照教育局及学校作风领导小组要求，结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现，对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。特进行了自查自纠：
一、在办学方面：
能全面贯彻国家的教育方针，深入推进素质教育，明确办学方向和办学目标。
1、作为副校长，我的管理理念、管理艺术与时代的要求还有一定的差距，在深入课堂检查督促指导方面还做得够。
2、执行制度存在欠缺，有碍于情面的现象，如有的事在追究责任上，不够大胆处理影响了制度执行的严肃性。
三、在收费方面：
各项收非都严格按照收费标准收费，对学校内部的乱收费行为坚决、及时处理。
四、在示范方面：
在实际工作中，我树立了“领导者就是榜样”“领导者就是旗帜”的这一观念。事事处处以身作则，给教职工做榜样校长师德师风自查报告及整改措施校长师德师风自查报告及整改措施。
五、在个人修养方面：
1、有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了一定的影响。
2、对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深入。这样，在工作教学中，存在有时感到所学的知识还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天需要付出更多的`艰辛。
3、满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和掌握的程度、重视的程度还不够高。
六、在评价方面：
对教师的评价能做到客观、公正、合理，善于团结广大教职员工，调动他们的积极性。
七、在教育教学方面：
1、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。
2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。
3、没有真正深入学生中间去了解学生（特别是差生）
