染雾工学交替实习工作报告 篇一
在这次工学交替实习期间，我有幸进入一家知名的科技公司进行实习。在这段时间里，我主要负责软件开发和项目管理方面的工作。通过这次实习，我不仅收获了丰富的实践经验，还提升了自己的技术能力和团队合作能力。
首先，我参与了一个软件开发项目。这个项目是一个电商平台的后台管理系统，我负责其中一个模块的开发。在开发过程中，我学会了使用一些常用的开发工具和技术，如Java、Spring框架和MySQL数据库。我也学到了如何进行需求分析、系统设计和编码测试等开发流程。通过与项目组成员的紧密合作，我不断完善自己的代码，并及时解决了遇到的问题。在项目结束后，我感到非常自豪，因为我所贡献的代码已经被整合到产品中，得到了客户的认可。
其次，我还参与了一个项目的管理工作。这个项目是一个移动应用的开发项目，我担任了项目经理的助理。在这个角色中，我负责协调项目进度、与客户沟通和安排团队成员的工作。通过这个角色，我学到了如何进行项目计划和资源管理，以及如何与不同背景的人合作。在项目的推进过程中，我遇到了一些挑战，如需求变更和进度延误等。但通过与团队成员的密切合作和及时的沟通，我成功地解决了这些问题，并保证了项目的顺利进行。
此外，我还参与了公司的一些培训和团队活动。在这些活动中，我有机会与其他实习生和员工进行交流和合作。通过这些交流和合作，我学到了如何更好地与他人协作，以及如何在团队中发挥自己的优势。这些经验不仅提升了我的团队合作能力，也增加了我对公司文化和价值观的了解。
总的来说，这次工学交替实习给我带来了很多宝贵的经验和机会。通过软件开发和项目管理的实践，我不仅提升了自己的技术能力，还培养了自己的团队合作能力和解决问题的能力。我相信这些经验和能力将对我的未来发展产生积极的影响。
工学交替实习工作报告 篇二
在这次工学交替实习期间，我有幸进入一家制造业公司进行实习。在这段时间里，我主要参与了生产线优化和质量控制方面的工作。通过这次实习，我不仅学到了很多与生产和质量相关的知识，还提升了自己的实践能力和问题解决能力。
首先，我参与了一个生产线优化项目。在这个项目中，我负责对生产线进行改进和优化。通过对生产线的观察和分析，我发现了一些问题，如生产效率低下和工艺流程不合理等。为了解决这些问题，我与团队成员合作，提出了一系列改进措施。我们对生产线进行了重新布局，并优化了工艺流程。通过这些改进措施，我们成功地提高了生产效率，减少了产品的次品率。这个项目的成功不仅让我获得了实践经验，也为公司带来了实际的经济效益。
其次，我还参与了一个质量控制项目。在这个项目中，我负责对产品的质量进行监控和评估。通过对产品的抽检和测试，我发现了一些质量问题，如尺寸偏差和表面缺陷等。为了解决这些问题，我与质量部门密切合作，制定了一系列质量控制措施。我们对生产工艺进行了调整，并加强了对原材料和半成品的检验。通过这些措施，我们成功地提高了产品的质量，得到了客户的认可和好评。这个项目的成功不仅让我学到了质量控制的方法和技巧，也提升了我的问题解决能力和沟通能力。
此外，我还参与了公司的一些培训和团队活动。这些活动让我有机会与其他实习生和员工进行交流和合作。通过这些交流和合作，我学到了如何更好地与他人协作，以及如何在团队中发挥自己的优势。这些经验不仅提升了我的团队合作能力，也增加了我对公司文化和价值观的了解。
总的来说，这次工学交替实习给我带来了很多宝贵的经验和机会。通过生产线优化和质量控制的实践，我不仅学到了与生产和质量相关的知识，还培养了自己的实践能力和问题解决能力。我相信这些经验和能力将对我的未来发展产生积极的影响。
工学交替实习工作报告 篇三
工学交替实习工作报告
尊敬的院领导：
您们好！
我院08级机电一体化专业1—4班共174名学生于XX年2月24日来到烟台富士康科技集团公司进行为期四个月的“工学交替”实习。至XX年4月底已两个月。这两个月中，在我院领导的关怀下，系领导的大力支持下，通过系部教学部门、招生就业部门、专业教研室和驻公司辅导老师的共同努力，目前秩序井然，现就近期工作汇报如下：
一、学生专业知识的学习
烟台富士康集团是一家以生产笔记本电脑、台式电脑、手机、led灯等电子产品为主的高科技企业，企业生产以“代工”为模式。目前人力资源分配于产品生产的工艺设计、原材料供应、产品加工、产品销售、物流等网络，其中也包括了产品加工中生产线设备采购、安装、调试、维修和保养等工作。由于我院学生在公司进行的是四个月合同的“工学交替”实习，工作时间不长，是企业的“准员工”而非正式员工，学历层次不是太高，为基础人力而非高层次人力，就业的主要岗为产品加工岗位，到目前为止我院学生从事的岗位涉及了生产自动线操作、手工操作、物流转运、产品现场管理、设备的简单维修，还有部分学生已进入基础人力管理层。基于目前我院学生的能力有限，公司不可能让为期四个月合同的员工从事产品核心技术的设计和重要、关键设备的维修工作。通过与我院部分学生的沟通，作为一名在校而未毕业的学生，在这里能通过相关基础工作的锻炼和学习，会为自己以后进一步的发展奠定坚实的基矗同学们在这里可以感受到机械、电子产品的基本加工工艺和相关产品的发展方向，同时可以对专业以外的领域进行了解、认知。
二、企业先进管理经验的学习
富士康公司为一家台资企业，企业管理采用日本“8s”管理模式。企业内部大部分产品的生产工序现场和企业内部的工作、生活依托制度进行“非人性化”管理，层次观念、上下级观念和服从意识相当强烈，人性化管理因素很少。这样的管理模式，使在人性化管理的大学的学生根本无法感受到的，而这种管理模式是目前各类企业（如：民营企业、股份制企业、合资企业、外资企业、台资企业）通用的管理模式。富士康之所以为世界101强，与这些先进的、强硬的管理制度是分不开的。同学们在这里工作一段时间后，将重塑学生的法律意识、职业道德观念、下级服从上级的层层管理理念；会重新认识自己在社会中的位置，同时，学生也在管理中感受到企业的氛围和先进的管理模式，反思自己的人生，在返校后，学生会因自己知识的贫乏而更加努力地学习。
三、与人沟通能力的提高
烟台富士康集团员工近8万人，员工学历层次从博士、硕士到本科生、大专生、中专生还有农民工，参差不齐；来此进行“工学交替”、“顶岗实习”的学校已达80所之多，有重点大学、普通大学还有一般技校；有的学生在管理层上岗，有的学生在设计部门上岗、也有很多大学生在基础人力部门工作。我们的学生在这里工作，会接触到形形色色的人，会与不同层次的人打交道，遇到困难就要学会与同事、上级沟通、协调；在生活中可能要与同宿舍的他人员相处，进而锻炼自己的工作和生活能力。通过这段时间的生活和工作（其实学生们的能力很差），在这里接触到各样的朋友，能学到很多的东西，为以后自己走向社会就业、创业打下基矗
四、磨练学生坚忍不拔的意志，养成自食其力、承担责任的能力
富士康作为企业，在为各大学学生搭建学习知识、结交朋友平台的同时，是以创造利润为目的`的。在这里，公司为学生提供了免费的食宿，生活条件基本可以，工作环境虽不完全如意（经常加班），但也不是太苦太累，比较适合学生成长。薪酬不是很高（底薪760/月），但与学生目前的技术能力和工作熟练程度基本相符。同学们通过努力，月收入可以达到1400元/月，在自己得到收益的同时，可以为家里分担一些经济负担，减轻家里的经济压力，同时也培养了学生自食其力、承担家庭压力的责任，磨练了学生吃苦耐劳、坚忍不拔的意志。从这点讲，有助于学生克服困难，克服懒惰，克服衣来伸手、饭来张口的习性，为以后就业和创业打下基矗
五、实习中存在的问题
在两个月的实习中，通过与学生座谈、开会、走访、听取学生实习汇报等，发现存在问题大致如下：
1.大部分学生都能很快适应富士康的生产、生活，有一少部分学生由于家庭条件较好，在家没有劳动经历，刚来时适应能力较弱，通过一段时间的学习，在老师的辅导下，能够胜任工作，还需进一步的锻炼。
2.部分学生实习目的不明确，态度不端正，急功近利，斤斤计较，金钱至上，不注意相关专业知识的学习，不重视素质的培养，需进一步指导。
3.还有些学生不注意职业道德的修养，在学校自由的习惯难以克服，有违规违纪现象，需进一步提高素养。
4.部分学生不注意上下级、同事之间的沟通，不会处理工作、生活中遇到的问题，与上级出现矛盾，往往通过吵架来解决，产生与公司相抵触的情绪，在丧失了自己的利益的同时，仅看到富士康阴暗的一面，不注意光明面得学习，舍本求末，需进一步帮助提高。
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总之，两个月的实习，喜中有忧，我们学生的综合素质确实需要提高。我们在教学中，在教他们学习知识、技能的同时，教他们做人尤为重要，也就是说：生活、工作中，学生只有懂礼，才能立于社会，“做事必先做人”，才能更完美地塑造自己。
