染雾写调查报告的作文 篇一
调查主题：学生使用电子设备的情况调查
调查时间：2021年6月
调查对象：某中学高一年级学生
调查目的：了解学生在学习和娱乐中使用电子设备的情况，探讨电子设备对学生学习和生活的影响。
调查方法：采用问卷调查的方式，发放给200名高一年级学生，并要求实名填写问卷。
调查结果：
1. 学生使用电子设备的频率和时间：
① 95%的学生每天使用电子设备，其中超过80%的学生每天使用时间超过3小时。
② 60%的学生使用电子设备的主要目的是娱乐，40%的学生主要用于学习。
2. 学生使用电子设备的种类：
① 80%的学生拥有智能手机，并且使用频率最高。
② 60%的学生拥有平板电脑，主要用于学习。
③ 30%的学生拥有电子游戏机，主要用于娱乐。
3. 学生使用电子设备的影响：
① 70%的学生认为电子设备对他们的学习有一定的帮助，可以获取更多的学习资源。
② 30%的学生认为电子设备对他们的学习没有明显的影响，因为他们更多地依赖于传统的学习方式。
③ 40%的学生认为电子设备对他们的生活产生了一定的负面影响，导致他们沉迷于虚拟世界，影响了人际交往和身体健康。
结论：
通过对学生使用电子设备的情况进行调查可以看出，电子设备已经成为学生学习和生活中不可或缺的一部分。学生使用电子设备的频率和时间普遍较高，主要用于娱乐和学习。尽管电子设备对学生的学习有一定的帮助，但同时也带来了一些负面影响，如沉迷于虚拟世界，影响了人际交往和身体健康。因此，在使用电子设备的同时，学生应该注意合理安排时间，正确使用电子设备，充分发挥其在学习中的作用，同时要保持良好的生活习惯和人际交往能力。
写调查报告的作文 篇二
调查主题：市民对垃圾分类的认知和参与情况调查
调查时间：2021年7月
调查对象：某市区的居民
调查目的：了解市民对垃圾分类的认知程度、参与情况以及存在的问题，为推动垃圾分类工作提供参考。
调查方法：采用随机抽样的方式，在某市区的不同街区发放问卷，共收集到400份有效问卷。
调查结果：
1. 市民对垃圾分类的认知情况：
① 80%的市民知道垃圾分类的重要性，但只有50%的市民了解到垃圾分类的具体要求和标准。
② 60%的市民表示愿意积极参与垃圾分类，但只有30%的市民能正确区分可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
2. 市民参与垃圾分类的情况：
① 70%的市民表示自己家庭中有进行垃圾分类的习惯。
② 50%的市民每天都会主动分类垃圾，剩下的市民则会根据自己的情况选择性地参与。
③ 30%的市民认为垃圾分类工作还存在一些问题，如分类标识不明确、分类设施不够完善等。
3. 市民对垃圾分类工作的建议：
① 40%的市民希望政府加大宣传力度，提高市民对垃圾分类的认知度。
② 30%的市民建议增加分类设施，并提供更多的分类指导。
③ 20%的市民认为应该加强对垃圾分类的监督和执法工作。
结论：
通过对市民对垃圾分类的认知和参与情况的调查可以看出，大部分市民已经意识到垃圾分类的重要性，并愿意积极参与。然而，仍然存在一些问题，如市民对垃圾分类的具体要求和标准了解不够、分类设施不够完善等。因此，政府应加大宣传力度，提高市民对垃圾分类的认知度；同时，加强分类设施建设，并提供更多的分类指导，以便市民能够更好地参与垃圾分类工作，共同建设美丽环境。
写调查报告的作文 篇三
关于写调查报告的作文
调查报告作文
星期五，傅老师给大家布置了一个特殊的任务：让同学们去调查周围的河是否受到了污染。我们觉得很新奇，就纷纷认真调查了一番，我也不例外。
星期天早晨，我来到河边，发现水中有许多垃圾，有发黑的树叶，矿泉水瓶，菜叶，塑料袋??我又回忆起以前的情景，河水清澈见底，人们在水中洗衣服、洗澡，甚
我想：为什么变化的那么快呢？我好奇地问正在锻炼身体的老爷爷：“爷爷，为什么现在的河水那么脏呢？”老爷爷很遗憾地说：“现在的人都用自来水，保护河水的意识越来越弱，什么脏东西都往河里扔。”“噢！”我恍然大悟。我又看见一个场景，有许多人在河边钓鱼，从8时到9时多还是没钓上来一条鱼，我想也许是因为小河太脏，小鱼们早就已经逃走了。 但是，对面小区的人还在这污水里洗衣服、洗被子，而且竟然有人在洗菜！看来人们的卫生意识真的还很缺乏。
记一次难忘的调查活动
虽然心里十分紧张，但是却有些迫不及待。丁老师宣布今天大家上街调查学生假日生活习惯，并发给每人一份调查问卷。刚一说完，我就按捺不住了，飞下楼，我首先来到了新华书店，但又不敢进去，我毕竟没有那么大的胆量。我拨转车头，又踏上了我的路程。在这烈日炎炎的天气，我劳累奔波，从新华书店到文化广场，好不容易找到一位，他却不愿为我效劳，我只好去寻找别的“猎物”了。
我满大街寻找我所想要的'目标。这时，我来到了我的姑姑家门口，我眼睛顿时亮了起来，就像看到了金银财宝一样，这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。我来到门前，敲了一下门，我表弟给我开了门，往里一看“哇塞”，我不禁叫了起来，我弟弟的同学正好在他家玩。这时弟弟问我：“老哥！~你咋来了？”我说：“你叫你同学帮我填一下这个。”我将表格递给了他，但他摆出一个pose，两手插手，一副不耐烦的表情：哼！我给他填，死活不愿意。 这时一个胖墩墩的小男孩映入眼帘，他大概10岁，皮肤白哲，坐在沙发上看书。我将表格给了他，表格分为10种，第一种是写你何时起床、第二种是起床时间是否相同、第三种是吃早餐的习惯?。。他一个个填完了，我拿上表格，连一句“谢谢”也赶不上就走了。
来到了培训班，丁老师进行了一个个统计。天哪！不统计不知道，一统计就吓一跳。其中有一个勾了一个“√”号。本人睡功很深，能睡到下午，我心想：我靠，他一定是一头活生生的懒猪。
在这次调查中，我发现有好习惯也有坏习惯，有的人放假玩电脑玩到四个小时以上，有的人我则十分用功，每天学习有五个小时以上。我们应该向学习勤劳的人学习。
这真是一次有意义的调查啊！它让我的胆子变大了，我以后也不会再那么内向了。 今天下午一放学，我、宋容慧、杨琪睿和梁一帆组成了一支调查小队，直奔里村市场进行调查。途中我们遇到了安逸非和周锦鹏，便一同前去调查了。
一进市场，我和杨琪睿便慢下了脚步，仔仔细细地看着周围每一处写有文字的地方。突然，我发现一个卖萝卜的小摊上立着一块牌子，上面把“萝卜”的“萝”少写了“草字头”。我像发现新大陆一样，急忙把这个字指给杨琪睿看，“哦，真的写错了！”杨琪睿高兴极了。 这时，其他几个同学也过来找我们了，我们把这个发现告诉了他们，可是谁也不敢去给摊主提出来。就在我们不知道该怎么办时，安逸非拿着记号笔就要往人家的牌子上写。我觉得这样做不太好，那毕竟是人家的东西，可是还没等我阻止他，他便把“草字头”写上了。卖主看到这一举动，连忙叫了起来：“喂，干什么呢？快走！快走！”我们看她那么凶，急忙溜到了一边。看着那个不太美观的“萝”字，我禁不住笑出了声。
再往前走，我们又看到了几个错别字。这家卖主把“袜子”的“袜”，“裤子”的“裤”，
“袖子”的“袖”都写成了“示”字旁。就那一“点”之差，这个字就错了。我们这次壮着胆子，十分有礼貌地对卖主说：“阿姨，您这个‘袜子’的‘袜’写错了，少写了一‘点’，您能把它加上吗？”那个卖主听了，不太好意思地说：“错了吗？”稍顿，她又说：“没关系，别人能看懂就行。你们可别动！”听了那个卖主的话，我十分不满，错就是错了，改过来就行了，找那么多理由干什么。我们刚想解释一下，谁知卖主却不耐烦地说：“你们别捣乱了，赶紧走吧！”我们看着她那一副不情愿的样子，束手无策，只好垂头丧气地走了。
